语文考试内容所占比例在整个过程中越来越大，那么如何让语文考试锦上添花呢?总结语文知识点是很有必要的网频道为大家准备的《语文阅读理解：老海棠树阅读答案》供大家学习，并祝各位同学在2017考试中取得优异成绩!!!
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
饭也在上头吃吗?对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
觉呢，也在上头睡?没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：我求过你吗?这回活儿紧!我说：我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累!奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：你们上班上学，就是这么胡弄?奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，唰啦唰啦的声音把我惊醒，赶紧跑出去：您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
可这回奶奶不要我帮：你刚回来，去歇息着吧。
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：这一段，你给我说说，到底什么意思?我看也不看地就回答：不知道。
再说，您学那玩艺儿有用吗?奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
奶奶。
奶奶!奶奶——我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：这一段到底是什么意思?——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1. 从第④段中找出与第⑤段画线句可这回奶奶不要我帮相照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜?
2. 第②段写我在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上，表现我在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对我的'关心;结构上，为下文进‘步写我和奶奶的亲情作铺垫.
3. 品读第⑥段画线部分‘奶奶。
’‘奶奶!’‘奶奶——’，从语气角度分析我心理变化的过程。
第一声陈述的语气写出我有—点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出我急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出我的哀求.
4.从全文看，以老海棠树为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。