在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我快乐作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我快乐作文 篇1
小时候，妈妈经常讲故事给我听，通过故事来教育我要认真学习。晚上，我听着生动的故事入睡，早上，我听着幽默的故事起床。
我的记忆力特别好，有一次，我听《哪吒闹海》的故事，才听了两遍，竟出乎意料地背了下来。从那以后，妈妈让我每两天背会一首诗词或一个故事。在幼儿园时，虽然我年龄最小，但“六一”儿童节的节目常常由我主持，故事会常常由我主编，想一想，都与我读书、听故事有关。
有一次，我在找东西时，不小心将一本《童话世界》弄乱了。忽然，我看见了一幅美丽的图画：青青的山，绿绿的树，还有那各种各样的小动物在玩耍-----我看得入了迷。我完全被书中优美的图画、诗意的语言陶醉了，这更加激发了我读书的兴趣。我上了一年级，在爱读书的爸爸的熏陶下，我开始学着做读书笔记，虽然做得很乱，但我却很高兴，因为我能理解书中的意思，还能得到爸爸的奖励——带我去公园玩。
年龄在增长，我读书的范围越来越广，我深刻地认识到读书不仅培养了我的爱好，还使我增长了许多知识：《百科全书》让我在天文、地理、生物、化学、动植物的世界里尽情遨游，感受大自然的奇妙，宇宙的广阔，科学的奥秘。《哈里。波特》带我走进那神秘的魔法世界，跟随哈里与他的伙伴进行一次次惊险刺激的冒险；《水妈妈的美梦》、《刀疤豺母》等书呼吁人们爱护环境，保护地球，因为家园只有一个；《感恩系列丛书》使我学会怎样感恩，学会拥有一颗感恩的心；《上下五千年》领我穿越时空隧道，让我回到古代的中国，古代的历史，在这里，我参观到奇珍异宝、珍奇文物以及古代的法律制度、百姓的生活以及一个国家的兴亡、衰败。是书给我一片遨翔的蓝天，是书给我一片知识的海洋。没有书的日子是灰色的，现在的我每一天都离不开书，我要让书伴我成长，让阅读成为我一生的追求。
我快乐作文 篇2
眉毛上挑，四颗美丽的板牙骄傲“站”出来，眼神中带着村里铁柱一般的乐天派笑意，不得不说——庄严的黑色正装，配上这位英俊的脸，真是让人见到心情极好了。
文伟，我校德育处的校长，初见仿佛小羊遇柴狼，越远越好，可这自从当上了我们政治课老师——形象完全破灭，顿时感觉就是位笑呵呵的小老头，刚遇见文老师的时候，不敢抬头看，如今相见，犹如亲见亲，越看越开心。可能是笑会传染吧，和他打个招呼叫我会感到非常开心，这就是他的魅力吧，自己的快乐总能传递给他人。
文老师的课堂以幽默风趣闻名，所以很多学生以为他是个老不正经，这里我声明——他确实挺“不正经”，但还有一面被隐藏起来了，这块儿咱留个悬念吧！文老师的课上经常全班哄堂大笑，我被他的“表演”所折服。我们为什么要为自己青春期的生理发育感到羞愧嘞？他摸了自己头上几根残云飘丝，笑得很滑稽，“在座的各位，都比我好看多了吧，想当年，我也是一位长发飘飘的美男子嘞，可惜时光带走了我的颜值……”他两手搓了搓鬃角，故作惋惜地说道。这一段连珠妙语加上生动幽默地动作，赢得了全班的笑声与掌声，这巧妙的教学方式也是独一无二的。
那天我去德育处问老师一件事，没有人在办公室，我不禁移到了咱们亲爱的伟哥桌子上，发现他桌子堆的全是作业本，座位左手边整齐的排列差上各类报纸，党员手册。座位正前方桌子上的作业堆后面有一张不起眼的老照片，用不起眼的相框裱起来，原来是文老师和家人的合照，看起来很温馨的。虽然不像闻一多先生的桌子凌乱不堪，众物腾怨，但看得出来，工作量也很大。辛苦了伟哥。我离开了德育处，走了一会儿，遇到了文老师从楼梯上下来，我十分尊敬地问了一声好，文老师又咧着嘴笑了，我也笑了。
我快乐作文 篇3
