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【精华】奉献的作文5篇

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在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的奉献的作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精华】奉献的作文5篇

奉献的作文 篇1

茫茫花海中,是否有人曾记得,园丁们在背后辛勤地浇灌;高楼大厦中,是否有人曾记得,工人们在背后努力地付出;莘莘学子中,是否有人曾记得,老师们在背后倾尽心血地培育着……

每每你酣然入睡,有一个人,不辞辛苦地为你批阅作业;每每你偶遇难题,有一个人,专心致志地为你解答难题;每每成绩公布,有一个人,不厌其烦地为你分析原因。或许,他在世界万物中微不足道,但是,你是否曾记得他对你的恩情?这恩情——师恩,源于学习,源于生活,源于细微。

师恩,或许只是一份鼓励。

每当“一塌糊涂”的试卷令你深度自卑;每当父母的责骂令你委屈至极,每当挫折不断是你步入深渊……每每你彷徨无助时,他伸出了一只手,把你拉出困境。他那句句鼓励,声声安慰使你重拾信心。

师恩,或许只是一次陪伴。

会考的钟声即将敲响时,他同你们并肩作战了两年,在你紧张的复习里,他也不曾安闲自在,他在为你们筹备着,不辞辛劳地为你们准备考试工具,学习资料,一遍又一遍的叮咛,一次又一次的提醒,他那忙碌的身影,你们是否至今未忘?

师恩,或许只是一次指引。

“人无完人”,你可能会犯许多错误,拥有许多的缺点。在学习上,在生活中,在你上课分神时;在你待人冷酷时;在你错误屡犯不鲜时;在你需人指引,需人教导时,他毫不犹豫的站了出来,他的谆谆教导帮助你认识“自己”。他犹如你的父母,犹如一根红烛,就犹如一把金钥匙,把无知的你领进知识的宝库。

所谓“粉笔天涯,讲台春秋”,老师把他的青春奉献给了我们,师恩,是这世上最无私的奉献。老师,给予了我们丰富的经验;给予了我们无限的关爱;给予了我们充满细心的叮咛,师恩是最值得我们去敬重,去回报的恩情!至今你们还会忘记老师给予的这份恩情吗?

一日为师,终生为父;插柳之恩,终身难忘。老师啊,我们永远不会忘却你这无怨无悔的奉献,就算时光流逝,我们也会把这份恩情埋藏在心中,永生难忘。正是因为你们的鼓励,你们的欣慰,你们的叮咛与汗水,才是我们迈过每一个阶段,步入灿烂。

奉献的作文 篇2

奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄,当我把它存入银行,它能为银行谋利。困难时,它也是给予我们支持的珍贵的源泉。

倾囊相助的人必会获得别人的真诚搀扶,待人真诚的人必会获得别人的信任和支持。而这,了无道理,了无功利。这是最平凡的奉献,却会拥有最丰硕的收获。

树说:“当泥土的栽培使我一日日茁壮时,我那繁盛的叶子在它的身躯里化为了它营养源的基地。”

鸟说:“当这浩渺的天空给了我振翅高飞的空间时,我也为这蓝色的天空点缀了生命活力的色彩。”

井说:“当我将这甘甜的井水贡献给村民时,我的井底也有了源源不断的活水。”

我们就这样以真诚的心与行动奉献着去也收获着,快乐着;我们就这样以坦荡的心与行动给予着却也收获着,幸福着。

于是,鱼对水说:“你是我生命中的本源。没有你,我无法生存。”水对鱼说:“你是我生命中的活力,没有你,我会了无生机。”

于是,才有了想丛飞一样的无私歌手,才使一百多个孩子有了父亲,拥有了亲人,才使一个男子拥有了一百多个孩子,拥有了浓浓的亲情。这何尝不是一个奉献与收获的动人故事,动人的人生。

也是,才有了那一对为贫苦农村奉献出毕生教育事业的夫妇。他们在那缺乏物质的农村,在那仅有的一间教室里,燃烧着他们的人生与岁月。他们说:“他们望着孩子们的纯真,渴望知识的表情,他们就无悔了。”他们放弃了城市安逸的生活,奉献自己时,他们也同样收获到了令他们真正无怨无悔的感动。

也许,奉献与收获就像一架钢琴,它能发出动人的音律,响彻耳边,感人肺腑,和能够发挥价值,体现所在。

也许,真像树说的那样,泥土给予它成长,它给予泥土肥力。

应该,真像鸟说的那样,鸟的自由也给了天空无限的活力。

的确,就像井说的那样,村民用它的水时,也给了它新鲜的活水。

是的,奉献与收获应该是这样,一定是这样。

奉献的作文 篇3

泰戈尔曾经说过:“天空中没有鸟的痕迹,但我已经飞过。”没错,飞鸟生命的意义在于飞翔,而我们呢?我们生命的意义在于奉献。

如果我们只索取而不奉献,人生就会变得索然无味。传说巴勒斯坦有两片海,A海每收纳一滴从江河汇集而来的水,就让另一滴水流出。因此A海周边生机勃勃,海水也格外清澈湛蓝,相反的,B海吝啬贪婪,把收到的每一滴水都保留下来,从不流出。渐渐地,B海就成了一潭死水,没有人愿意靠近。失去了友人的陪伴,失去了陌生人的温情,只索取而不奉献的人生是没有任何意义可言的。

但相反的,如果我们积极地向世界奉献,就会获得内心的满足感。好友原本倦于劳动,阴差阳错之下,她成为了一名志愿者。一开始她常常向她抱怨说工作烦闷,在火车站给路人指引方向,一站就是几个小时。但逐渐地,她被一起参加活动的哥哥姐姐们的热情震撼到了。她开始留意受到帮助的人们善意的微笑,开始体会到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那个志愿者活动已经结束,她却养成了每两周去当一次志愿者的习惯。每和我说起这件事情,她的眼睛就像揉入了星光一样明亮。志愿者活动让她体会到了巨大的满足感,也改变了她的生活方式。她比以往任何时候都要快乐。

