无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的奉献的作文9篇，欢迎大家分享。
奉献的作文 篇1
“学习雷锋，好榜样……”这首歌常常在我的脑海里回荡。有一次妈妈给我买回一本雷锋日记，看完之后使我感概万千，我觉得雷锋叔叔身上，有许多的地方值得我们学习。
有一次，天像一口反盖过来的大黑锅，顿时天空乌云密布，黑压压的，不一会儿，就下起了倾盆大雨。雷锋叔叔看见没带伞的人，会送他们回家，别人问他叫什么名字，雷锋叔叔只说：“中国人民解放军，”而我们下雨天只顾自己跑回家，不让自己淋到一滴雨，更别说是送别人回家了。
雷锋叔叔看见地上有垃圾会主动捡起来，而我们看见有人往地上扔垃圾，就装作没看见，大摇大摆的走了，即使有环卫工人让他们把垃圾捡起来，他们不但不听，还把环卫工人臭骂了一顿。
其实，在生活中也有许多像雷锋一样，只求付出，不求回报的人。
比如，我们的老师，是谁在你考试不好的时候，安慰你，教导你，又是谁在你有疑问的时候，不厌其烦的一遍又一遍教我们做题目了，对!是老师，老师们为了我们的茁壮成长，呕心沥血。
一栋栋高楼拔地而起，站在这么宏伟的建筑上，又有谁会想起这栋大楼的建筑工人，他们为了我们的幸福生活，再苦再累也毫无怨言，他们在平凡的工作中，创造了不平凡的业绩。
雷锋叔叔做的好事数都数不清，雷锋叔叔把党、把人民放在生命中的第一位，我要向雷锋叔叔学习，学习他那种只求付出，不求回报的精神。
学雷锋，树新风!
奉献的作文 篇2
小溪很乐于帮助人。小兔渴了，小溪给它喝清凉的泉水。小熊累了，小溪让它坐在溪边休息。小朋友踢足球，把球踢进了小溪里，小溪把球洗得干干净净，还给了小朋友。小猪在泥潭里打滚，浑身沾满了泥，又黑又臭，善良的小溪让它在溪水里痛痛快快地洗了把澡。
大家都喜欢小溪，因为，它们从小溪身上懂得了一个道理：如果人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
奉献的作文 篇3
河流的幸福，在于给鱼虾清凉的溪水，让所有的鱼虾们，在清澈见底的水中自由自在地游来游去。瞧鱼儿们那婀娜的身姿，仔细倾听小虾们在窃窃私语着说些什么。所以，河流的幸福，在于给鱼虾们美妙的“海底世界”。
蜜蜂的幸福，在于每天在不停地忙碌，让我们吃到甜甜的蜂蜜。蜜蜂们趁着一个个阳光明媚早晨，每一刻不休息地采蜜，它们有时还可以和形态各异的蝴蝶们在随风摆动的花丛中翩翩起舞。蜜蜂不仅可以从工作中得到快乐，也可以从快乐中寻求勤劳。所以，蜜蜂的幸福，就是和一朵朵美丽的鲜花谈过心。
小鸟的幸福，在于给世界添加了光彩，在天空中，它们努力地飞。啄木鸟是医生，每日每夜地“看病”，让每一棵大树都健健康康，可真是累死他们了。所以，每一种鸟的幸福，都在于和在风中沙沙作响的大树一起“喳喳喳”“啾啾啾”地唱歌，啄木鸟啄树的声音，就是伴奏啦！
蚯蚓的幸福，在于给植物、庄稼松土，不让它们没有空气，给它们松土，植物和庄稼就会长得更强壮。没有蚯蚓，我们庄稼，就不会长得长得这么好了。所以，蚯蚓穿过所有的土地。
……
我的幸福，在于奉献，奉献不仅可以让我们高兴，还可以鼓动其他人也这么做。所以，我最大的幸福，就是奉献。
让我们一起为班级、学校争光，让我们得到最大最好的一种幸福，那就是——奉献。
奉献的作文 篇4
今天是星期六，我和爸爸妈妈来到白天鹅广场玩，在白天鹅广场边，我看见一辆白色的大公共汽车，我问爸爸："这是一辆什么车呢？"爸爸说："这是一辆献血车，很多人会在这台车上把自己的鲜血无偿的捐献出来，去给需要的人。"正在这时，我看见一位献血的姐姐从车上下来，我赶忙走过去问："姐姐，你为什么要去献血呢？你怕不怕？"姐姐说："我不怕，因为我献出了我的爱心，有了我的鲜血，做手术的病人才不会因为没有鲜血而失去他们宝贵的生命。这样做我很高兴，我也很自豪。"
听完姐姐的话，我想：我长大了，我也要学习姐姐无私奉献的高贵品质，去做一个奉献爱心的人。正是因为有了许多像姐姐这样奉献爱心的人，我们的社会才会充满爱，才会更加灿烂美好！
奉献的作文 篇5
开学啦！我们来到了一个新的校园，面对新的环境、新的教室，让人不由的希望为校园、班级做一些事情。今天是上课的第一天，我们三（3）班的同学都不约而同地带来了许多有用的东西。有净化空气的活性炭、绿色植物，有打扫卫生的拖把、簸箕，有布置板报用的标语、图片......