劳动是一切生命的源泉。
以前我对这句话没有更深的理解，今天我终于明白了它的'真正意义。
五一是全体劳动都应该休息的日子，可对我的父母来说，他们不知道什么是休息，总是不停的劳动着。今天父母又要栽果树，我在家里没意思所以也跟着去。
爸爸妈妈开工了，看着他们又我挖坑又放树苗又培土又浇水，忙的不可开交，我自告奋勇的说：“我也来帮你们栽树苗吧！”于是，我成了他们中的一员。这时我们进行分工，爸爸挖坑，我和妈妈负责放树苗、培土、浇水。我拿着一棵棵树苗，就像抱着一个个小宝宝一样，把他们小心翼翼的放在土坑里，然后我抚着他们，由妈妈进行培土，等树苗能自己站着了，我和妈妈一起给树苗浇水，我怕树苗喝不饱，所以多浇了许多。
虽然我的工作很简单，但是由于我的加入，爸爸妈妈轻松了许多，速度也快了许多，不到半天，我们眼前出现了一片小树林，就这样一天下来，我累的腰酸背痛，但是看着一棵棵小果树在微风中向我招手，好像在说：“谢谢！”我的累意消失了。
劳动虽然很苦很累，但是给我带来了许多乐趣，劳动真是既有苦趣又有乐趣！我劳动我快乐！
我快乐作文 篇4
我刚刚迈进初中，对这里的一切都是那么陌生。但是，她，让我感受到了中学的美好；让我感受到了学习的快乐；让我感受到了从她身上散发出来的温暖……她就是——付老师。
付老师教的是语文。我也不知道是从什么时候开始的，我爱上了语文课。当然，还有教语文的老师。
每天上课的顺序都是一样的。先读班级故事，然后开始上课。在学习课文的时候，付老师偶尔还会结合课文来给我们讲一两个关于她的小故事，好不快乐。
我最喜欢的，就是付老师读课文了。她会根据文章里作者的情绪变化，时而皱眉，时而伤感地摇摇头，时而脸上会挂着舒畅的笑容……在她读课文时，我会看，看她读时脸上的那种神韵，不时变化的表情、动作；我会听，听她语调的高低起伏，以及蕴含在其中的情感……看着她，听着她，我仿佛看到一幅幅画面，好像看到了作者所看到的东西，最后，不由自主地沉醉在其中了。你有过这种感觉吗？这种感觉真是很神奇，很奇妙的，从不曾有过的。
然后，最有趣的就是和付老师一起学习课文了。在读完课文后，老师总会选一个段落，让我们从中体会作者的感情，以开火车的形式，让我们谈谈自己的感受。在付老师的眼里，没有对错。如果你体会到的和她不一样，她会向你询问，你是从哪一个角度来理解、体会的。然后，试着从你的角度理解、分析。所以，在语文课上，同学们都会大胆地来谈自己的看法，从不拘束。
暖暖的阳光洒进教室，将桌子、椅子以及一群活泼的我们和付老师都染上了一层淡淡的金黄色，欢乐的谈笑声与窗外清脆的鸟鸣融为一体……
我们，能如此喜爱语文课，也许，这就是语文老师的魅力所在吧！
语文课，带给我了快乐。付老师，带给我快乐！
我快乐作文 篇5
每一个人都会有快乐的时候，而大多数都是因为自己进没进步，或成绩进步而快乐。
以前，我作文总是不好，马马虎虎就完成了。妈妈说我，一天只知道玩，学习不用功，除了吃就是玩没干一点正经事，我一时气不过，便和妈 妈开始斗嘴了！我说：“你说什么说！我下次会努力的！”妈妈说：“努力努力，说了好多遍了没有一点进步！ ”我心里十分难受，我心里暗暗想：我一定要努力读书 ，多积累词语、句子。想着想着我开始读书了，我拿出一本本子和一支笔一边做笔记一边读书，我才读了1个小时就写了3页纸。
我开始每天读书，学校里也读，家里也读。渐渐地，我开始喜欢上读书。自然，我的词语积累和句子积累也多了起来，平时我把积累的词语和句子多看看、读读，我也记了不少知识，也明白了许多道理。因此，我每当上作文课时，先在脑子里想一遍，在写。所以，我才在作文课上有所进步，老师才夸我写的好，写作文也不能光积累词语和句子，还得多多观察，才能写出好作文！
