在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的自由作文8篇，欢迎大家分享。
自由作文 篇1
体育课上，补测小学生健康标准。仰卧起坐我以高分通过了，跳绳我没希望了，自动放弃。于是得来整节课的清闲，无所事事。
补测的同学陆续来到操场中心，在烈日下进行测试。我则靠着柱子坐着，在阴暗处享受难得的自在。和同样不用测的同学聊了一会儿游戏，他们就都被篮球吸引走了。我一个人留在了小操场。
在空无一人的走廊里，我独自一人悄悄地闲逛，看着旁边的花丛。此时的校园寂静非凡，只有音乐教室传出了轻轻的琴声。我靠着廊柱，静静地看着那些蜂蝶在花丛中忙碌着，脑子里一片空白，什么也没有想，忘掉一切，忘掉学习的烦恼，忘掉学习的疲惫，只是呆呆地闻着花香，看着蜜蜂欢快的身影出神。这是对我来说是最好的精神放松，让我摆脱学习的铁笼。
回过神来，感到一阵燥热，忽然想起已在阳光下的走廊里站了好一会儿了。我又慢慢地向前走。踢踢小石子儿，摘几片好看的叶子，实在清闲。
有点累了，便躺在大厅的横杆下，老师看到的话肯定不让我这样的，可管他呢，自由的一刻，不用有任何顾虑，倒在冰凉的大理石板上，两手往头后一枕，躺着翘着二郎腿，哈，好不惬意！
闭上眼睛，一、二年级的小屁孩的叫喊声从教学楼传来。我真想不顾一切倒头就睡，可惜我不能。扭头看向操场上那些大汗淋漓的同学们，发出自得的一笑。真想让这自由的时光，永远永远继续下去，那下课铃，永远不要响起……
自由作文 篇2
我的好朋友送我一件礼物——一群可爱的小蝌蚪。我非常喜欢它们。父亲见了，无奈地摇了摇头。
瞧!小蝌蚪的头很大，身体却很小。眼睛几乎看不见。只要一有动静，它们就会游开，好像在说：“兄弟们哪!那里好像有危险，快游开。”它们游动的时候可有趣了!不停地摇动着尾巴，好像在跳着优美的舞蹈，好看极了!每当想起小蝌蚪游动的画面，我就会开怀大笑……
过了几天，吃晚饭前，我突然又想起了那群可爱的小蝌蚪。只见，小蝌蚪个个都长出了小脚，游动起来的时候还不时地撑一下地面，这让我情不自禁地想起小时候玩滑板的一幕幕画面，此时的我，仿佛再一次回到了那无忧无虑的童年……
这时，爸爸走了过来，看了看小蝌蚪，皱了皱眉头说：“孩子，看!小蝌蚪都长出小脚来了。如果不去放生的话，它们就会死去的，你想让小蝌蚪死吗?”我摇了摇头。爸爸说：“那我们去放生!”爸爸一边说着，一边拿起盒子，便拉着我向门外走去。
在车上，我心里非常难过，心想：为什么要把小蝌蚪放生呢?它们可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像压着一块大石头似的，堵得慌……不知不觉中，爸爸停下了车，说“我们就在这儿放生。”于是，我拿着盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸见了，忍不住说：“快点!你的速度真是比蚂蚁还要慢，还不快点!”爸爸那一声声的催促，我只好快步走到爸爸身边。爸爸说：“把盒子打开，再把它们扔下去就行了。”我低头看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它们会不会死的?爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“你放心，不会死的。你爱它，不是要占有它，而是要给它自由，让它快乐地生活……”于是，我把盒子打开，对小蝌蚪做了个告别。然后一扔，水都掉进了河里，但小蝌蚪还在盒里，好像在说：“再见了!”它们对我仍然依依不舍。我也不例外。随后，小蝌蚪也掉进了河里。我再也看不见它们的身影了……
回家的路上，虽然我对小蝌蚪放生还是感到很难过，但我一想到小蝌蚪能够回到它的故乡，回到它从小生长的地方，可以寻找自己的亲人，心里还是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壮成长，早日和亲人团聚!
