在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的分享的作文，希望能够帮助到大家。
分享的作文1
“分享”与我们的生活紧紧连在一起，如果一个人不懂得分享，那么，他的朋友与人缘一定少之又少。生日时，有些人会请大家吃小点心或举行生日化妆派对或邀请同学去参加有趣的宴会，把自己内心的快乐和喜悦与别人分享。有一次，妈妈去超市买东西，获赠了一个小褐熊布偶，走在路上，我看到一个小妹妹 很专注的看着小熊，于是我和妈妈就把那只小熊送给她。当她抱住熊后，脸上欣喜若狂的表情和连连的道谢声，至今还在我的脑海中围萦绕。
俗话 说：“独乐乐，不如众乐乐。”老师们平时博览群书，在学校里，他们会把丰富的知识传授给学生，让学生分享他们的学识知识和活经验，而学生也把他们天真活泼、可爱的想法和老师分享。平时，我们如果看到路旁的捐款箱，也可以一起共襄盛举、奉献爱心；听到新闻报导说；“哪些人的家被沖毁，他们没有了家，也就没有了安身之地，……”有些富有和家境不错的好心人，就会捐钱帮助他们。这样，不只没有家的人可以重新拥有家，捐钱救助别人的人一定也会很快乐，因为“助人快乐之本”嘛！
想起学期末在班上开同学会时，大家都会拿出自己心爱的零食和别的同学交换，或和别的同学分享零时的情景。那时，不仅 能吃到各式各样的饼干，还能和同学感情交流，陶醉在浓浓的同学爱之中，真的是太美好了。当我们把东西分享给别人时，非但自己没有损失，反而从中获得许多的快乐。分享，不只是把东西给别人而已，还能获得对方善意的回报，如一个甜美的微笑……，等到别人有好东西时，他也会和自己分享，这样一来一往，投桃报李， 彼此的感情就会越来越好，友谊也会与日俱增。
不过，并不是所有的东西都可以与人分享，考试时，考卷上的答案是不能与人分享的；心中的秘 密，也是不能与人分享的。一般来说，付出比得到的感觉还要好，如果自己有能力，就要多付出一点，所谓：“十年河东，十年河西，风水轮流转。”说不定自己哪天遇上危机时，别人就会伸出援手，拉我们一把。“多做多得，少做多失。”因此，我们绝不要做一个手心向上的人，一定要做个手心向下、多付出的人。
一个人通常都会希望取得，而忘记给予，我认为：给予就是一种分享。这是一个“给”和“取”的社会，给就是一种分享，如果能够把自己的能力和东西与人分享，就会成就自己美好的德行与修养。同样的，我以此文与大家分享，这种分享的快乐，胜过独自拥有啊！
分享的作文2
分享，是一种淡淡的情愫，是一种无声的快乐……在人生的旅途上，你我共同分享曾经的点点滴滴……
——题记
“予人玫瑰，手留余香”是分享一份快乐，在快乐中感悟人生价值；“但愿人长久，千里共婵娟”是分享一份思念，在思念中品味人生哲理；“举杯邀明月，对影成三人”是分享一份孤独，在孤独中感叹人生苦短……
当俞伯牙傍水将瑟瑟琴声萦绕山谷时，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此巧妙的领悟，这便是分享了弦外之音。依山傍水的感受让钟子期感叹这世间竟有如此一位能与自己分享喜悲的知己。人生苦短，当钟子期逝世后，俞伯牙便断琴而誓，从此不再弹琴，曾经互相分享的一切也随之消散尽净。
古往今来，多少文人墨客挥笔抒情，留下多少千古绝唱，令今天的我们也分享到了他们的故事，体味了他们内心流露的真情实感。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与大自然分享时找到了一份恬静安逸；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与岳阳楼分享时找到了人生的奋斗目标；“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山水分享时体味了人生另一种境界；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼分享时领略了一种脱俗的感叹……
