在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的成长的烦恼作文10篇，欢迎阅读与收藏。
成长的烦恼作文 篇1
时光的流逝带着我的童年一起消失了，伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼……
于是，我每天夜晚都要望着星星，希望能把我的烦恼寄给它，让它替我分担，我想：哪怕是分担一点儿，也就足够了。
小时候，在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象，虽然是那么的任性，但他们还是会让着我，但是现在我长大了，相继而来的是更多的弟弟、妹妹，我则变成了姐姐，该轮到我去宠爱他们了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也会感到无比的满足。
我长大了，学习压力也大了，伴我成长的不再是玩具娃娃，而是辅导书和繁重的作业，当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业！”，而是的我是那么的轻松，想玩儿就玩儿，想睡就睡，可是现在再也没有机会了，只要给我一天自由，我就很快乐了。
看看衣柜，那些小小的衣服都是我自己选的，小时候，和爸爸、妈妈买衣服，喜欢哪件，我就会不顾一切的得到它，于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服。现在呢？我完全没有发挥意见的时候，当我非要这件物品，家人则会说我的眼光差，他们那的我就必须穿，而且口中都要唠叨一句话：听我的准没错。
那些童年的照片里，哪张中的我不是妈妈打扮的，但是如今再也没有时间了；小时候，妈妈总会为我洗头，那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀，现在，当我让妈妈洗头，她总会说：“人都长那么大了，洗个头都不会吗？”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀；那时，爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习，但现在他们总是为工作而忙碌……
是呀！我长大了，烦恼也随之而来，但终究还是要面对。
成长的烦恼作文 篇2
“不经力风雨，怎能看见彩虹”漫漫成长路途，总是坎坷不平，走在路上难免会摔跤，，但是如果你坚持下来，你会发现关卡后面会是耀眼彩虹……那是一个灰蒙蒙的下午，第一堂课是体育课，我和班上几个同学玩游戏，她突然从远处跑来，我开心极了练满把他拉过来跟我们一起玩。要问她是谁？她是我六年来最好的朋友，用现在的话来讲就是闺蜜。“别碰我”她推开我，我一个踉跄地跌到地上。“哎呦，你干嘛推我？很疼的好不好”她翻了一个白眼“切，你别装了，你让我感到恶心，这么假惺惺的！”我反应过来后心里满是愤怒与委屈：“你说什么呢？你怎能这样讲我。”
我近乎疯狂的喊道，而这一喊也把同学们招过来了“她们两怎么吵起来了呀！”“正好同学们都在，我问你，你是否讲我坏话了，你真是一个笑面虎呀。”她不冷不热的话像一把锋利的尖刀刺伤了我的心，或许是被刺激到了吧我对她发火道“你发神经，别对着我发，我不会做那种事。”“：谁信啊”。“你去死吧”我愤怒的无话可说，转身离开“轰隆隆”“呀，下雨了快回教室吧！”同学们大叫道，豆大的雨点打到我的身上，我却一点也不觉得疼，泪与雨水混合在了一起，到底什么是泪什么是雨。
第二节课下课，班主任找我，我带着好奇的心理走进办公室，刚走进去就看见班上的一位同在那。“孩子，我已经大致了解了你们的情况，其实是同学乱传的没事。而制造谣言正是这位同学。”看着他让我想起了那件不起眼的是：有一次我碰掉了他的书，我没有帮他捡，相反还踩了上去。但现在想来真是羞愧不已，连忙跟他道歉“对不起！我……”“不不，其实我也有错，不应该拿这种方式解决问题。对不起”刚出办公室我就看见她踌躇在门口，看到我之后她的脸都红了。我会意得拉住她的手说“好姐妹，你还生气吗？”“不是，不是，对不起，我不应该不信任你的，请你原谅我”“没事，谁都有犯错的时候，只要纠正就行了，我们还是以前的好姐妹，好朋友”“嗯有时候，一个无意的动作，也能惊起大风浪啊啊这件事也是我成长路途中的一个阻碍，跨过它，又是一片晴朗天空”
成长的烦恼作文 篇3
我经常会问自己一个这样的问题：是不是越长越越孤单。随着我年龄的长大，我的烦恼也越来越多了。
在班上，我各科成绩平平，不像一些同学某科成绩在班上名列前茅。我知道是由于我没有掌握好好的学习方法的缘故。每天，同学们每天都自由自在的翱翔在知识的海洋里，惟独我找不到好的学习策略，独自一人孤零零的。每次老师布置的学习任务并不是太多，可我的时间总是被挤得满满的。每当任务一完成，我就如释重负的舒了一口气，可成绩并不见一丝好转。或许，家里会比较好受些吧!
