在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的声音作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
声音作文 篇1
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我，在古诗词这条道路上，我定要走得更远。
那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们，“你们主要学习的是平江调，当然，其他的也会涉及到。现在我先读，你们可以试着听出那种韵味的，比如，国破山河——在，城春——草木深——，这就是平江调。”那声音铿锵有力，停顿分明，时而短促，时而悠长。因平仄的不同音韵而被区别开来，那声音带着一股儿中国传统的味道，别有一番韵味。吟诵的声音有些像唱歌，又不是，每个字的调子都有各自不同的起伏变化，抑扬顿挫，好听极了！
“子曰，学而时习之，不亦乐乎——这是普通话调，有点像说话的那种感觉，但也要加上调子。”老师亲身示范着讲解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷书，来回踱着步，就像古代教书先生那般。
自那以后，那声音就常在我耳畔，我因此与它结了缘。
如今，我在奋力备战古诗词竞赛。每当我读起一首诗时，不由自主地便会用平江调轻轻吟出来，那样的调子已深入我的大脑，挥之不去，甚至使我忘记了如何规规矩矩地用普通话朗诵，一不小心，朗诵出来的诗都带了那么一点点调子。有次我与父母一同去吃晚餐，意外地发现餐馆墙壁上写着一首诗，其第一句便牢牢抓住了我的双眼，“长江悲已滞，万里念将归。”我不禁微微张唇，吟诵了起来，那是我在那所学校学过吟诵后第一次尝试着自己吟诵，以那中国传统的曲调，初次感受那调子从我口中吐出的感觉，那是我吟诵入门的第一首诗。此时，老师那时而短促有力，时而悠长婉转，时而慷慨激昂的吟诵声源源不断地在我耳畔响起，像细长的溪流，像宽阔无垠的草原，像无边无际的沙漠，又像连绵起伏的群山，那声音仿佛取之不尽，用之不竭一般，如滔滔江水般要将我裹挟。我就这样沉浸于古诗词的意境中轻轻吟诵了起来。
那天的吟诵好像与往日有些不同，更带来一种韵味，更为流畅，更是让我将诗词牢牢地刻在我的脑子里，猛地发觉，之前心不静，一心只顾找回调子，却忘了这平江调本身也是一种记诵诗词的好方法。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——”在我心烦意乱之时，那声音又时常响起，仿佛是要抚平我那颗因急躁而乱跳的心，它自有一种安神的作用，不知为何，或许是因为我从中感受那种传统的韵味，或许是因为我仿佛听到了教书先生语重心长的文化引导，或许是因为我对中国传统文化的深深折服，那声音竟常在我耳畔回响。
我想，那中国特有的声音，那传统的韵味必将经久不衰，留在每一个中国人心中，中国传统文化一定能够深入人心，那中国传统曲调一定能够“声”入人心！
声音作文 篇2
大家期待已久的“新城好声音”比赛终于开始了，上周五中午休息时间，“新城好声音”第一期在庭院的跳台上拉开了帷幕。
下课铃一响，大家就像潮水般地涌向楼下，把跳台围的里三层外三层，甚至有的同学都爬到了跳台上，兴奋地上蹿下跳，被老师赶下来了。因为空间不够，更多的同学则挤在教学楼过道栏杆上往下看（我就是其中之一）。
“新城好声音”的主持人是六（2）班的沈亦濛，她说了一段开场白。接着，比赛开始，随着观众们的欢呼声，一位位选手依次登台表演。不过很快出现了问题——学校的麦克风和音响实在不争气，效果很差，选手们本来唱的还不错，可经过那糟糕的麦克风和音响，一下就变得非常难听，特别是快歌，声音都融在一起，简直就是一团“嗡嗡”声，再加上台下观众如雷的喧闹声，什么也听不清。例如，有一个选手唱的是周杰伦的《牛仔很忙》，这首歌节奏鲜明，速度非常的快，本来就很难唱，结果观众们听到的只有一堆模糊不清的声音，我听到最后几个音才知道这原来是《牛仔很忙》。