天地万物，太阳分享了它的光芒，水滴与鱼儿共同分享一片海，白云与鸟儿共同分享一片蓝天，它们都是乐于分享的，它们是快乐的。可有时为什么人与人不能互相分享呢？我国贫困地区的孩子缺少许多东西，例如食物、衣物等，他们最需要的，是关爱。社会各界人士有的慷慨解囊，有的却冷眼相待，他们不懂得怎样去分享他们的爱，去奉献他们的爱。共同生存在这个世界上，大家共同分享爱，这个世界会更美好，更和谐！
古老的中华民族孕育了灿烂的民族文化，但由于交通的不便，与外国文化的交流被搁浅在了每代人的心里，只能忘“世界”兴叹。后来郑成功七下西洋，与各国友好往来，与他国分享我国的特产，中国从此走向世界，百姓生活富足起来。到了清朝，朝廷开始腐败，一片萧条景象，成了资本主义国家想要侵占的对象，中国与外国交流分享的机会逐渐减少，也因此变得贫困不堪……
分享，是人与人相处的桥梁，分享，给我们彼此带来快乐。分享你我故事，共赏绚丽人生！
分享的作文3
走在路上，拿出手机，打开应用软件，对准小黄车车位的二维码一扫，输入密码，随着单车的解锁一步跨上，车铃洒下一串叮铃碎响，乘风而去。
不知从何时起，“共享单车”闯入了人们的生活，随之衍生出的一切悄然改变着我们固化已久的生活方式。
共享最大的优点在于它的方便与快捷。手机一扫，单车随即骑走，篮球蹦跳而去，书籍在指间飘香，雨伞撑起的天空舒适而温暖。方便的生活、快速的脚步、唾手可得的资源、亲民的价格，无疑将“共享”之势推向高潮。“共享”提供的另一种生活方式显然得到了大众普遍的推崇。
其次，共享带来的优点便是人们更为健康的生活方式。在共享单车出现之前，堵塞的交通、不耐烦的鸣笛、串串黑烟从车尾直涌城市的天空，阴霾笼罩的魔都早已失去了往日的气魄和风姿。而在共享单车普及的今天，骑车上学上班成为了一种流行的生活方式。“骑车上学？”“好！一块儿走！”昔日的拥塞就此化为如今的畅通。阳光从云层间纵身而下，光线的呼吸轻巧而柔软，恰如整座城市新鲜的脉动。共享单车上的男女老少，嘴角都牵起了丝丝明快与和谐。健康的生活方式同样也影响着他们。
共享还能提高人们的生活品质。如“共享书店”，取下一本书悉心品读，清雅与宁静便在心中肆意蔓延。每一页上镌刻着不同人不同的印记，每一帧上凝结着不同人不同的思想。书籍不再是人们的私藏之物，而在你我之间流动，在人人之间传递。每一次传递都是一种精神的升华，是一次心灵的对话。品一杯香茗，读一本书，思绪飘向诗与远方，远离了烦忧和庸碌。生活，就该美好如斯。
其实，共享的并不只是物质，还是一份份爱，时光夹着巨大的洪流将我们裹挟到今日，生活在匆匆的脚步和急急的呼吸间不知不觉变得那样使人烦忧焦躁。而路边的一辆单车、一个篮球、一本书、甚至一把雨伞，它们经历千万传递，带着无数人的印记来到你身旁。在为你提供方便的同时悄声对你说“嘿，你好！”让你感觉到生命鲜活的存在。千千万万的汗水与泪水、笑容与脚步，汇聚成股股爱的洪流，在我们身边汩汩流淌。那是一个城市的血脉，是人与人之间不言自明的温暖。
“叮铃”，旅程结束，我将小黄车小心地停放在路旁。阳光下，车身泛着幽幽的光辉，一如在这个充满分享和爱的时代。下一位使用这辆单车的陌生人，你在哪呢？
分享的作文4
我从没有想过请以分享为题的作文。我一直以为幸福来自拥有，甚至是独占。从某种意义上来说，独自拥有一件别人没有的东西，能够引来他人不尽的艳羡。而沐浴着羡慕的目光、被赞叹的品评所包裹确实也是一种快乐。但这是一种能被称作是幸福的快乐吗？