每一件小小的物品都凝聚着大家对班级的无限热爱，一份心意一份爱心，张老师被大家的自发行动所感动，表扬了大家，鼓励了大家。每一个人都高兴地手舞足蹈，三（3）班沉浸在欢声笑语之中......
奉献的作文 篇6
最近，妈妈给我买了一本《爱的教育》，这本书我非常喜欢。这本小说没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，描写了一个个看似平凡实际上却很不平凡的人物，例如：卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、带病上课的教师……他们懂得人世间最朴素的爱，付出力所能及的感恩行动，因而深深地打动了我。
让我记忆最深的是书中讲述的那些同龄人的故事。如：“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内还是一个同情弱小、能为朋友做出牺牲的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的.信，作为生日礼物献给母亲。这是一个多么充满着爱心、满溢着感恩的可敬孩子啊!还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍;还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点就是懂得感恩，对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为有了他们的爱，有了发自内心的感恩行动，“我”的世界才变得这样美好。
读着《爱的教育》，我感慨万分，心情久久不能平静。看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩，我竟然冷漠地从他面前走过。有时我也会不听妈妈的话，惹妈妈生气。还有，在与同学的相处上，我也会因为小事而和同学们斤斤计较……现在想来，真是不应该呀!从今往后，我也要像他们做一个富有爱心、懂得感恩的人。
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多奉献一点爱，多一些感恩行动，让我们的生活充满阳光，让爱洒遍每一个角落，让世界因为感恩更加精彩!
奉献的作文 篇7
在我的生活里总有那么一两个爱唠叨的人，这其中就有我那爱唠叨的老妈。
每天早上当我还缩在被窝里睡觉时，妈妈的唠叨就钻进了我的耳朵：“真真该起床了，六点四十了。”我不耐烦地说：“再睡一小会儿。”妈妈回道：“一小会儿也不行!必须起来!”于是我慢悠悠地从被窝里爬起来，准备洗漱。
正当我要刷牙时，妈妈说：“先漱口，再刷牙。”正当我准备洗脸时，妈妈又说：“好好洗脸，别抹几把就完了。”洗漱完了，妈妈继续说：“快点吃饭，赶快上学。”当我把事情都搞定了，出了门才松了一口气，以为妈妈不再唠叨了，哪知道又来了“把红领巾系好，衣服整理好。”我连忙照做。
上了车，没想到那唠叨声又随着西北风刮进了我的耳朵：“今天到的早，先去接点温水喝。”“记住，要多喝几杯。”“冬天了，注意保温。”我点点头说了声“再见”，往学校走去。
晚上，我回到家里，妈妈马上来一句“先脱鞋”，我立刻换了拖鞋。妈妈把饭菜放在桌子上，全是好吃的，正当我拿着筷子快要夹到嘴边时，妈妈又说：“洗了手才能吃。”我马上跑到卫生间洗了个手，然后盛了碗饭。我看到一碗土豆，马上站起来想去夹菜，妈妈的唠叨嘴又发话了：“不要站着夹菜，多不文明啊。”我只好坐下来慢慢吃。