我们班因为比较后，排在第二期，还没有比赛。我希望学校能尽快改善一下比赛的坏境及设备，换上一套好点的音响，或者转移到四楼报告厅进行比赛，同学们可以在教室里看转播。既然是评选“好声音”，就应该创造条件让选手充分发挥，让大家好好欣赏。
声音作文 篇3
见惯了光华满月，完满无缺，那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺，让孤独者倾听人生的真谛。
观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者倾听生命的奥秘。
识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者倾听宇宙的深意。
而后，生命以其厚重而真实的内涵，令心灵倾听宁静，于嘈杂中开辟智慧。
弦月：在空缺中倾听声音
很多人都喜欢十五的月亮，鲜明而完美。那种金属似的的光泽，紧紧地裹住你的神经，锁住你的思想，不留一点空隙。心灵缓缓地被光泽缠绕，眼里密匝地充斥着月光。所以，喜欢圆月的人爱冒险，爱开拓和占有。
而弦月，如一个婴儿一般躺在深蓝的夜空里，只是洒下一点清辉，给夜增添一份宁静，一分朦胧。夜半，一个人靠着窗棂，不急不躁，用思绪去将弦月的空白填满，隐隐感觉月下的每一寸风景都融如了自己的思绪，恬淡自如。所以，会赏新月的人都是睿智的孤独者，追求着一份心境。
其实，当我们在新月之下，流淌思绪时，已经倾听了人与自然相融的声音。
细流：于无声处倾听声音
一轮暖阳徐徐升起，光辉泻入雪白的海潮，浓烈而沉重，那厚厚的蓝色填满了眼睛，也固定了思想，就像一个偏执的小孩。大海，给人的印象只是无端无涯，没有一点容纳心灵的空间。
而细流，生于山涧的青绿，每逢天真地秀，日月精华，集灵气于一身，绝无铅华修饰。闲暇的时候，在山间与一涓细流作伴，看见它经历过游荡山间的兴奋，一跃而起的绚烂，最终又化为平静。然后联想到自己的人生似乎也该像细流这样，找到真正的归宿。能懂细流的生命的人都是智者，都是真正洒脱的人。
其实，当我们在大山之间，阅读生命时，已经倾听了生命历程的声音。
空山：声音在心中
古谚又云：“小隐隐于山，大隐隐于市。”在深山里云游的不一定时隐者，居住在闹市地不一定时凡人。
在红尘的喧嚣里，完满依然可以让心灵遨游于空山；在功名利禄的嘈杂中，完满依然可以保持之间的一份心境。
其实，当我们在红尘之中，笑看人生时，已经倾听了心灵遨游空山的声音。
我们每天都接收者各种各样的声音，只是，心灵真正渴望的声音，常常在深处……
声音作文 篇4
爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音……
汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去就我爸爸…妈妈！”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！应为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
不要认为身边没有爱，当母亲为你准啊香喷喷，热腾腾的饭菜时，你是否感觉到爱？当父亲为了养家出外赚钱养家，你是否感觉到爱？当老师一遍又一遍的纠正你的错误时，你是否感觉到爱？当朋友在你伤心的时候安慰你，你是否感觉到爱？当你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，帮你分担负担，你是否感觉到爱？国家为我们建造了一个特区，你是否感觉到爱？
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……
声音作文 篇5
我曾经无数次从酣眠中惊醒：哦，又是一夜风雨。
每当这时我总会蜷在温暖床铺上，抱着膝盖想，这样的雨声，有很多人都跟我一起听罢。 前天晚上，依然风雨大作。我依然睁着眼看向窗外无边的黑暗，心中有些许茫然。