雨，并不是突如其来。下午放学，我独自一人走到公交车站。天阴暗如墨，黑云压域；道旁树无精打采地戳在路边；绿化带中开着月季花，但花朵上覆盖了一层由汽车尾气和杨尘混合而成的面模。公交车还没有来，每一辆机动车从面前驶过时，留下的是刺鼻的燃油味儿。突然，花瓣一颤，灰色的路面上落下了圆形的湿痕。下雨了！我没有带伞。周围的其他等待着公交的乘客慌忙避着雨。我心存侥幸，希望在雨把衣服打湿之前能等到我的那班车。风起了，雨点如织，斜斜地、密密地从天而坠。我把书包顶在了头上，手背上已被雨水打湿了。“湿就湿吧！”少年的我却又一副与年龄不符的听天由命的心态。
“嗯？难道雨停了？”不知怎的我忽然感觉不到湿漉漉的雨水了。我不解地抬头一看，一顶红色的雨伞罩在了我的头上。再一扭头，原来是一位大姐姐把她的雨伞让给了我一半。我匆忙不好意思地冲她笑了笑，说：“谢谢！”大姐姐也只是一笑，“没什么，不用谢。”雨更大了。我可以听到雨滴打在伞上所击奏出的“嗒嗒”声。大姐姐好像是怕我淋湿了，往我身边靠得更近了一些。她与我分享着一把红色的雨伞。又过了一会儿，我要乘坐的公交车驶进了站。我再一次向她道谢，上了车。隔窗望去，红色的雨伞在雨雾中甚是娇艳。微笑仍然绽放在大姐姐的脸上，她向我挥了挥手。一股感激之情在我心中油然而生，雨中送伞免去了我被淋成落汤鸡的狼狈。
天空中的乌云刚才还是乱绞成一团，一阵雨后变得条分缕析起来。空气清新了，初夏的燥热也消去了，渐渐的雨小了、停了。我又看见了绿化带中的月季花，她们在雨后露出了如脂的娇颜，红色的、粉色的还有黄色的，她们拥作一丛，分享着雨后初霁。我仿佛再一次看到了大姐姐脸上的微笑，那时真心的、幸福的微笑。那如花的笑容给我上了一课，我深深地体会到请以分享为题的作文。
有人说过：分享可以使痛苦减半可以使幸福翻倍。分享是当爱在内心充盈才能做出的举动，因此分享是博大的，它所带来的快乐就不是狭隘的。送人玫瑰，手有余香。独乐乐不若与众乐。分享快乐能给双方都带来幸福的感觉。也许，当世界上所有的人都学会分享时，我们就不会再看到饥饿、贫穷和压迫了！
分享的作文5
似乎还来不及回味夏天是冰淇淋香甜的味道，理清那因酷热难耐而焦急的心绪，深秋就带着微凉的风吹起了依然单薄的衣角。不知不觉中，已渡过了一个炎热的夏日；不知不觉中，又送走了一个凉爽的秋天。时间就这样匆匆地流逝，来不及沉醉，来不及收获。
当整理书桌时，看到一张张写满笔记的试卷，一叠叠用完的演算纸，一本本由新变旧的教材书，才猛然想起“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
当开学初苦苦期盼的运动会早已结束时，当觉得遥遥无期的期中考试就在眼前时，才突然想起“一寸光阴一寸金”。
时光匆匆又轻易地带走了半个学期，所有预期的事情都在无意识中悄然来临。已略显破旧的课本扉页上的姓名似乎还飘散着墨水的味道，可是那些早些的笔记却以一种似熟而生的面孔呈现在眼前。猛然惊醒发现：学过的东西太多，记往的太少；流走的时间太多，珍视的太少。
突然感觉到心中涌出一阵阵的难过和怅然若失，就像一个溺水的人想要抓住一根救命的稻草可最终仍然两手空空地费力在水中挣扎。一年多的高中学习，应该感到稍许充实，可为何脑中出现的仍是准备入学考试时的盲目和文理分科时的无助呢？
快速飞走的时间让我不敢去想还剩下多少时间就得站在高考的前沿，就得面对人生的分叉点。也许，这样真的太伤春悲秋了。可是，当白天被又一个黑夜代替时，当秋风又吹起一片片落叶时，当黑板的字迹擦了一遍又一遍时，当新的本子又写得的密密麻麻时，我总会觉得那些在一年之后，两年之后才发生的事情似乎在瞬间就都会变成现实。所以，当我毫不吝啬地将大把的时间挥霍掉后，内心总会排山倒海般的难过。
也许，是因为我们太年轻，年轻到放肆地认为青春可以无限期地延长，所以才忘了那句“逝者如斯夫”。也许，是因为我们还太无知，无知到愚昧地以为一切都可以水到渠成，所以才忽略了“一寸光阴一寸金”。也许，只有当时光把我们张扬，耀眼的青春打磨成岁月磋砣的痕迹时，才会在韶华的流逝中感慨“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