新学期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是无忧无虑。我把这个喜讯告诉了爸爸妈妈，可爸爸妈妈只是平平淡淡的说了一句：“好好学，别骄傲就是了。”起初，我幻想到的是：“看我们家儿子多聪明啊，要什么，我这就给你买去。”我的幻想一下子破碎了。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸妈妈说：“整天就只知道玩，不是给你说过不要骄傲的吗!”我意识到是我太过于自负了。期末考试结束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批评。回到家果然不出所料，“满脑子就知道玩，看你长大能做什么!”我是多么伤心啊!做得好了得不到爸爸妈妈的表扬，做得不好他们只知道一味的去批评我，连一句鼓励我的话都没有。还不止这些呢!
以前，爸爸妈妈总是问我的理想是什么。我只是回答了简单的一句话：“不知道。”每次都是这样。于是他们认为我是一个没有理想的孩子。我是一个内向的孩子，我的理想不说出来并不代表我没有。他们根本就不了解我。
我从小就有挑食的毛病，以至于现在，凡是见过我的人都会说：“你可真是骨瘦如柴啊!”我又何尝不想像一些同学们，有着强壮的身体呢?可同学们就知道对我说三道四的。我是一个男孩，可身上没有一处像评价男孩子的那种阳刚之气。我的手指纤细，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的是，倘若我赤裸裸的站在那里，女孩子也会羡慕我这副身材吧!可同学们总是拿我体质上的缺陷开玩笑，我也有自尊啊，为什么他们都要这样伤害我?
成长的烦恼一直围绕着我，我真的好像拜托这一切做一个快乐自在的小女孩。
成长的烦恼作文 篇4
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我的嘴贪婪的霸占了，眼的蒙胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不在朦胧……
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，造就了梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的记忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到的我，被“敌人”猛开了一炮，不堪一击的我，在战场上牺牲了，可另一个“睡里挑灯看卷，梦里铃响背诗”的我重新站了起来。那段时间在学习之余，有时也会找一来一片尚未枯黄的草地，有时也会在书桌前，窗台边看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。他们是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。每当我看见他们时，心情就会豁然开朗，转而投入到繁忙的学习中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的努力战胜了我的烦恼，战胜了一切，似乎那也是秋日的一丝淡绿，但仍释放出等同于盛夏的光彩。少年难懂“烦”滋味，可在这“山重水复”的转弯处，谁要是松懈了，等待他的便是“棘丛万丈，沼泽千里”，反之，若继续拼搏，持之以恒，你便会看到“柳暗花明”了。
若成长是一篇习作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字。如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎在一直打扰我们。过去那似微风拂面的学习，现已被留在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也消失了，更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼。“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”。再一次去品味那茶，“苦涩”似乎已随着温度，随着用心灵丈量的时间荡然无存了……