犹记得《诗经》中有一篇《风雨》说：“风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？”这才猛然想起，为何这风雨声牵动着我的心中深处。
那一日在路口等人，天阴阴的，飘了些雨。我并没有在意，但没过一会儿，倾盆大雨突然砸下。 我躲在附近的屋檐下，期盼着朋友快些来，越等越焦急。这时过来一个年轻女孩，我看着她的样子，似乎也是等人的。
雨丝毫没有停歇的趋势，反而越下越来劲。我在檐下瑟瑟发抖，看着被染上一层朦胧色彩的世界，竟微微地生出些诗情。
我自幼酷好诗词歌赋，总记得哪些写风雨的句子：“黄叶仍风雨，青楼自管弦”、“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨“······似乎总与别离、守望、思念有关，这与我现在的境况，不谋而合。
悦耳的手机铃声将我走失的思绪拉回，噢，是那个与我一起避雨的女孩的。她声调陡然提高半个八度，声音略带焦躁：“什么？雨太大你来不了？可我还在这里等你啊！你怎么可以失约呢？不是说风雨无阻吗？”似乎手机那头的人很敷衍地应了几声，挂了电话。女孩依旧保持着那个接听电话的姿势，良久，放下手臂，径直走到雨里。大雨将那个单薄的背影打得愈加单薄。
我想阻止，但最终没有开口。我知道，如果现在我是那个女孩，我绝不愿让别人看到我的失态。那个女孩，一定哭了。
雨声潇潇，似是隐约哭声。
我看着她在雨中渐小的背影，不自觉地咀嚼起她刚才的话：“风雨无阻。”我自嘲般地笑了笑，谁肯像尾生抱柱一般，坚守一个承诺呢？或许很快，我也会走进这片大雨。
“吱——”刺耳的刹车声在面前响起，溅了我一身水，我刚想破口大骂，被水模糊的视野就陡然变得一片黑暗。
是朋友从车上冲了下来，抱紧了我。我突然有种抱紧了一盆火的感觉，安全、火热。她终究还是来了。
朋友一边替我擦掉刚才溅上的雨水，一边道歉：“对不起啊，路上堵车，又下雨······”我止住她，直接拽起她一路狂奔：“淋雨很爽么？快点回家！”
我又想起那个友人失约的女孩，又想起她雨中渐小的背影，终是觉得自己够幸运，于是我将朋友的手握紧了一些，雨声依旧响在耳边，雨点依然打湿衣服。甚好，风雨路上，我们做伴。
忘记了那天又发生了什么事，只记得雨水很凉，双手互握的地方却很暖。看见朋友那一瞬间的惊喜一遍遍敲击我的心脏，像打在玻璃窗上的雨声。
听到这风雨声，我依旧想到那一天。这风声雨声，始终拨动我的心弦，牵动我的内心。因为这风雨中，有有人微笑的脸，温暖的手。
声音作文 篇6
每当我看见床前的那张照片，我就会想起她对我说的那一句话：不要一遇到挫折就垂头丧气，要勇敢面对，只有这样的人生，才是完美、精彩的人生”。海霞说这句话的声音总是飘荡在我的耳际。
从抽屉中拿出已经有些微微泛黄的日记本，一页一页地翻看着。这一张张纸中记载着我和海霞之间的点点滴滴以及我们的美好回忆，这日记本是我们友谊的缩影。
20xx年10月15日
星期六 晴
秋高气爽，晴空万里的日子最适合去钓鱼了。
早上，我们骑着单车，兴高采烈地向着目的地行进。到了目的地，我们拿出各自的鱼竿，在线上绑上鱼饵。因为我缺乏钓鱼的经验，所以海霞教给我一些要领和诀窍。
学习完毕，按照海霞说的，先把线甩到水里，然后安静地坐在湖边，等待鱼儿上钩。可是等了许久，鱼儿还未上钩，看见海霞也是和我一样，我干脆就休息一会儿，闭目养神。我想此时若是冬天，下了一场雪，现在还真有点“独钓寒江雪”的韵味。许久，我已经不耐烦了，丢下手中的鱼竿，向海霞喊到：“这么久都没有鱼上钩，我不想钓了。”
海霞放下鱼竿，笑着对我说：“心静自然凉。你静下心，耐心地等待，你一定会钓到的。难道你没有面队困难的勇气和耐心吗？记住，心急吃不了热豆腐。”是啊，我应该有耐心，钓鱼本身就是一件比耐心的事情。
之后，我静下心来，收获竟然比海霞还要多。这次的钓鱼，海霞的话都让我受益匪浅。
20xx年11月9日 星期三 下雨
几天前的数学测试卷已经发下来了。望着桌子上的考卷，我呆了。这考卷好象刚刚淋了一场“叉叉雨”，刚才还被数学老师训斥了一顿。老天爷也似同情我的遭遇，一大早下起了雨。