然而，与其遗憾单薄光阴的一去不复返，还不如珍惜现在一点一滴的时间。或许，只有这样才会在夏日的蝉声，秋日南飞的大雁中感觉到挥汗拼搏和收获的快乐与充实。
分享的作文6
一份快乐如果乘以十三亿，就能得到一份最大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，那剩下的就显得那么微不足道。因此当你拥有无论幸福、快乐，请允许我和你分享，让幸福在人间四处飞扬；如果你正沉浸在悲伤中，请让我和你共同承担，因为有我们在，再大的困难都让我们共同承担。
欧文曾经说过：人类一切努力的目的，在于获得幸福。如果你是幸福的，请把幸福拿出来与人分享！让你的幸福感染更多的人，让社会成为幸福的海洋。当你把幸福的香水喷洒在别人身上时，总会有几滴溅到自己身上。
当我们把图书、棉衣、食物送到灾区的同龄人，度过困厄的时候，我们懂得了分享，所以收获了成长。
跳街舞的老大妈，把热情的舞姿搬上舞台，他们懂得分享欢乐，所以收获了健康。
做儿女的常回家看看，悄悄给老妈戴一副护膝，给老爸捎两个下酒的猪脚，他们懂得分享爱，所以就收获了亲情。
我们和鱼儿分享甘甜的泉水，和鸟儿分享蔚蓝的天空，和花儿分享肥沃的土地，和万物分享可爱的地球。
如果美单单只展现它的存在，而无人欣赏，无人分享，那将会如顾影自怜的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟叹白来世上一场。
因为懂得分享，漫长的学习过程才会由枯燥变为轻松；因为懂得分享，竞争才会即充满刺激，又满怀敬畏，与对手惺惺相惜；因为懂得分享，我们更加爱惜每一粒粮食、每一分零花钱，节约意识才会更强；因为懂得分享，爱迪生、霍金、袁隆平、王选才会用他们的科研成果造福人类，推动生产力向前发展；因为懂得分享，人性才会由自私、鄙薄变得真诚、坦荡；因为懂得分享，社会才能更加和谐，交流才能更融洽明天才能更美好。一个懂得分享的人，才不会做井底之蛙，而是用智慧的眼光去甄别、借鉴，积极学习他人的经验，做起事来自然事半功倍。
一个懂得分享的民族，才不会故步自封，而是以前所未有的开放、包容、独立向他国取长补短，继往开来，终将走向世界的最前列。
愿朋友们懂得怎样去分享，请朋友用一个真诚的灵魂去拥抱分享！
分享的作文7
人生最快乐事莫过于与别人一起分享，记得有人说过：“当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当有人与你一起分享痛苦时，你痛苦就减少了一半；当你敞开心扉，把自己珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽！”
有这样一个流传已久故事：释尊有一次外出，正好遇到一只饥饿老鹰追捕一只可怜鸽子。鸽子对老鹰说：“你放过我吧！你现在是在捕食，错过我还有下一个；我现在是在逃命，我命只有一条啊！”老鹰说：“我何尝不知道你说道理呢？但我现在饿坏了，不吃了你我没法活。这个世界大家活着都不容易，不逼到绝路上我也不会紧追不舍。”释尊听了慈悲心起，就把鸽子伸手握住，藏在怀里。老鹰怒火冲天，只好跟释尊理论说：“释尊你大慈大悲，救了这鸽子一命，难到就忍心我老鹰饿死吗？”释尊说：“我不忍心你伤害这无辜鸽子，也不想你白白饿死。有道是我不入地狱，谁入地狱。”于是释尊就取出一个天平，一边把鸽子放在上面，另一边放上从自己身上割下肉。这鸽子看上去虽小，但无论释尊怎么割，割多少肉似乎都无法托起它重量。当释尊割下最后一片肉时候，天平终于平衡了！天地风云为之变色，真正佛祖诞生了。