终于有一天老妈出差了，我差点兴奋地叫出来。但随后就意识到了没有老妈的坏处。早上，闹钟定过了头，赶紧起床，头随便扎了一下，早饭也没吃，心急忙慌地到了学校，马上被蒋相樽拦住了“没带红领巾”，我只好站在教室里写完了作业。
更惨的是我穿的少，下午还下起了小雪，这可惨了，我又不能向别人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是妈妈在该多好啊!我忍着寒冷回到了家，结束了这倒霉的一天。
通过这次的经历我明白了，其实妈妈不时的唠叨、不时的叮嘱都有一个共同的出发点，那就是――爱，我从生活中的每件小事体会到妈妈无微不至的爱，而这也正是生活中对奉献的一种诠释。
奉献的作文 篇8
一天，走在一条幽静的小径上听到一阵叮铃叮铃的响声，寻声抬头看见一个风铃挂在一棵高大的树上，正迎着风摇摆，发出阵阵悦耳的声音，它的华丽外表已淡然无存，可它依然挂在那里响声不断，这让我想到了那些默默奉献的人们。
在马路上扫地的清洁工，在某些人的眼里也许是最低微的，但却不然，他们的职业虽然脏累，但是他们却是靠自己的双手去养活自己的至少他们不怕脏不怕累的品质是高尚的。再者说了，如果没有这些清洁工，我们岂不是生活在一个大垃圾堆上了？难道你敢说你不产生垃圾？他们就像是这个风铃——虽然很不起眼，却带给了人别样的快乐。
还有建筑工地上的工人，常常受到人们的歧视，但是他们却默默承受了下来，他们的理想和追求很简单，只是要养活自己和家人。试想如果没有他们的付出，我们住什么走什么……。他们也像风铃，风铃有时候也会因为自己的响声打扰到了别人而被理解为噪音发生器。
为什么在这个世界里大多数干底层工作的人都要被理解为身份低微的人？这太不公平了吧。也许是因为人们的观念不同吧。我也不能改变这一切但是我要说：“如果这世界上没有这么多的默默奉献者的奉献那就没有我们现在所需要的物质生活！请尊重这些如风铃般的默默奉献者！”
风铃，你是奉献者的真实写照！
奉献的作文 篇9
每一个人总有自己的感知，即使别人有千万个不愿意，自己也要愿意。我有一个好父亲，自己的要求她总会做到。那时我总是能察觉她的凉意，现在自己明白了道理，如果自己愿意奉献自己，不去计较得与失，自己现在会快乐很多。那时的自己害怕别人伤害自己，其实那个人说得就是自己。他说那个人让自己奉献，哭并不是自己的不耐烦。一种有好的关系，是在于自己，自己愿意相信别人愿意帮助自己。
之前自己近视看不见，觉得自己难看，不接受自己，那别人也很难接受别人。这样影响了真实的自己的生长。我妈妈信基督，传道人不辞辛苦地来到我家。我也应该接受他人的祝福，我真实地感觉不到自己的热流涌动，老师说面对奉献给自己的父母，自己是有一股热流涌动的。我在一个什么都认为的世界却坚持相信自己是不好的，是自己愿意的事情自己应该会做就做。
老师想办法让班级有生计活泼，是从具体的实际生活中获取的。我们成为了一个获取者，一个来者不惧的获取者，我们失去了获取的意义，在班级中奉献是能够找到别人的 ，我观察别人，发现别人能够良好地生活。她学习成绩不错，她还愿意奉献，老师喜欢奉献的孩子。老师夸她有智慧，自己不懂得如何付出，其实谁又完全懂得呢，班长让自己的生活有生有色。知道了人生的奥秘，自己就会发展自己的能力，她有的思维，她愿意公之于众。
老师愿意为课堂多增加色彩，自己努力跟上老师的步伐，班长为节目表演多生滋味，自己就让它多演，自己作为一个创造者是有一定好处的，说些家长愿意听的话，做些家长愿意让我们做的事。不要封闭自己，自我的封闭是非常得不尝失的。自己在一个无法预定自己的年龄就去请教别人，自己也许不经意但是相信自己能够做到是非常幸福的一件事情。