海霞看见我愁云惨淡的样子，把我拉倒一个僻静的角落，对我说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。你这一次的数学失利有什么大不了的，日后还有更多更难的挫折等着你。”
是啊，我还只是走了我人生的一小部分，以后肯定还有许多挫折在等待着我。我遇到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？更何况“塞翁失马，焉知非福”，这次的`失利不正是告诉我：我还有许多的不足之处，还需要努力吗？从那之后，我一直提醒自己要努力，不能够掉以轻心。
虽然我和海霞已经分开了，但是她的声音一直飘荡在我的耳际，鼓励我发奋努力，勇往直前。
声音作文 篇7
蟋蟀在黄昏第一次歌唱时，开始迟疑不定，声音低沉而生涩。但是它不断摸索着改变调子，逐渐上升，探寻一个最和谐的发音方式。忽然，星星在透明的绿色天空出现了，这时歌声已变得银铃般流畅、柔和，十分悦耳。
清新的夜风阵阵吹拂，夜晚的花朵尽情开放。田野上漂浮着一种纯净而又神圣的气息，来自暗蓝色的模糊的草地，像在天上，又像在地下。蟋蟀激动的歌声像是影子发出的音响，流畅而坚定地在田野各处鸣响。它们发出的像孪生兄弟般酷似的音调，飞翔相聚于明净的黑暗之中。
时光宁静地流逝。世界上没有战争，劳动者睡得正香，他在梦中高深之处看见了天空。也许是爱情，在一垛墙的藤萝后面，眼睛对着眼睛，正在神魂颠倒。田野向村舍送去柔和芬芳的气息，仿佛坦率而精妙的自由青春。麦子在月光下泛着青绿的波浪，向风叹息流逝的钟点：两点、三点、四点……蟋蟀的歌声那么响亮，却已消失……
它又唱了!黎明时蟋蟀唱的歌啊!这时候，我打着寒战，顺着露珠发白的小路，走回家去睡觉。月亮落下去了，微微发红而睡意朦胧。蟋蟀的歌声沉醉在月光和星光里，多么浪漫、神秘、丰富!就在这时，几片忧伤的巨大的云彩，镶着沉闷的蓝紫色的边，徐徐地把白日从海上引来。
声音作文 篇8
听，琴声响了。
我偷偷地靠近窗边，将大半个身子伏在窗台上，侧耳倾听着屋内传出的清晰悠扬的琴声。
这是我儿时最爱做的事。
天气刚刚好，阳光懒懒地打在我的身上，暖暖地有些透过稀疏的树叶，斑斑点点地落在地上，折射出的影子可爱极了。
我穿过小巷，来到一个年代已久远的小洋房前，拎起白纱裙，轻轻地走进去，便听到里面传出的钢琴声。那琴声如一缕清风，吹走了小径上的灰尘，吹走了我心上的灰尘。走到窗前，看到屋子里摆着一架三角钢琴，琴凳上坐着一位已花白头发的女士。或许是我走路的声音过大，她向我这边望过来，一脸慈爱。她向我招招手，唤我过去，我绕到门口，拖鞋，带着一点兴奋地小跑过去，她看着我红红的脸，问我是不是喜欢钢琴，我有些羞涩地点点了点头。她忽然拉起我的手，放在琴键上。这是我第一次这么近的触碰琴。我的心明显的震了一下。我的手指自由地游走在琴键上，她对我说，如果我愿意，友谊有空就去她那里。我欢喜得点了点头。
那天，我在她那里玩到夕阳西下时，才不舍地跟她道了别。
记得几年后，她要搬走了，她为我弹了最后一首曲子。夕阳投进窗内，把她的影子拉得很长，很长。最后一个音符落地，她拉着我的手，对我说要我坚持下去，我不舍的眼泪在眼眶中打转。但最终，她还是在一个夕阳西下的时候走了，再也没有回来。
今年暑假，我和家里人一起去了鼓浪屿，在岛上，意外的找到了一所钢琴博物馆。
午后两点半的阳光，慵懒，悠然，沿着这些钢琴，古老而又优雅的弧线缓缓地流淌。我把手轻轻抚上琴盖，那种感觉，让我想起那位女士，仿佛她现在就坐在我的面前，弹着那悠扬的月光曲。
那一整个下午，脑海中都回荡着那首无法忘怀的曲子，那教会我成长的琴声……
听，琴声还在继续。
声音作文 篇9
这几天，我总在等待邂逅那“嗯嗯”声。想要摁大门密码，手却又不由自主地松开，期待一个声音。
这声音出自一个老头之口。刚搬到七村时，那老头儿就住在我们楼下。他很穷，甚至不如捡垃圾的人。他把所有的衣服都套在身上，破破烂烂，层层叠叠。凭谁见了都嫌他脏，看见他都远远地躲开了。听爷爷说他特别可怜，没有妻子儿女，父母死时只留下一间老房子。
