桃花源记 最新文章
语文《桃花源记》教学设计02-03
设计指导思想：1.以学生为主体,教师为主导2.突出语言训练和思维训练教学重点:1.文言字词2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活教学难点:理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的教学安排:两课时第一课时教学...
实用的桃花源记教案三篇10-16
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的桃花源记教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。桃花源记教案篇1本次《桃花源记》的教学设计，我...
桃花源记教案范文集合七篇10-02
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的桃花源记教案7篇，希望对大家有所帮助。桃花源记教案篇1《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之...
关于《桃花源记》教案范文锦集五篇10-02
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《桃花源记》教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《桃花源记》教案篇1一、教材分...
桃花源记的原文和翻译02-11
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。以下关于桃花源记的原文翻译是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。桃花源记原文：晋太元中，武陵人捕鱼...
《桃花源记》阅读和答案02-25
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。...
初二《桃花源记》原文及翻译02-11
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想...
初二语文《桃花源记》教案设计10-02
教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文章的叙事线索。...
桃花源记教案汇总十篇10-16
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的桃花源记教案10篇，希望能够帮助到大家。桃花...
出自桃花源记的成语及解释02-02
1、世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的'脱离现实斗争的美好地方。2、落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。3、豁然开朗:形容开阔;开朗：开阔明亮。从...
初一语文《桃花源记》练习练习题02-11
基础练习1.陶渊明名____，字____，____时代人。我国古代著名的诗人。2.________、________、________三个成语来源于《桃花源记》。3.比较下列词语的古今义。词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中，武陵人捕鱼为业...
《桃花源记》教案汇编六篇10-02
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《桃花源记》教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《桃花源记》教案篇1第一...
桃花源记同步练习题及答案的内容02-11
第25课《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步...
桃花源记作文（精选17篇）10-02
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的桃花源记作文，欢迎阅读与收藏。桃花源记作文篇1度日...
我的桃花源记作文（通用19篇）10-02
作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。下面是小编精心整理的我的桃花源记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的桃花源记作文篇...
《桃花源记》课文教学案02-11
《桃花源记》借用了小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。下面是《桃花源记》课文教学案，随小编来看一下吧。【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写世外桃源"所表达的不...
《桃花源记》阅读理解练习及答案02-03
练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。下面小编为大家带来《桃花源记》阅读理解练习及答案，希望大家喜欢。《桃花源记》...
桃花源记优秀教案范本02-11
《桃花源记》描绘了诗人的理想社会，让我们感受宁静的田园生活。下面是课文的教案范本，希望能对你有所帮助。教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者...
《桃花源记》课堂教学设计02-05
《桃花源记》艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。下面是...
桃花源记教学设计08-05
教学目标：1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。2.使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。3.认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点...
桃花源记--陶渊明10-13
《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和...
《桃花源记》原文与翻译02-11
《桃花源记》用生动形象的语言，曲折回环、引人入胜的故事描绘出理想社会，给读者留下了深刻的印象。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹(jiā)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。...
桃花源记同步答案02-11
《桃花源记》将桃花源描绘得如此神奇美丽而又飘忽迷离，深深感染读者情绪，强烈振撼读者心灵。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人...
初二桃花源记原文及翻译02-11
桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复...
【荐】桃花源记读后感2篇05-27
读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的桃花源记读后感，希望能够帮助到大家。桃花源记读后感1“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，...
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