与他相比，一毛不拔杨朱就相对无比渺小：佛祖为了救一只小鸽子，肯舍身喂鹰；而杨朱就算用自己一根汗毛可以让天下人都得利，他也不干。说起杨朱，就会令我们想起与其思想相对儒家精神，想起儒家精神，就不自觉地想起了儒家创始人之一孔子。他是以‘宽怀对待他人’为准则人：孔子‘己所不欲勿施于人’不知影响了多少人，他儒家理论不知传承了多少代。而儒家主旨就是‘舍己为人，博大无私’，也就是分享。孔子长也许算不上是特别漂亮，但他在人们心目中却是美。或许现在社会上有许多长得漂亮人，但她不会与人一起分享、她品质不好，这类原因都会使她在人们心里位置一落千丈。
分享是一种可以令人快乐东西，也是一种可以让人美丽东西。请大家相信分享是美丽，请大家相信我说话。让我们学会分享吧！这样会使你快乐，也会使你更加美丽。
分享的作文8
我喜欢冬天，那是一个充斥着如童话般美妙的季节。
而在古时，甚至现在的文人墨客眼中，冬天的风是刺骨的，冬天的雪是冷漠的，冬天一切的一切都是那么的无精打采，而本该拥有的幸福也正是因为这冰冷的季节而流离失所。可冬天这骤然降低的温度的确令人难以接受，它没有春天生机盎然的万紫千红，没有夏天烈日灼烧的激情澎湃，更没有秋天的落叶在空中翩翩起舞的唯美与略显的萧索……
可冬天就是冬天，它是一年中最具绅士风度的季节，没有喧嚣与忙碌，它带给人们的是久违的安逸与平静。
在我的记忆中，冬天的景色永远是那么别具一格，而雪是为它增色的最好染料。每当到了下雪的时节，天总是阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，不一会儿，那天然的六角晶体便伴随着下落时不小心被融化了的冰粒悄然坠落。土壤上，草丛里，屋檐旁，没有什么地方不被雪披着的。
飘飘洒洒的雪花被风追逐着，上下旋转着，左右飞舞着，时而转身腾空，时而前展双臂，时而翩翩起舞，时而若隐若现。而天空则变成了雪花偌大的舞台，原来，这是造物者为了迎接冬天而上演的一出优美的舞蹈，它让整片土地都像是盖了一面洁白的手绢，没有繁琐，没有尘埃。
在我的记忆中，冬天的人们永远是那么的沉稳，那么的平静。或许是因为大雪的缘故，在屋外，在清冷的月光下，没有人踏雪而行，路上无人，田野无人，周围的一切都显得如此寂静。听不见溪水叮咚作响，听不见候鸟叽喳鸣叫，只有当大雪停下了，在松软的雪堆上才会出现几个为生存而奔波忙碌的'人。
原来，在这个白色的季节，大地睡着了，所有生命都经历了近一年的劳作与繁忙，而选择在这个美丽与静谧的日子放松身心，真正去享受来自大自然的呵护与滋润。等到汲取了足够的阳光，便要在来年将其毫无保留地释放出来，在“桃李满目万山金”的景色下静静地分享这丰收的喜悦。
给予了美丽，奉献了纯洁，而冬季却仍是这样默默无闻。是啊，没有审视过六角的雪花，没有听过夜半的冰烈，怎能说懂得一尘不染，怎能说懂得了冬天。
这是来自纯洁的记忆，这是来自冬日的分享。
分享的作文9
分享快乐，快乐会加倍；分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。
记得曾经读过这样一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。一日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在昨天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾述……
小战士越说越悲伤，好几次都跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力地悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默为他的母亲表示悼念。悲伤似乎被瞬间击溃。兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声地分享让小战士重拾生活的勇气。