自由作文 篇3
在班里，每个人都有自己的渴望。有的人渴望幸福，有的人渴望快乐，还有的人渴望有一个自己的空间，而我渴望的是自由。
在我小时候，我就有一个永远也解不开的谜团：别的小朋友都能无忧无虑、自由自在地玩耍，而我只能眼巴巴地看着他们玩，自己要上各种兴趣班，还要在家看书、做习题。有几次我想反抗，妈妈却对我说这是为我好，我真是比吃了黄连还苦，心里的冤屈真是跳进黄河也洗不清了。
对我来说，家是一个监狱。同学们来找我玩，没有特殊情况总是待在家里做习题，忽然听到了急促的敲门声，原来是我的同学余哲来找我打羽毛球，于是我打电话给正在散步的爸爸妈妈。爸爸说：“快做，再做一张科学试卷再去玩。”妈妈更狠，说：“不许出去，看书等我们回来。”我失望地对余哲说：“对不起，我不能出去了。”这时，我真恨不得跑出去玩个痛快!唉，我的命怎么就这么苦呢!
晚上，我躺在床上，难以入眠。我真希望妈妈能给我自由，哪怕一天也好啊!唉……
自由作文 篇4
那时的天一定比蓝宝石更蓝，我终于找到了我的自由！ 假如给我三天自由，我会尽力飞得很高，我发誓要征服那高高的雪域神山，体格没有老鹰健硕，我这样的小鸟根本无法与老鹰相提并论，近了，我除了越过它，我愤愤地想。
我的心在欢呼，我的翅膀变得柔弱无力，所有的喜悦都带动着热血沸腾起来，也失去了自由，失去了蓝天，坚持住。
留下灿烂的弧线，伸向无际的远方。
再高些，那时的大地一定超出了我所能预计的范围，翅膀也没有老鹰有力。
冲向属于我的自由，我不知疲倦地飞翔在天地之间，我飞啦！在我一飞冲天的那一刻，。
一只被牢笼禁锢住的雏鸟，第一天，我感到自己快要掉下去了，但我还是想在这一天冲向天空，我毅然冲上去， 海伦凯勒说：假如给我三天光明我说：假如给我三天自由。
氧气似乎与我隔了一层透明的玻璃，而且越飞越慢，没有其他任何选择。
雪山犹如守护大地的巨人，冷漠无情地挺立在那儿，我看见了它的峰顶！我激动地差点忘记了扇动翅膀，我要像老鹰一般展翅翱翔，第二天，失去了飞翔的机会，飞得高些，我年纪虽小，我放慢了速度。
很远，即使这奢望的自由只有三天。
我的身躯没有老鹰庞大，你离目的地越来越近了！我告诉自己不 ，在空中留下矫健的身影，于是，这样的生活才是我所憧憬的，我向远处眺望，经验虽少，可是气流越来越大。
胜利飞过雪山到达遥远的迁徙地是无比的荣耀，飞过最高的雪山，蓝得透彻，我要 我是一只鸟，灼烧着我的内脏，总有一天我会冲破这一束缚。
对于我们鸟类家族来说，去寻找属于我的自由，飞翔在远方的蓝天，天蓝得清凉。
我知道。
但志向远大， 假如给我三天自由，蓝得让我迷醉。
我要继续飞翔。
我无法再平稳地呼吸。
自由作文 篇5
孟子曰：“不以规矩不能成方圆。”这个规矩在现在是一种制度，一个约束，一个需要维持的秩序。
近几日我上了一个叫《礼仪与做人》的一个选修课，其中讲到己所不欲勿施于人。就是你自己不想做的不喜欢的事情不要强加到别人身上，换句话而言就是尊重他人。老师举了个例子：老师在上面讲课，可是很多学生在做自己的事情，喝水玩手机讲话，甚至是随意的自由出入教师，那么老师的心情是非常糟糕的。如果下面的学生到上面来讲话，下面噪声一片，讲台上的学生的心情肯定和老师一样非常糟糕。因此尊重他人，要有一种自我约束力去控制自己，共同来营造一个良好的秩序。
中国许多学生都在吐糟中国式教育，认为中国教育封闭缺乏自由，羡慕西方的教育，羡慕他们能随意的在课堂上大声自由讨论。但是这所看到的只是一个片面，在老师讲课时西方学生绝不会打断老师的话，自由的讨论是经过老师同意后开始的。因此，西方教育遵循的原则是：秩序在前，自由在后。
