在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的分别的作文600字9篇，希望对大家有所帮助。
分别的作文600字 篇1
人生就是一场无时无刻不经历离别的戏，每个人都会有不同的思绪，不同的感受。
不经历离别的痛，哪能感受重逢的喜悦？
现在的我们虽然还很幼稚，但我们也同样明白离别时的苦涩与伤心。与三年前的我们相比，现在我们知道与朋友们一起分享我们的快乐和朋友们一起担当苦难，一起承担责任。
还记得三年前的我们，怀揣着梦想，踏入初中的校园，我们相聚在一起，从陌生，到彼此间无话不说的、亲密的兄弟姐妹。历经沧桑，岁月改变了我们的容貌，但改变不了的是那份纯真的友谊。
三年后，面对离别的苦痛，我们咬牙坚持，表面装作轻松的样子，但是内心的苦楚，又有谁能明白呢？也许只有同甘共苦的兄弟才能明白，因为他们是我们心灵的“支柱”，没有他们在背后的支持与鼓励，我们不可能克服所有的困难，书写人生绚丽的篇章，因为有他们的支持与鼓励，我们才有动力、有信心克服困难。假如没有他们在我们背后默默无闻的支持，那现在的我，会是什么样子呢？我无从得知，也无法得知，因为我有他们的支持，所以我才能够走到今天，而不被困难吓到。也许我只是其中的一个，但我是幸运的，因为我有那份幸运的希望。
人生最亮丽的字眼莫过于“朋友”两个字，因为朋友无时无刻都在我们身边，是他们在我们最困难最无助的时候帮助我们、关心我们，是他们给了我们希望，让我们重新振作。
朋友是一生中陪伴你成长，学习和工作的“第二伴侣”，朋友间那份纯洁的友谊，是人生中最华丽无邪的情谊，它的“价值”有可能比亲情都重要，因为它将陪伴你一生，他会帮你度过人生最困难的时刻。
“离别朋友”两个朴实的字眼将伴随我们一生，直至我们离去。它们的“工作”才会停止。
朋友注定要离别，而离别后想起的总是朋友！
——致即将毕业的朋友
分别的作文600字 篇2
望窗外风吹杨柳，听树上蝉鸣声声，看路上行人匆匆。记忆的盒子正渐渐打开……眼前又出现了昔日熟悉的声影，耳畔又想起了往日甜美的话语。
几年前，我便两次与好朋友离别，每一次都是万般难过，心情复杂。
第一次是与和我相伴了五年之久的同学离别。那是我和几个好朋友在一起，我们相互述说着离别之情。说着说着便说起了往事。
那是一个夏天的早上，我们几个在校门外吃早饭，聊天。正说着王琳来了，但没人发觉，她便从后面捂住我的眼睛，故意学着蜡笔小新的声音让我猜她是谁，她一出声便暴露了自己，我大叫一声“王琳”，又把她的手握住，挠她痒痒，我们真的很快乐。
还有一次我们外出写生，回来时买东西吃，吃的一脸都是，但谁也不嘲笑谁，只是互相笑着，友谊就是这么纯真，这么可爱。
第二次是和武汉的好友分别，那时并没有什么想法，只是觉得要分开了，就要说拜拜。但事后回想起来还是很难过。
我和他们的是太多了，最难忘的就是和他们一起书店，去玩。在路上说说笑笑很开心。现在回想起来是多么好。我很想念。
往事匆匆，过去了的便不想在提，说多了就只剩难过。
想象未来，在与友人相隔千里的地方，过这好日子，只是叹息没有了那个知心的朋友。
在人生的道路上，离别是很平常的事，有离别才有重逢，才有相聚。
现在想起那首诗
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
专家点评:
这篇散文的开篇运用排比，增强气势，激起读者的阅读兴趣，并采用倒叙手法进入回忆，叙事条理，感情真挚，结尾处引用柳永《雨霖铃》的诗句“多情自古伤离别”，升华主题。
分别的作文600字 篇3
“来来来，摆好姿势，我喊1、2、3……”这是初中四年的第一次分别。拍完毕业照，他们，陆陆续续的走了……
我们举行了欢送会，在欢送会上，我，作为班长发了言。本来，觉得分别是为了再见，所以一直笑容满面。但是当我说起我们共同的回忆时，还是忍不住掉下了眼泪。
男儿有泪不轻弹，就连我们的纪律委员都流下了眼泪，初中四年的朋友就这样说走就走了，心里着实不是滋味。