这个故事令我感同身受，因为我也曾经历过痛苦的时刻。上学期期末考试的时候，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，额头的汗就像泉水一样冒出来流向脸颊。爸爸见状，不断地在旁边说着话，询问我的情况。我只觉得头晕目眩天旋地转，一刻也不愿言语。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的方式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走，车一溜来到西湖边。他想方设法让我打开心结，我开始向他述说心中的恐惧以及对考试的担心。就像有神奇的力量一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，却也能走着进病房迎接人生当中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给予我力量。
与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧！你会发现，分享是如此的简单，它只需要你坦露心迹；分享又是如此的神奇，只要一个支持的眼神，一句肺腑地问候，它就可以造就生命的春天！
懂得分享，成长无忧！
分享的作文10
一天，我在客厅看书，女儿在我旁边写作业。当看到一处精彩的地方，我很想和女儿共同分享，很想读给她听，但是抬头看到她专注的样子，我还是忍住了，拿笔划下来这精彩的内容，静静地接着看书，女儿仍在专心地写作业。女儿写完了作业，伸了伸懒腰，说：“一鼓作气，终于写完了。”我翻到刚才很想给女儿分享的那段话，说：“妈妈刚才看了一段内容，很有意思，我读给你听吧！你也休息一下。”女儿看着我，说：“好呀！”接下来，我认真地在读，女儿很享受地在听，时不时地插进几句，很有兴趣地发表自己的观点。
“女儿写作业，我看书”这是在家里经常出现的一幕，但这天却和往日有所不同，我没有把我当时看到的精彩内容马上和女儿分享。之前很多时候，每逢看到精彩的内容，我总是忍不住把内容读给女儿听，自己如此的做法也并没有引起自己特别的关注。直到有时我看到女儿练琴时，十五分钟一次喝水，或者二十分钟一次上厕所，或者间隔一二十分钟做其他的事情。我开始意识到：女儿的注意力没有集中，或者说注意力的时间短。是什么原因造成的呢？我想：可能与我的这种女儿不恰当的朗读有关，与我有时打断女儿正集中思想做事有关。久而久之，她的注意力的时间开始缩短。同时我也看到这样的材料，孩子在房间里写作业，有的家长十分心疼孩子，一会儿送水，一会儿送吃的东西，一会儿到孩子的房间转一圈，一会儿和孩子无意识地闲聊几句等，这些做法都是十分不恰当的方法，都容易影响孩子的注意力。他们的这些做法不都是和我一样吗？想想自己在学校要求学生静心学习，要求教室的安静，要求学生不要打扰他人的学习，创造各种条件给学生一个安静学习的环境，可是在家里怎么就做不到呢？为什么就要在她读书学习的时候打断注意力呢?为什么不能自己控制住自己？
于是，我开始改变自己的方法，注意自己的行为：让女儿回自己的房间写作业，不受外部环境的干扰；在女儿做作业的时候，尽量不在她的面前出现；保持安静，给她一个易于思考的环境；请女儿监督。于是，我就是看到再精彩的文字，再有马上想对女儿说的话，也要等她做完自己的事情。
虽然刚开始我很不习惯，但是我也在努力地克制住自己，我在专心做自己的事情。女儿也说，在自己的房间学习，没有任何人打扰，学习效率提高了很多，她练琴时也能长时间的集中思想了。