无论在做什么，都需要去维持秩序。每个人都有自由的权力，但同时每个人也有着许多与此相关的义务。坚持“秩序在前，自由在后”体现着你对他人的尊重，体现着你的礼节教养，体现着这个社会的规章制度。在你想去做一件事的时候想想是否此时合适去做，多换位思考，去理解体谅他人的感受，然后再去决定要不要去做或是去说。
秩序在前，自由在后。这不是绝对的权威，却是你无形体现出来的礼节教养。其中蕴含着你的气质，藏着你读过的书，走过的路。
在享受自由的权力前，先进行一个自我的约束，尊重他人即是对自己的尊重。无论何时都需要记住：秩序在前，自由在后。
自由作文 篇6
自由，谁都渴望自由，谁都不想像被关在牢里的生活，大家都要到外面去，去追求，去探索，不受管制。
其实世上很少有人是真正完全获得自由的，就算是有，那也是白分之一。那么为什么说我们是没有自由的呢，就像有些小孩，他们渴望到小朋友的地方去玩，但他们的父母也许不一样意，因为他们一心只想着望子成龙，期望自我的孩子考上重点大学，有好的人生，当然，这也是没错的。但他们没有想过孩子们愿不愿意去理解那些一大堆的补习，如果不愿意，他们就不会用心，学习后的知识不会立刻消化，那就等于白学。
所以，要让人拥有自由的生活，让他们自我去探索，追求，那才是他们的快乐。
自由作文 篇7
生亦何欢？死亦何哀？就如那水一般，随势来，随势去，只留下一丝不可追寻的痕迹。——题记喜欢水的冷静、柔和、绵长；羡慕水的敦厚、安稳、静待；憧憬水的自由、无畏、畅快。水中有无数之优令人心驰神往，愿做个如水般的男子，拥有水的无限胸怀与壮阔。梦中醒来，把窗推开，世界的另一端“平行世界”给我想要的答案。作为一粒露珠，寿命短暂，不愿虚度，便清一路繁花相送，风云帮衬，不远千里万里，去到任何想要去的地方。
赤身来到戈壁滩，黄澄澄一片，实在是赏心悦目，这便是我想来的`第一处圣地。世人可能会害怕，此处黄烟弥漫、风云万里皆是细沙堆积，宽广的同时更多的便是畏惧，似乎无生机。我的使命，以我“血肉”之躯，尽微薄之力，使此处绿树如茵，绿洲遍地，打造一幅曼妙的争春图，倘若真得以实现此愿，便是牺牲性命，亦是义不容辞。既然上苍给予了我自由之躯，便是要为自己所爱，无惧无畏。
海洋是我向往的天堂，那里澄澈、干净，便是吾愿之往的第二处圣地。先融入水沟，在经历田野、水库、河流、小溪，辗转来到海洋。很荣幸，这一次我并不需要献身死去，只需融入我们的大家族中，与兄弟姐妹，嬉戏相间的游戏，肆意狂野，做着自己想做的事，陪着自己想陪的朋友，生命之潇洒，人生之快意。拥有着这快活的躯体，灵魂自当四海为家。
热带雨林乃品种丰茂之地，动植物皆是无奇不有，此处，可以放肆自己的冲动，此等佳地，当是第三处圣地。于这棵树的叶片滑落到那株草的茎脉，呼吸着他们的呼吸，感受着他们的感受；物物合一的精神，心灵相通的开心。更是别有一番感受。也许这一生早已注定是生而自由，便绝不能辜负这番爱而无畏的机遇，当是做好自我，不负好时光。其实做了想做的事，见了想见的人，站了想站的立场，便当不会为他人的眼光而屈折。毕竟众生生而自由，自当爱而无畏！
自由作文 篇8
那时，她是一名教师，不仅是我们的班主任，也是他们的张老师。脑子里那个柔弱女人的形象有点遥不可及了。似乎她头上的蓝天白云，身后的青山碧水，甚至还有她那身职业装时刻都提醒着我，她是一名教师。讲台上的她，真的是高不可攀，而题海中的她更加深不可测。面对她不顾母女情面一次又一次严厉的批评，面对因为那血红的错叉在深夜推开我房门的她，我胆怯了，疏远了她，那个曾经离我很近的妈妈。
不敢牵起她的手，不敢同她散步，只是远远跟在她身后，我害怕迎面而来的一声声“张老师”，如洪水般冲塌我不堪一击的世界。我早已迷失在自己的世界里，老师？妈妈？我更厌烦同学因为试题的接近或远离，也厌烦一个不完整家庭的孤独假日。但又能怎样，只能握着爸爸的手给他一个苦涩的微笑，然后抛弃渴望注视前方的妈妈，向后退着。