但是，今天我明白了，在进步中，不但会让我们感到快乐，还会让我在进步中成长，在进步中明白道理，发奋学习。
我快乐作文 篇6
在我的记忆中，有一次劳动使我那一整天都很快乐！
那天在班里，我们就接到了“指示”--要擦车棚中的车。听到这个消息后，我们每个人都拿了一块布，想大显身手。于是，老师便组织我们拿着抹布和水盆去了车棚。
到了车棚之后，老师一声令下，我们就开始各司其职了。我和几个同学一起把一辆布满灰尘的车搬了出来，放在地上。我们沾湿了一下抹布，就准备开工了。“这样吧，我们分分工，一块儿给这辆车‘洗澡’！”一个同学说道。“好啊！”我们纷纷同意了。我负责车把和车座。我把这两个地方擦得十分全面，不留一点儿死角。擦完一遍后，我洗净抹布，开始了第二遍。我越擦越有劲，意思快乐的感觉从我心里油然而生。最后，我们看着这辆车变得干净后，都觉得十分舒服。我想到骑车人的惊讶与高兴后，不禁微微一笑。
过了一会儿后，我发现水盆中的水已经变污了。我赶快走过去，端起水盆，走向了水房。我吧污水倒掉，又打开水龙头，开始冲洗水盆。随着污水的流出，我心里的烦恼与忧愁也都好像随水流走了。在换上一盆清水后，我心中满怀着“一盆清澈的水”端着水盆走出了楼道。
换完水后，我又和同学一起加快速度清洗了几辆车，吧每辆车都擦得干干净净的，好似新车一般。清洗完后，我们又把车搬到太阳下，给他们“晒太阳”。在阳光下，每一辆车都闪着光，十分耀眼。在太阳下，我们心灵也被注入了阳光，脸上一副快乐、享受的神情。
最后，我们又把车搬了回去，摆放整齐。看着一车棚的车由布满浮尘或灰尘变得一干二净，心里不知多快乐。拿上东西，我们便心里满载着快乐地回到了班里。
劳动是我快乐，不论是结果还是过程。
我快乐作文 篇7
袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。
20xx年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。
袁隆平说：
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”
“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”
“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。”
“我的乐趣在事业上面。”
“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？”
“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”
我快乐作文 篇8
运动是保持健康的方式，健康是生命的本钱，而有了生命才能做有意义的事，做了有意义的事才能快乐。因此，我运动我快乐。
“快，快，快！速度是关键。”教练不停地提醒着我。运球、上篮、变向、突破；传球，空接，背后，干拔；断球，跨下，急停，跳投……这些基本功已成为我每天练习篮球的必要。我一次次练着这些基本功，汗也一滴滴地落。累了，休息，接着，继续。就这样反复地练，从来没有一句抱怨，看到自己运动后体质增强，技术增强，这时只有喜悦与快乐。
功夫不负有心人，我得到了一次展示自我能力的机会。想着自己曾经不顾一切的努力训练，泪一滴滴在眼眶里打转，我可要好好把握住啊。教练带领着我们参加了青少年篮球联赛，一次次地过关斩将，我们就像一匹黑马出世。渐渐地，迎来到了决赛。
