在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的观察作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观察作文 篇1
四年级上册第三单元习作是观察作文，语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察以及进行连续观察，学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标，我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业，回家种大蒜把种大蒜的过程写下来，接着隔天让学生写一写大蒜的变化，并强调学生从颜色、形状、气味等角度写，并进行批改指导。
另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化，单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验，第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果，一把削皮刀，盐，一个水杯，一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验，大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了，有同学还说咦？语文课做实验，有意思。
学生们兴奋劲下来之后，我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标，比如削苹果的时候要注意观察老师的动作，苹果发生的变化，并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词，也观察到了苹果皮的变化。
第二环节苹果皮削好之后，我切下来2块，一块放在空气中，一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解，这个时候我看了看我让做实验的那位学生，他准备说，我示意他先安静，等会儿再说。
因为苹果变色是需要十来分钟的，我拿着剩下的苹果走进同学，我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道，很多同学纷纷向前用鼻子嗅，好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀，口水都要留下来了。接着我把带来的其他的苹果（事先削好的）给每个小组分一块，让学生进行品尝，并让他们分享苹果的味道，学生们吃完有的说好甜呀，有的说酸酸甜甜就是好吃，这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。
十分钟过去了，我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了，变成了棕色，而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩，你的实验结果是什么，他说跟老师的一样，我还去查了原因呢，我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色，而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应，所以没有变色，同学们都恍然大悟。
实验做完了，我让孩子们把这个实验的过程写下来，要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文，很多同学一节课都写下来了，还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀，我想作文课提起兴趣了，要提高他们的作文水平就好办了。因此，课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。
观察作文 篇2
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！
然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。()然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
观察作文 篇3
今天上课时，老师拿来了一盆铜钱草，让同学们观察。同学们兴奋极了，叽叽喳喳地跑上讲台。我也很好奇，就走上讲台看看铜钱草的样子。我发现铜钱草的茎细细的、长长的、嫩嫩的、绿绿的。它的叶子碧绿碧绿的，绿得耀眼。叶子中间有一个小圆点，边缘是小波浪线，像一把把小伞，又像一片片荷叶。
我发现了一个大秘密，铜钱草的`样子还很像铜钱的形状，这应该就是它叫铜钱草的原因吧！
我家原来也养过一盆铜钱草。每当我写作业写累了时，便会去阳台上看看我的铜钱草。记得有一次我让它当我的小模特，按照它的样子画了一幅画，还得到了老师的夸奖呢！有时我忙着写作业，很长一段时间都没有理它，可它依然快乐地在温暖阳光下生长。一阵微风吹过，那些绿色的小精灵便一起翩翩起舞。我仿佛自己也站在它们中间，穿着碧绿的裙子，在阳光下和它们一起跳舞……
只要在生活中处处留心观察，就一定能感受到生活中的美。
观察作文 篇4
今天中午吃过午饭，妈妈在玩手机，我就对妈妈讲：“别看手机了，眼睛会变近视眼的，你不是经常这样对我说吗？”。妈妈听到后就把手机收了起来开心的对我说：“姑娘说的对，妈妈也要爱护眼睛”。于是我就拿起老师给我们发的课外阅读《法布尔昆虫记＿蜘蛛》让妈妈给我读，妈妈该给我读第五节《夜间飞行者的陷阱》。妈妈读了会儿就对我说：“洋洋咱俩去小花园找只蜘蛛好好观察一下好吗？”。我高兴的喊着“好呀！好呀！”。妈妈拉着我走到小花园，刚到小亭子就看到长椅子上有好几只小蜘蛛。它好小呀！我就蹲在椅子上观察它。它身上毛茸茸的，黑黑的小眼睛不仔细看都看不到。妈妈就问我：“你知道它的嘴巴在哪里吗？它有几只脚”。这个可难不到我，它的嘴巴在眼睛下面也是毛茸茸的，有八只毛毛的大长腿，它还会跳，走路超快也许是它腿多的原因吧，我见它跳过长椅的缝隙留下了一根细细的丝，妈妈一碰它它就顺着丝到草地上了，一下就看不到了。我想它是不是也像书里的蜘蛛一样去织网，抓猎物去了。
观察作文 篇5
一天，我和一个朋友在院子里玩。
我想：玩什么呢？后来我想出来了，还是观察蜘蛛吧！
这种大个头的蜘蛛在我们这很常见，它织的网很大。它就在网中间一卧，悄悄地等待鲜美的自助餐。
过了一会儿，我发现蛛网上粘着一个蜻蜓，真不幸，它马上就要命丧蛛口了。“哈哈！”我和朋友笑了一声书：“既然这样，我们就牺牲一点时间来观察一下吧！”我们捡了一个小棍取名“打蛛棍”。咦？蜘蛛怎么不吃啊？它可能是不饿，我就用我的打蛛棍打了一下难以逃脱的蜻蜓。蜘蛛像闪电一样冲了过去，抓住蜻蜓，肚子里冒出雪白的丝把蜻蜓绑得紧紧的，才放心。
有的时候，昆虫们都不粘在网上，蜘蛛就在网上坐着，坐到两腿麻了才肯站起来。
我在网下看着蜘蛛，看了两个多小时，蜘蛛竟然一动不动，天啊！新的“打坐王”。
又过了一会儿，下雨了，小雨几乎下了２小时。不好，蛛网坏了。蜘蛛看雨停了，出来织网，真帅，奇观，蜘蛛先在中间织一条线，再一圈一圈地织。
蜘蛛真有意思啊！