【教学目标】
1.有感情地朗读课文，复述课文，整体把握课文内容。
2.在理解内容的'基础上，体会“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来！”这副对联的妙趣。
【教学过程】
一、复习激趣，导入新课
1.出示对联：请正确朗读出这些对联，并说说分别是哪一种对联？
（1）春联（2）喜联（3）寿联（4）挽联（5）名诗联（6）格言联
2.还有一种对联我们没有见到过，那就是行业联，这节课我们就来学习一篇跟行业联有关的课文：茶酒联趣（板书课题）。
3.指导正确读课题、解课题
二、朗读复述，了解大意
1.指小组朗读课文，读后评价。
2.自由再读课文，想想课文讲了一件什么事情？
3.试着用3——5句话讲一讲这个故事。（小组内练习复述）
4.再试着用1——2句话讲一讲这个故事。
三、品味对联，探究妙处
1.板书对联，指导朗读
2.用你能想到的词汇赞美一下这幅对联。
3.联系课文内容，说说此联妙在何处？（创作过程、对联内容两方面）
4.教师补充：这幅对联形式上属于顶针联，介绍、拓展顶针联。
四、拓展练习，激发兴趣
1.出示行业联，让学生猜行业
2.学生试对对联（小组讨论然后汇报）
上联：春来花香柳绿
下联：
五、师生回顾，课堂总结
1.总结
2.课后搜集各种对联，用思维导图的形式展现出来。
【板书】
茶酒联趣
为名忙，为利忙，忙里偷闲，喝杯茶去；
劳心苦，劳力苦，苦中作乐，哪壶就来。