第一次听见“嗯嗯”声，是在刚搬来的第二天下午。那天，我帮妈妈买菜回来的时候，正准备按大门密码，门却自己开了。然后我看到了这个面带笑容的老人，听到了他“嗯嗯”的声音。我愣了愣，一脸嫌弃地躲开了他。我当时只觉得他脏，并没有留意这布满皱纹的脸上有了失望的神情。
有一天放学回家，在路口遇到了邻居。我跟在她后面走到大门前。邻居没有按密码，似乎是在等什么。“嗯嗯”声传来，门准时开了。邻居给他了一些钱，老人也许收下了，又或许没收下。因为我早已上楼。
我想那个老人也许就是这样来“赚钱”的吧。我决定走到大门口先不去按密码，果然不到五秒，里边就传来他“嗯嗯”的声音。门开了，我冲他笑笑，以示感谢。然后我把准备好的钱拿出来给他。看到钱他的笑容立刻消失了，嫌钱少？我一边小声抱怨着一边找出书包里所有的钱，我把钱递给他。老人似乎有点生气了，他“嗯嗯”着把钱塞进了我的口袋。怪了，向来爱干净的我居然丝毫没有介意。但是，他为什么不要钱？不是赚钱，又为什么要每天帮人开门呢？我带着一大堆的疑惑上楼了。
后来听爷爷说，这老人好像从不接受别人的施舍，哪怕连馒头也要吃人剩下的。居委会曾经多次想给他一笔资金帮助他，可是老人却三番五次地拒绝。
以后的日子里，老人每天都给我开门，我的脚步声和老人的“嗯嗯”声总是不约而同地交织在一起。门开了，我仍旧报以微笑。老人那开门的样子，在我心里竟也成了一道美丽的风景。
终于，我开口问老人：“您为什么每天给我们开门？”“嗯嗯”他笑容满面。“他年轻的时候得了一种病，不能说话。”邻居解释说。我只好去问爷爷。“这是他能为社会做的唯一贡献。”爷爷吸了一口烟，意味深长地说。再后来，我对他报以笑容的同时，还会说声：“谢谢！”或“太感谢了！”我从他的脸上看出了快活的神情。
直到有一天，那“嗯嗯”消失了。一连好几个星期我都没有听到那“嗯嗯”声。我问张叔，他不知道。我问赵奶奶，她说也许搬家了。我问爷爷，爷爷说他病了。“那他一定是住院了，在哪个医院？病得严重吗？是什么病？”我问了一连串的问题。爷爷楞了一下，说他也不知道。这句话像夏天里的一阵雪，好冷……好冷……
他就这样淡出了我们的视线？没有人谈论他，就像从来没有人关心过他一样。没有他，谁都会开门。他的存在其实无关紧要。但是这声音早已成为我生活中的一部分，我在心里默默地为他祈福，愿他早日康复！
我相信这道风景会回来，我会再次邂逅这“嗯嗯”声，嗯，会的。
声音作文 篇10
声音，无处不在。爱的声音，真诚的声音，快乐的声音。要用耳朵倾听，用心去体会含义，用眼睛去观察。
——题记
抓紧手中的幸福
“心如，起床吃早餐了。”是妈妈温柔体贴的声音。“嗯。”我睡眼惺忪的回答道。我起床洗漱。不一会儿，早餐的香味便传入我的鼻子里，不，这是一种爱的香味。正在我狼吞虎咽之际，妈妈笑着说：“慢点吃，别噎着。”“妈妈，你的幸福早餐太好吃了!”我美美地说。这时，一缕灿烂的阳光洒在我和妈妈的脸上，笑容更灿烂了……
你听听那……
总想有一支笔，一张椅，一张桌，一书相伴，在静静的夜里，倾听纸页滑过指尖，缓缓弹出的一个个美妙音符。
听，那里有默默的轻吟。
是谁在那条小河边，对着潺潺而下的溪水，痴痴念着：“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?”是谁在寻寻觅觅之后，枯坐在冷冷清清的房中，听雨在凄惨的梧桐上滴了一夜?又是谁，在岸边醒来，天边挂着弯残月，晓风穿过他身旁的杨柳，柳叶的簌簌响声，一阵又一阵地传来。你，听见了吗?
冬日的歌声
冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房子都变成了白色的世界。雪化了。又冻成冰柱，挂在房檐下，像一串珍珠。她给朝阳红润，给大地披上白纱。
十二岁的安静是一个盲姑娘，可是那个冬天让我感觉并不冷。安静坐在长条椅上，放声歌唱，似乎把春天唤来了，大家都跟着唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。
你，听见了吗?