在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我发现作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我发现作文 篇1
我今天和往常一样，一进家门，放下手包，迫不及待地打开鱼缸上方的等，仔细地观察鱼缸中的水草和小鱼们，期待着有一个新的发现。
当我刚刚把双眼贴在厚厚的鱼缸玻璃上时，鱼儿们便兴奋地向我游来，它们一定是等着我给它们带来一顿“美餐”。我跑到厨房，洗净双手，把鱼食贴在缸壁上，悠闲地欣赏着它们抢食物的姿态（贪婪的模样）。紧接着，我皱起眉头注视着水草间的缝隙，两眼仿佛是个360°的电子摄像头，一丝风吹草动也别想轻易逃出我的视线。突然，一个芝麻粒大小的东西如闪电一般窜过水草，（转瞬）消失在沉木的后面。这是什么？如此之快？！它的速度大概有每小时一百二十公里，但又不是什么大鱼——我们家的任何一条热带鱼也比它大出三十多倍呢！难道是幻觉？我用力眨了眨眼睛，屏住呼吸，窥探着沉木的四周。又一个小东西从沉木后溜了出来，还没等我看清它的庐山真面目，它又风一般地消失在水榕草的后面。我更加坚定了自己的发现，确实有一个什么东西在水草间出没。我几乎是把整张脸都贴在缸壁上，那个拥有极快速度的生物像磁铁一样吸引着我的眼球。这时，我看见一条潜艇一样的鱼向卵石游来，速度慢了一些，却还没有其它鱼的尾巴大，我的大脑飞速地旋转着，莫非这就是——孔雀鱼生下的鱼宝宝？虽然它的身体暗淡无光，但从它的体型上来看应该是一条孔雀鱼！“妈妈，咱家的孔雀鱼生宝宝了！快看！一条小鱼苗！”我几乎一蹦三尺高。
小鱼苗的发现使我高兴了好几天，（我每天的观察课上的更勤了），接二连三发现了十条小鱼苗。由于我没有养鱼经验，六条小鱼苗葬身鱼腹。我赶紧把其余的四条小鱼苗放入隔离网，每天给它们喂食细小的鱼食，等待它们的成长！
这些小鱼苗再次印证了“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”弱肉强食的说法，我为我的发现感到新奇和有趣！
我发现作文 篇2
这是前两天才发现的。
我经常骑自行车去学校很少走路，即使走也是迈着大步被别人看成跑步地走，因为快要迟到了！
我这次遇到了以前班的同学，他没骑车，于是我陪她走了一段路。我们是走在靠近别墅那一边，我们边走边谈，忽然传来一阵阵香味，我说：“是别人炒菜的香味吧！”朋友却笑了：“哪有这样的菜香！”的确，有点不可思议。“看，是那棵小树。”朋友指着。“不可能！”但我走上去时，才发现是树上花香。
这些花很小，颜色很淡，但远看上去，不过是一颗普通的树。“这棵树多久了？我怎么从来没发现过。”从树周围的泥土看，不是刚种下去的，即使是这样，为什么我这么久才发现？
隐隐约约中，我记得前面第一个拐弯处：地面脏兮兮，臭味与花香鲜明的'对比。还记得每天经过这地方我都一脑子的愤怒，现在闻到着花香，心中稍有快感。
黑夜没有填满24小时，他最多只占了12小时，可见，我们有12个小时创造五彩的天空。
臭的味道会结束的，我们没必要把它刻在石头上。我们需要的是，尽情享受香味带来的恩惠。
生活中美丽音符从不缺少，只是缺少是否有人上前感受一番。记得：白云没有自私地将整个蓝天盖住，成为她的主题，但她曾牺牲自己，让自己不规则地铺在蓝天下，衬托着蓝天，使蓝天永不单调。
我发现作文 篇3
我在放学回家的路上，常常遇见一个乞丐，他衣衫褴褛，蓬头垢面，有的时候捧着向人们乞讨来的的食物狼吞虎咽，有的时候在垃圾堆里翻来翻去-----因为乞丐太脏，大多数人都敬而远之，我虽然同情他，偶尔一两次会给他一些食物和钱，大多时间也离他远远的。
一个星期的星期一，我放学走在回家的路上，忽然乌云密布，天上风雨交加。顿时，天空砸下倾盆大雨。慌忙之中，我躲进一间店面的走廊中，刚进去发现那个乞丐也在这里，我用眼瞟了一眼，然后微微一笑，我的身子往里挤，也预示着他往里站，他往后移了几步。过了一会儿，雨慢慢小了。我想头顶着书包跑回家，不料从乞丐的手中打开一把又破又小的雨伞，向我递过来。我接过那把又破又小的伞，用手紧紧地捏着。此时我不知所措，也不敢离开。雨慢慢地停了，太阳公公露出了笑脸，我把伞还给乞丐，急匆匆地离开。