奉献让我们的人生更有价值。路遥把自己的生命奉献给了文学创作,成就了现代文学史上一座灿烂的丰碑《平凡的世界》;米开朗琪罗把自己全部的精力奉献给了雕塑和艺术,西斯廷大教堂上的壁画成为后人仰望的完美杰作;张骞把自己最年轻美好的年华奉献给了一次次艰险的外交工作,古丝绸之路上的驼铃已被历史的风沙掩埋,而张骞这个名字将被永世传颂。

诚然,完美是普通人,也许奉献一生都无法达到伟人的高度。但那又有什么关系呢?完美所作的一切,只不过是为了更加靠近生命意义的真相,实现自己的价值罢了。

让这个世界多一些乐于奉献的灵魂吧!

奉献的作文 篇4

人间有真情,人间有真爱。爱是一曲悠扬悦耳的歌,爱是一只翱翔在蓝天的白鸽,爱就在我们的心中,我们为它感到自豪,爱谱写了一曲又一曲的.赞歌。和同学一起观看了《感动中国人物》,其中的一些情节让我深为感动。

其中有一位小女孩叫何玥,年仅12岁,不幸患上了脑瘤,医生说她的生命仅还有短短三个月,面对死亡的恐惧和病魔的缠络,她并没有哭泣,它不仅坚强地面对病痛的折磨,还提出去世后捐献器官的想法。她是公认的好学生,家里墙上都贴满了奖状,她是一个有爱心的女孩,汶川大地震时她毫不犹豫地把她所有的零花钱捐了出去。然而,现实总是残酷的,病魔夺走了何玥年轻又短暂的生命。父母依照她的遗愿捐献了她的器官,她的器官救助了三位患者,得救的人的家属对何玥非常感激,何玥无私奉献的精神感染了每一个人。

看完何玥的事迹后,我们更应该学会关爱他人,无私奉献。她成为了一个“小雷锋”,她的事迹将引导我们学会善良。善良,是人世间最美的品德,一个善良的人,就是一个高尚的人,就会被所有人尊敬。她才十二岁,仅仅十二岁,就有如此崇高的精神,我们都比她大,但我们有做到善良吗?她不惧病痛每日每夜的折磨,每一分钟对她来说就是一个漫长的等待,等待死亡是何其恐惧?但她不怕,她不畏惧,她想着为他人奉献。我们怎能不为她的精神而动容呢?

把自己想象成何玥,我想,那每时每刻的疼痛我一定无法忍受,我只会对生命放弃信心,只会懦弱地落泪,我害怕死神的降临,我怕生命就此消失,更不会想着捐献器官来拯救他人的生命,这多么可怕啊!和何玥相比,我的生命如此普通,我没有她那么博大的爱心,我无法做到和她一样伟大。

但我们可以做一些小事。捡起地上一张纸,为同学排忧解难,也许,我们无力做一些感天动地的大事,但如果我们每个人都用心努力,为别人做些什么,为集体做些什么,那也是一种善举。只要用心去看世界,浮沉过后,就会发现细节的感动。

关爱、善良、奉献是人世间最美的语言,让我们带着满怀的热情去帮助他人!

奉献的作文 篇5

他们的职业是神圣的,他们的形象会变,有时像叶、有时像烛、有时又是粉笔,但不变的是那奉献的心。

——题记

绿叶

它在春风中冒出嫩芽,告知人们春天的来临,给人们带来第一抹温馨。夏,盛夏的骄阳灸烤着大地;人们的汗水像沸腾的热水,咕嘟咕嘟直往外冒。原本墨绿的它被晒蔫了,却仍默默注视着骄阳火一样的目光,撑起一把绿色的大伞,洒下一片绿荫。

金秋时节,它换上金黄的外套,如夕阳一般,虽然“无限好”,“只是近黄昏”。当它褪掉最后一抹绿,就意味着生命的完结。但我们似乎看不到那样的感伤,每当秋风拂过,它总是在空中蹁跹起舞,“化作春泥更护花”。

它奉献了自已,为了次年的花长得更加繁茂。

红烛

当黑暗渐渐降临,前方的迷雾尚未消散,人们恐慌了,不知所措,因为看不到前路的方向。前面是崎岖,是平坦?是小径,是大道?

此时,一支红烛燃着了,小小的烛焰,左右摇摆,但发出淡黄色的光芒,不耀眼,但有灼人的热。黑暗见了它,不得不后退;迷雾见了它,不得不散去。于是,人们欣喜了,步伐渐渐地轻快有力了。

烛光在人们眼中映出亮点,越来越短,但越燃越亮。终于,终点近了,黎明也要来了,红烛流下滚烫的泪,烛光摇曳了最后一下,熄灭了。

它燃烧自己,照亮他人的前途。

粉笔

你身材短小,但内心充实。纯洁的造型,朴实的心灵,你为人所尊重。你在黑板上刻下简单的字母、数字,以及汉字笔画,孩子们用虔诚的心,稚嫩的手把它们复制到作业本,成为他们人生的奠基。

后来,你又留下了“善良”“诚信”等抽象的褒义名词,孩子们又明白了这些词语的意义。就这样,那颗“美好”的种子便在孩子心中悄然扎根发芽。

有一天,你的精力耗尽,化作飘动的粉末,却无怨无悔。

这一切的一切:绿叶、红烛、粉笔是在变化的,但那个默默奉献的心是不变的,那便是我们最勤劳;最可爱的恩师!

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