决赛的对手很强劲，与他pk过的球队都被横扫过。因此，我很泄气，认为已经没有赢的希望了，但是回想曾经的努力，就想再拼一次。“三、二、一，比赛开始！”裁判喊道。一上来，对手就给我们一个下马威，比分瞬间拉大了20分，我不甘心，便带领球队掀起一个“小高潮”。比分47：43。最后6分钟，对手再次展示实力，又连得五分。比分52：43，只剩下2分钟了。按常理来说，我们已经没有胜利的希望了，可我又忆起运动时的努力，便决心“翻盘”。一个三分，抢断，上篮，2加1，就这样我连得6分，比分来到52：49。虽然差距缩小了，但是只有11秒了。对手欢呼起来，也放松了起来。我又一个抢断，准备投三分，对手来防，球出手路，球进了，3加1，我们有机会了，耶！罚球稳稳命中，也意味着我们赢了。是的，我们赢了，我们赢了！眼中的泪水，不争气地一滴一滴流在那属于我们的夜晚！
再次回忆起运动带给我身体的健康与成功的喜悦，我好兴奋，好快乐。
我运动，我快乐。
我快乐作文 篇9
若要选择是做一只快乐的猪抑或会思考的苏格拉底，我想我会做前者。我害怕思考是因为我思考出来的都不是好东西，会让我堕落，会让我明天拿枪去崩了我恨的人。中国人容易走极端是因为中国人会思考。思考就是钻牛角尖。一些人会思考是因为他们钻对了而不辛的是我通常不会钻对。
关于生存或死亡，我总以为丹麦王子哈姆雷特会给我满意的答复当我读沙翁作品时。可我懒得去思考为什么王子会思考这么个问题。生存或死亡本不是个能思考个所以然的东西，因而可怜的王子会徘徊不定犹豫不决。幸运的是王子终于领悟到生存的意义――在他看来是复仇。而我是茫然不知所终，所谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，即我个人的生命就是这样，因而我麻木得很.
于是我是一只快乐的猪。每天哼着跑调的小曲，喝着槽里的水大唱“对酒当歌，人生几何”。困了便睡不困就吃吃困了接着睡下去，睡到天荒地老永垂不朽。由此可见我是一只快乐的长命的猪，快乐而长命因长命而快乐。我吃了十几年“人类进步的阶梯”，养得壮壮的，等待人类来平均分配，做一只快乐的长命的社会主义的猪。在共产党的领导下轰轰烈烈地前进前进再前进。
因为前进所以我不怀旧。生命中每一个今天的我都不会翻每一张昨日的岁月冲洗出来的照片。
我希望我的终点是幸福快乐得死掉而非苦苦冥想了一辈子到了闭眼时还在思考。
我快乐作文 篇10
“甜甜的，真好吃。”
现在，我才明白：“只要付出了就会有收获，我努力，我快乐!”
一个小小的桑葚，是用自己的努力，自己的收获，换来的。在吃它的时候，从中可以体会到快乐.高兴......
一个小小的桑葚，给了我们最大的鼓励，给了我们世界上最好.最大的礼物，可以让我们永远热爱阅读.热爱写作。
这是我们得到的奖励，虽然小，但大家看看我们的笑容，显得是多么光彩，多么骄傲啊!
在底下坐的同学们都想上讲台上拍张照片，都是既羡慕又嫉妒的，闷闷不乐的。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们从操场里迅速的跑到教室，一坐到位置上，一阵突如其来的事情居然让我们得到了一件奖品!
看看后边的黑板上写着一大堆人名，杨老师在讲台上说：“后边人的名字都是得到小红花的博文，今天刚好李嘉璇和刘孟琪去摘桑葚了，把这些桑葚发给得到小红花的人，作为奖品。”
有我!哇!太棒啦!好高兴，然后我们去领奖品，老师让我们站在讲台上，让钱老师过来给我们照一张相，顺便把它放在博客上，写作文用。
一，二，三，咔嚓一声，来，再照一张，我们把手中的桑葚拿起来，看大家的脸上都喜笑颜开，真高兴啊!一，二，三，咔嚓一声。
我们真是太棒了!
一个小小的桑葚，换来的竟有这么大的鼓励，照了像以后，我心里面就想：“王思怡，以后一定要更加努力!加油啊!”
我努力，我快乐!朋友们，自己努力了，自己就会感到快乐，也会得到一个世界上用汗水换来的一个大礼物，努力，就会感到快乐，现在我要给自己确立更高的目标，发挥潜能，一步一个脚印，勇攀高峰!