班中的同学在黑板上写下：saynobye！这看起来简单，实际上非常难。毕业后，我们各奔东西，天涯海角，随处闯荡。到时候，见的多了，听的多了，身边的人也多了，我们之间的感情就淡了。到那时候，saynobye也就是口头上的约定——不能实现了。saynobye。姑且作为我们的约定吧，愿我们的友谊天长地久！
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这是我们唯一可以为他们做的。拿起他们的行李，送他们走出校园。从此，他们的人生道路上就少了我们的亲身陪伴。或许，他们会有新的朋友，但是这里是初四五班每一个人的“娘家”，这里永远为我们每个人敞开。
走出校门，没有那“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的送行团，只是寂静的校园里几个人萧条的站在那里，眼泪成了他们最后分别的对话。
我站在那里，望着他们，望着那一个个分别的身影，泪水早已淹没了我的心。好朋友的分别是痛苦的，因为他们是纠结的，纠结是否该让他走。即使心中满满的不舍，也要含着泪撵着他走，等他走后，自己早已瘫坐在那里，就像自己失去了一切。
再过几个月，我也要离开，但是我绝对不会让自己哭，我要笑着分别，来一场saynobye的分别！
“海内存知己，天涯若比邻”无论多远，我们永远是朋友。
分别的作文600字 篇4
幕然回首，分别的那一刹那，才发现不懂的东西实在是太多了，一个人听日子回荡，看着往事一幕幕重演，心中无尽的空虚。或许一直以来我都在做一些无关紧要的事情，只求在解脱中解脱。然而得到的却是所不想要的，失去了值得珍惜的东西……
做人真的好难，在面临选择的同时，又不能伤害他人，要考虑别人的感受，受伤的总是自己，这些都不重要，重要的是付出之后，我们又得到了什么。也不是要求过高，只想快乐的生活而已，现实太假，还是我太无知，只想着奇迹的发生，过一天算一天，满足自己的虚荣心，才发现得到的同时，失去的不想失去的。努力的演好自己的角色，让生活更充实更完美，哪知道根本就没有完美的事与物。我们知道哪些事情该做哪些事情不该做，无论结果与否，我们都愿意去尝试一下，只是我们不懂得如何去处理更好，或许只有我们亲自去体验了才知道。虽然得不到我们想像中的那种生活，却可以选择我们喜欢的人或事物，让生活充满色彩。
一个人的音乐是心灵最深处的呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望把未来的世界来打动。音符里是一份含泪的沧桑，无限的困惑，痴迷的绝望……随着年轻狂想而释放自我的彷徨。一个人的旅途并不是没有诗情画意，当然两个人的世界会更精彩！没有牵挂，没有方向。随着年轻狂想而释放自我的彷徨。一个人的旅途并不是没有诗情画意，一个人的舞台虽然是那样的空旷，可是却有着足够的空间来让我表演。慢慢的，我由兴奋不已而感到无趣。原来再好的演员也需要热情的观众……也许是我太固执的缘故，破碎的家庭，一个不完整的天空……
恐惧着分别的无奈和痛苦。忘记真的很难给过去划上多句号，现实世界始终不完美。
分别的作文600字 篇5
“离离暑云散，袅袅凉风别”，当语文老师写下这充满诗意的十个字后，一切仿佛又回到了一年前——同样的季节，同样的教室，同样的诗句……只是背景下有14张新面孔正眉头微皱，而原来的14人已经被他们所替代。这感觉，熟悉又陌生，说不出口。
我很早就知道大家要分别，可那时我觉得与其想这些伤感的事，不如珍惜当下大家相处的每一天。如我所愿，一年在我们的欢声笑语中悄然流逝了，直到初一结束离校时，我在泪流满面的大家中仍显得很平静。
我总认为时间能抹平这一切，届时我就能和一年前一样，重新融入新的集体。
初二开学前几天，分班结果尘埃落定，14位曾经的同学被分了出去。当时只顾忙着为开学做准备，只粗略地浏览一番。在去开学路上的闲余，才拿出仔细查看，心中隐隐浮出一丝失落与不舍。