成长的烦恼作文 篇5
自从上了六年级以后，我的烦恼就像一丝丝雨滴似的向我涌来：考试、作业、练习没头没脑地向我袭来，无数的已知、求证、证明、解答等待着我。完全没有了以前的那种无拘无束的自由。
我像一只被软禁的鸟儿，虽丰衣足食，但却得不到向往已久的自由。呵，窗外五彩宾菲的世界我经历过，可这一切的一切转眼间变成了永恒的记忆。“人总是怀旧。”不错，是这样，可谁曾想到人为什么怀旧，是因为昨天自由，今天被束缚？是因为昨天无忧无虑，今天却心事重重？还是因为……
躺在自己的小房间里，一堆堆试卷等待着我，而我，早已被这些试卷吓得屁滚尿流了。这时，耳边又传来了一阵阵教诲：“这些试卷含金量很高，把它们做好，不愁考不进初中。”这是老师的声音。“这是我专门为你升初中买的，把它们做好，肯定能考上重点初中的，不能让我失望哦。”这是妈妈的声音。
“做好”这个词一天天在我的耳边回荡，耳朵都快听得长茧了。每当我独自一人躺在床上，我都会想起以前的自由。明媚的阳光李有一个孩子在奔跑，和其他孩子一起做游戏，做运动，打球，那就是我，可那毕竟已成往事。现在的我，丰衣足食，饭来张口，衣来伸手，可是这些都不是我想要的。也许，我在未来可能会有一番大作为，可那又怎样，我想要的是属于我的那片天空，追求的是没有烦恼的我，打开窗户仰望一下湛蓝的天空，心中无限留恋，又无限向往，是留恋过去自由的一点一滴，还是渴望已久的解脱？再望望桌上的试卷，顿时满腹惆怅。
哎，我何时才能再次拥有那片属于我自己的天空啊！
成长的烦恼作文 篇6
蒙田说过：“风力若没有了树叶的阻挡，本来显不出那样的强度，生活若没有那么多的磕绊和艰难，也许没有那么多的滋味。事实正是如此，如果一切如你所愿，一帆风顺，生活就像一杯白开水，没有味道，反过来，若能经历一些挫折和烦恼，生活就会像一瓶陈年绍兴酒，更醇更香。
在历史的心突中，哪一颗巨星不是经历了不平凡的那么多的烦恼。陶潜若无一十三官宦心灰意冷，他肯独守南山；司马迁受刑之后，成就大作——《史记》；丹麦安徒生自小受尽歧视而依然奋发有为，不断进取，终于名垂青史。看来承受一些挫折和烦恼，反而有益于以后的成长。
其实，我也是受到一件小事的启发，受到长辈的教诲，才使我从一件小事中感到做人的道理。
我从小受到长辈的感染，从此迷上了下棋。一开始，水平不行，老是心里烦恼，于是就想办法，有时趁长辈不注意换了棋子，可是长辈感到不对劲，他高兴的脸马上变得严肃起来了，他对我说：“下棋一定是要有原则的，不能赖皮，这样你就不可能有长进，如果你在输的过程中能找到自己的不足，找到对方的优点，提高自己的水平，乐在其中，那么结果如何已经不重要了。下棋和做人一样，过程更重要，没有烦恼，哪来快乐。不要被失败和烦琐所吓倒，做到胜不骄，败不馁。”自从有了这句话我每当下棋时，沉着冷静，反而加倍有信心了，从不被一个小困难而下不下去，患得患失，反而更加百折不挠，学习别人的长处，攻击别人的短处，有时也能赢几盘。从此，我的水平提高得很快，到后来几乎几次都赢，这使我感觉到了，真正的快乐，我又领悟到长辈对我说的那名话很有道理，很深刻，而且还包含着做人的道理，正是棋如人生。
生活中虽然有不少烦恼，但也不缺快乐。快乐不是靠守株待兔获得的，只要你积极地面对生活，只要你善于发现寻找属于自己的快乐，只要我们有一双明亮的眼睛，快乐才能拥抱。相信，阳光总在风雨后！
成长的烦恼作文 篇7
“快期中了！你还看电视，闲的没事干吗？来！三科错题抄起来！”坐在电视前的我被妈妈的怒吼吼进了房间。我深深地叹了一口气，为什么小学生要写作业呢？不写作业不行吗？回想以前一二年级，那作业量，每天都可以玩个痛快，现在四年级，作业都可以堆成一座小山，如果以后上了初高中，我都不知道可以用什么来形容作业量了。