回到家，我的心情久久不能平静。虽然我一声谢谢也没说就离开了，但我知道，我的心已被乞丐感动了。我把这件感人的事告诉妈妈，妈妈语重心长地说：“乞丐虽然经常被被人施舍，看起来总在索取别人的东西，根本没有付出，但是他也是一个善良的人，在别人需要帮助时，他也会毫不犹豫的伸出援助之手！”
这件事情一直在我的脑海里浮现，以后每逢上学、放学的路上都会不由自主地回过头，看看乞丐在哪里，在干什么？
难道乞丐的这种行为不美吗？
我发现作文 篇4
大家对书法一定并不陌生吧！没错，家长们总是对我们说：“字如其人，一个人字写的不好，长得再漂亮也没用。”所以刚上一年级，我妈妈就给我报了书法班，让我好好练字。
就在那时，我就和我们班的书法小达人开始打交道。她就是——黄贝笛。
眼看就要到艺术节了，我和黄贝笛俩人正忙碌着准备艺术节硬笔书法大赛。我们在班级里写着，我总是时不时问问她：“你写到哪儿了？”她总是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目标，一转眼十分钟过去了，黄贝笛朝我望了望，仿佛在说：“对不起，我写完了……”我远远的望见了黄贝笛那清秀的作品，不禁赞叹：“唉！高手就是高手啊，用水笔都写那么好，这次一等奖又没希望了！”
成绩出来时，果然如此，唉！我依然不是黄贝笛的对手啊！这时，不知是谁拍了拍我的肩膀，我回头一看，“呀！是黄贝笛！”我原来生气的样子一秒收回，露出了开心的样子，她仿佛看透了我的心思，鼓励我：“加油！明年一等奖里一定有你的名字！”后来我才知道，黄贝笛为什么这么说，原来她要转班了。
五年级了，这五年我想方设法在比赛中取胜，可是我一直没做到，直到有一次……
比赛成绩出来了，我第一次在高段一等奖发现了我的名字，我接着往下拉，一等奖翻完也没找到她的名字，“什么情况？她没去比赛？还是我真的超过她了？”二等奖中也没找到她的名字，翻来翻去，我在三等奖中，终于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我没看错，这的的确确是她的名字，我高兴的笑了笑，我五年的目标，在那一刻终于完成了，幸福来得太突然了，我开心的合不拢嘴。
我发现了我是谁？我——是一个不服输的孩子。
我发现作文 篇5
很多人都知道自由意味着什么，因而向往自由。我与天下人一样，对自由有着无与伦比的神往。我发现自由很美，美得让人不可直视。
早在很小时，我就十分向往自由。想在蔚蓝的天空下飞翔，追求属于自己的快乐。
“线断了！”我吓了一跳，继而一脸沮丧。好不容易和老爸老妈一起来公园，刚买的风筝，线也断了。老爸却无所谓的安慰我，我失落的看向飞走的风筝。风筝飞走了，好像来时的兴奋也跟着走了。看着那像脱困的蝴蝶般飞向远方的风筝，我无语。
老爸老妈在船上聊家常，我也乖巧的坐在板凳上，表示沉默。爸妈的聊天我没听，神游天外似乎也成了习惯。爸妈聊得起劲，自己却用小号的木浆不时的波动一下河水。水波荡漾，泛起一圈圈涟漪。心绪随波扩散，不知何时又想起了那风筝。似顿悟般，明白自己也像风筝一样，向往自由！
自由是蓝天下的白鸽，让人羡慕。又有谁会想到，其实白鸽并不一定自由。
真正的自由其实是相对的，自由是没有顾虑的。例如，在工作中上司让你干什么你就必须做什么，不然就会被炒鱿鱼。就算当时你不怕，但你的家人怎么办？你认为这样自由了吗？
这样的道理直至前几天我才明白了。
可是，我所向往的自由真的很美，没有束缚、没有牵挂、也没有无奈。我知道这样的自由与随心所欲很是相似，可我却至今也不明白它们的不同点。自己似乎也把这两个概念重叠，却也隐隐感到不对。或许自由就是随心所欲吧！
自由很美，是地平线到天际线的距离；是心跳声到风声的升华；更是无悔的岁月攀上峰顶，藐视苍天白云！
我知道耳边的风声永远也不会散去，就算心跳声停止，无悔变成后悔！风声怎么能散去？