来到新的班级，班主任着重强调要积极融入新集体，可仍在数学课时，提问了已经分走的同学，引起一阵哄笑。
还是忘不了他们。
之前总一起去的高中食堂，与昔日的同学相遇了，几个人都很激动，海阔天空地聊，但心里总像隔着一层玻璃。压在心底的千言万语，无数条祝福，一句也没说出口，只能埋头吃碗里的饭。
午休结束，又开始放《蓝莲花》了，很是激动。想起之前宿舍里为了听这首歌，常是提早两分钟起来，等歌曲开始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌还没放到一半时，已坐在教室里大口喘气，几个人笑着，陶醉地听完整首歌。
这样的举动在外人看来也许显得幼稚，但那时的我们却是乐在其中。
想到这儿，我飞快跑出宿舍，一路飞奔进教学楼，四处张望，却只我一人。呆了一下，我很快反应过来这已是必然，心酸……
从楼道一路走到教室，歌还未完，看着教室里零星的每一个同学的脸，想说些什么，终是什么都没说出口。一阵孤独涌上心头……
还是放不下他们，只希望以后路上还能有朋友陪我听歌！
分别的作文600字 篇6
人生像一场旅途，一首诗，一幅画，一本书。而分别，令人悲伤，令人忧愁，也让人难以接受。但我却在小学分别时接受了“分别”一个词，因为，我明白，分别是最好的开始。
还记得那一年晚上，我来到我小学的多媒体，参加小学班上的毕业晚会。晚风轻轻的吹着，小树们也随风飘摇。多媒体教室灯火通明，不见有任何的分别之感，仿佛是在开派对一样。
毕业晚会开始了，我们每一个人都拿着一个爱心蜡烛，点了火，关了灯，只见蜡烛焕发着光亮，非常漂亮，仿佛像初生的太阳。不经意间，前方的屏幕上，轮回滚动着我们的照片，有的是偷拍的，有的是我们表演时拍的，还有的是自拍的。在照片里，我们从一个个不懂事的小孩子，渐渐变成了一个个懂事的好学生。看到这些照片时，我也回忆起那些使人温馨的故事，多么的美好，多么的幸福呀！
回到座位上，我才从温暖的画面中走出来，想到自己还有一个节目上，赶快从包里拿出稿子，念念有词。过了一会，轮到了我们的节目了，我赶紧做好准备，心想：这是我与小学同学一起表演的.最后一个节目了。我表演的是一个醉汉，这个人物可不好演，又要装醉，也要说台词。一开始，我拿着话筒摇摇晃晃，像醉酒的人一样走回自己家中，发现老师来我家家访。就这样，老师、女儿和我三个人引起了一系列的笑话，让大家哈哈大笑，这忧愁的离别之地一下子多一些欢乐的气息。
时间一分一秒的过去了，节目也快演完了，也就意味着我要与我敬爱的老师分别，与我亲爱的同学分别，与我母校分别。但我知道，我们要开心，不能忧伤，分别也意味着一个新的开始。加油吧，迎接新的开始吧，我相信，我能行！
分别的作文600字 篇7
六年时光恍如隔世，我的小学生活即将走完，我要和它告别了。在这小学生涯里，我真正意义上的生活、学习，是在认识秦老师之后。
在追随秦老师的五年里，我才知道什么是学习，什么样的生活才是有意义的。以前的我认为人生最重要的只有玩而已。
只记得那年九月我踏进这所学校，从未想过那是人生航程的第一站。
一个阴雨绵绵的黄昏。放学时间，我背上书包准备回家。有位同学叫我去办公室，说秦老师叫我。我当时是第一次遇到这种情况，心里十分不安：到底什么事呢？我犯了什么错吗？在我心里一直有这种想法：被老师找去单独谈话不会有好事发生。
我怀着忐忑的心情，走进办公室。老师说几句后，我因为穿的少，冻得直哆嗦。老师拉着我冰凉的小手，说了很温暖的话。我出了办公室心里暖洋洋的，开心极了！！回家的路上，我根本不在乎雨有多大，鞋子是否脏了。
5年了，我可以说是陪着六（2）班长大的。我看着它慢慢变成一个健壮的少年，心里说不出滋味。看着秦老师为这个家操劳太多太多了，一天一天比一天辛苦。
秦老师5年在班里花费了太多心血，建设书香班级，开设读书课，网购公共读书、投稿、编佳作集、指导小老师改习作……让我们更好学习，真的付出了太多。可是，我们却不能满足老师的心愿，连给班级带来点荣誉都做。秦老师常在语文课上讲得天花乱坠，天马行空，但大家都喜欢听，特佩服老师的口才和知识。我早就习惯了，早就离不开这个家了。