第二天，数学语文又要测验，数学的应用题同学们基本都对，就我被扣了好多分，这一错就是丢了整整12分，加上其他题，数学成绩直接整个77分。班上的同学喜欢起绰号，都叫我“小笨蛋”。记得有一次我心情不是很好，有个同学刚好踩中我的“雷”我一气之下打了那一位同学，即便如此，班里的同学依然叫着我“小笨蛋”，我听得耳朵都起茧子了。忍无可忍无需再忍，我直接去告诉老师，结果老师却说：“你就是‘小笨蛋’啊！”我本来想着那些同学终于有人治了，听完老师的话直接跌入了谷底。老师看了看我的表情，又看了看其他老师，急忙说道：“逗你玩的，走，咱们去批评他们。”听到老师这么说，我的心情才好点。结果，老师只是简单地说了他们几句。
第三天，语文卷子发下来了，我用书本压着试卷，不敢看成绩。最后偷偷瞄了一眼，93分！虽然不高分，但至少比数学的`77分要好看多了，简直是奇迹一样。一旁的同桌看到我的表情嘲讽道：“哟！才93分啊，你看看我，99分，怎么样？服不服？”一听到同桌的话，我心里无名火烧起，开始反击：“不就是99分吗？班上一百分加二十分的多得是呢！”同桌瞬间无语。
期中考考完了，我也开始反思自己。作业太多、被人叫“小笨蛋”、被同桌嘲笑，这些都是烦恼，烦恼看上去是我们成长的绊脚石，其实也是一块黄金。随着年级段的提高，知识点越来越多，作业、测验能够帮助我们巩固所学知识和查漏补缺。要是抗拒这些，成绩是不会提高的。
人生没有烦恼，不算是完美，只有烦恼，才会造就完美的人生。
成长的烦恼作文 篇8
“小小少年，很少烦恼…”每当我听到这首歌时，心情都会很沉重。谁没有烦恼呢?我最大的烦恼就是马虎。
那是四年级下册时发生的一件事。
这天，天气晴朗，万里无云。“叮铃铃……”上课铃响了，我们坐在位上等待老师的到来。不一会儿，老师来了，手里拿着一沓卷子。我一看，心里像十五个吊桶打水一一七上八下。当老师让我上去拿卷子时，我心里忐忑不安。我一看：85分!心里悬着的心终于放下了。我心想：这次成绩还算不错。但仔细一看这张卷子，几处错处根本就是马虎惹的祸，不该错的都错了，这错的几道题其实我都会，只是不仔细，我后悔极了，心想:如果再考一次，我一定能考94分的。我真恨不得让时光倒流。可时光怎能倒流?后悔药世界上哪有呢?没办法，我只能恨自己马虎。
为了治好我的马虎症，老师想了许多办法。有一次，听写生字，老师让我和其他三位同学在黑板上写。我自信满满地走上讲台，充满了必胜的信心。听写完了，我平静地走下讲台。老师拿着粉笔给我们改，其他三位同学都是“100”分，只有我考了“95”分。我一看，是婉转的“婉”写成了“惋”，这个字我会呀!就是因为马虎。老师说:“同学们，做任何事都要认真，不能马虎。毕业考试，因为马虎，失去几分，就很有可能考不上中学，或考不上好的大学。”
听了老师的话，我恍然大悟，从那一刻起，我开始认真起来了……
“小小少年，很少烦恼……”这首歌又回荡在我耳边。
成长的烦恼作文 篇9
人生就如一片广阔无垠的海洋，而我们只不过是茫茫大海中的一艘小船。可大海总不会是风平浪静的，时不时的就会发生惊涛骇浪。就如成长的烦恼一般，总是跌宕起伏。
在这个社会竞争愈加激烈的新时代里，中国式教育在孩子通向社会的道路上，不是如何想办法育人，而是将不同程度的学习负担施加于孩子们的身上，到最后以试卷上的几个数字来衡量人与人之间的差距。这无疑摧残了不知多少少年的梦。就如笼中鸟一般，就算被再金贵的笼子囚禁着，它也不会如在天空中那般自由、那般高歌亢奋了。
我相信许多中国孩子都被这种问题困扰了很久，学习负担与压力无疑是我们成长中最大的烦恼。一个健康的青少年，想象与天性即是翅膀，假使学习的压力压垮了这双翅膀，他们还会飞翔吗？
虽说我的成绩也一直徘徊于中上游，但一时的虚荣感也不能给我带来丝毫的收获。因为在这一切的背后，全是父母自认为帮助最大的。在每当漫长的一天或一周学业结束时，等待我们的不是短暂的休息时间，而是父母铺天盖地的学习任务：补习班、课外作业……使得我们毫无喘息的时间。也许父母并不明白假期的真正意义，不是脱离了学校，而是一种摆脱学业负担的轻松。每当我经历了一周的时间，只单单了解了一堆文字，数字等。就如鸟儿囚禁在笼中后，最多也就记得自己的果腹之物，哪还会明白天空之广呢？
真心希望大人都能清楚学生更多的需要什么。单单的学习他们便会成人吗？