如今，大家将在这个夏天，散落在茫茫人海，无论时光如何飞逝，都带不走我们曾经的相识。好舍不得，可有些事不会因为时光流逝而褪去，有些人不会因为不常见面而忘记，在我心里你们是我的家人。
秦老师给我的留言是：当别人关注你飞得高不高、远不远的时候，我关注你的飞翔是否快乐。署名是：你的老师、你的朋友——秦克波。
分别的作文600字 篇8
太阳从东边升起，西边落下，日复一日，年复一年，而我们的心情伴随着太阳时起时落，时喜时悲。
因为我马上就要毕业了，离开亲爱的朋友了，我顶着红彤彤的太阳，身上冒着热汗，但我却感觉不到夏天的酷热，反而感到离别的酸楚，今天大家的心情非常的低沉，因为我们马上就要离开陪伴我们六年的学校，离开传授我们知识的老师，离开带给我欢笑的同学们，那些美好的回忆，仿佛在我的眼帘中重现，不知怎的，我流出了晶莹的泪珠。
我迈着沉重的步伐，走到教室，我一一和同学们拥抱，心中的不舍迸发而出，我们互相安慰告别，直到老师进入教室。
我们的眼泪，像一条永不干枯的湖水，在我们的眼中流淌。
我们听从老师的命令，乖乖的下了楼，站好队，等待摄像师为我们拍下人生中第一张毕业照，我们在等待的过程中，没有同学小声说话，没有同学嬉戏玩耍，而都是静静地站着，只是静静地站着……
终于轮到我们了，我们井然有序的来到摄像机前，我挤出笑容，听着摄像机按下按钮的声音，我无比珍惜和同学在一起的时光，那是多麽幸福！
几天后，我拿到了毕业照，在照片后写上大家的名字，在再次见到他们时，我能毫不犹豫的说出他们的名字，冲他们微笑。
长亭外，古道边，芳草碧蓝天。问君此去几时来来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多……
人生注定离别多，欢聚少，时间要能倒流，我务必会去珍惜，因为和大家在一起的时光，是最美好的，大家的心灵也是最善良的，在朴实的，只可惜，天下没有不散的筵席。让我们去期待下次的相聚！
离别只是为了下次的相聚！
分别的作文600字 篇9
分别,分开,分离,是包含着太多意义。而如今它却真真实实地摆在了我的面前。
那是个雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了节奏，心中也随着雨声，不由得紧张起来。是的，因为下午要分班，我将面临着两种可能：一是被分出去，二是继续留在班里。
不知不觉中，我已站在了学校门口，揣着不安的心情，朝教室的方向假装镇定地走去。
教室里还像往常一样闹哄哄的，奇怪的是，没有一个人在追打。可能是想趁现在多和同班同学聊聊天吧!
果然不出我所料，第一节课上课铃刚响，紧接着就是老师走进来的脚步声。
只见班主任拿着一张纸进来，并没有像平常拿着一大沓教科书了。
我死死地盯着老师手中的那张纸，因为，我懂，那张纸是决定我是被分出去还是不被分出去。
我双手合十，在胸前不停祈祷着:我不要被分出去……我心里默念着。我转头看看其他人。全班静悄悄的，有的人双手轻轻地拍着胸脯似乎想安抚不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他讲话，他也装作听不见，仿佛现在他的耳朵在等待老师的声音，其他声音都听不进。
老师的嘴张开了，有的同学捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字从老师的嘴里发出。我闭上眼睛，等待这个紧张又漫长的过程过去，老师的声音停止了，我睁开眼，惊喜地发现我仍坐在原来的教室，原来的座位，只是，我向门口望去，触到了同学k的眸子。他的脸上挂着笑却令人感觉挺勉强。他望着教室前面滴那块黑板黑板下的右上角，有同学们扭扭捏捏的字迹，他似乎想记住，这个教室所有的一切。
老师在外面招呼了，他才转过头，进了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦涩的滋味，分别的滋味，可能就是如此。