在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的与书的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与书的作文 篇1
我有一个非常别致的大书橱，书橱内布满了各种各样的图书、工具书，更多的是作文选。其中有一本泛黄的童话书，叫《安徒生童话》。因为我已经很久没翻阅了，所以被挤到了最里面的角落。
同学来我家做客时，当然不忘参观我的“收藏”，临走时会顺便借走一、二本好书。但是这本《安徒生童话》却永远静静地躺在角落里，因为它太“陈旧”了。的确，那时我刚刚上幼儿园时妈妈给我买的。
每天晚上都是妈妈念着童话书中的一个个动人的故事，伴我入睡的。因此，它带给我太多的童年记忆。对我来说，它是无比珍贵的，它不仅占据了书橱中一个小小的角落，同时也在我幼小心灵中占据了重要的位置。
与书的作文 篇2
想必我的同伴们一定看过《小学生时代》这本书吧！这本书内涵丰富，名副其实地成了我们健康成长的精神食粮。如：生命的可贵、小制作、名人名事……真可谓精彩纷呈。
自从懵懂的我在老师的引导下捧上了《小学生时代》后，就爱不释手了，我一有什么事似乎都会拿着它，向它诉说；一旦经历到了困难，我也会迫不及待地找他帮忙。似乎她每次都能悄悄地告诉我，你该怎么办？渐渐地我和她就成了一对知心好友。
记得有一次我的右手受伤了，那一段时间我不能写字，也不能画画了。同班同学都知道我是酷爱画画的，现在我不能画画了，都赶来安慰我，可我仍然感到非常的沮丧，而每每瞧见同学们挥笔我就更加沮丧。
那一天，我像往常一样拿起了《小学生时代》，坐在教室的角落里，一个人呆呆地迷恋着她。
看着，看着，我看到了奥运冠军邹凯的故事。文章的题目是《练体操捡回一条命》。故事是这样写的：一次邹凯去参加四川省儿童运动会。比赛前，邹凯随家人坐出租车去亲戚家，汽车行驶在泸州最繁华的一条道路上，突然妈妈发现坐在身边的儿子不见了。妈妈立刻下了车，急切地寻找着儿子，她远远地看到邹凯缩成一团躺在马路上。原来不知怎么，出租车快速转弯时，车门突然打开了，靠着门坐的邹凯被甩到马路上。由于有体操的基础，邹凯在被摔出车外的一刹那就迅速蜷缩成一团，所以摔出去十多米远，后来到医院检查，邹凯竟没什么大碍，只是脸部肿起来很高，最后，邹凯还是赶上了比赛，他是贴着膏药上阵的，在完成动作时他痛得嘶嘶直叫，脸上直冒冷汗——邹凯的毅力从5岁就显示出来了！
看了这个故事，我被小邹凯的所作所为感动，被他的坚强震撼，我也不再感到沮丧！而是更加努力地生活、学习。
就是她——《小学生时代》这样一步一步地陪着我经历风雨、享受彩虹。我们成了朝夕相处的好伙伴。
与书的作文 篇3
我从小就对书籍不感兴趣。那些密密麻麻的字眼，把人压得喘不过气来；那些索然无味的故事情节，看了直让人打瞌睡。可父母总是逼我看书，瞧！他们又来了！
“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之势跑下楼。发现这儿有了一个“壮观”的景象：一大堆书堆在桌子上里，简直让人“望而生畏”。这时，爸爸从书堆中探出一颗脑袋来，沾沾自喜地对我说：“女儿，今天图书大特价，我给你买书啦！”我吓得目瞪口呆。可为了应付爸爸，无奈的我，只好像个泄了气的皮球，随便拿起两本书往房间里挪。
我翻了翻书，连一个拼音也没有，要人怎么看啊！“看不懂，我可以还给爸爸，不用看啊！”我心中一阵窃喜。可刚把书拿到爸爸面前，爸爸就对我说：“这是鲁滨逊漂流记，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘逊’而不是‘孙’呢？书上是打印着‘孙’的啊！”我用红笔把‘孙’字改了。可没看了几页，我就焦躁起来，错别字数不胜数。我索性扔下书，对爸爸说：“爸，这些书有很多错别字，去投诉它们厂家！”。“哎呀，就别看了，免得误导了我们女儿！”妈妈夺过书，怒气冲冲地说。可爸爸嫣然一笑：“没关系，继续改吧！不过你得把他们的错别字一字不漏地找出来，这样才有证据投诉他们出版商！”我似懂非懂地点了点头。
在以后的几天里，我越来越细心的改错别字，也从中“顺手牵羊”阅读了其中的道理，第二次测验成绩出来了，我竟然考到了98分！原来，自从那一次修改书开始，我就每天在学习，有了那堆错别字，我才会有细心和这么高分的成绩！
也从那一次开始，我接触了书，并永远地爱上了书，它成为了我一生中最大的爱好！让我知道了大千世界奇人异事，辨别了善、恶、美、丑。
嘿嘿！一次错误的购书，一大堆的错别字，但却换来了我难得的细心，改观了我对书错误的理解和促进了我的成长！看来，连一本印刷错误的书，都一样能使人从中学习到知识和道理呢！
是啊，我读书，我快乐，我成长！我爱读书！就如莎士比亚的那句名言：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。
与书的作文 篇4
漫漫记忆长河，不乏“书的故事”在我的脑海里荡漾……
当我牙牙学语时，《小手撕不破》系列图书伴随着我度过了最初的阅读时光。
三岁时，接触的第一本书是连环画《西游记》，很好看，那本书，到现在我还珍藏在第一个书架第一排第一本的位置上。那天闲着无聊，踮着脚尖从上面取下来，书页已微微泛黄，还带着一股“岁月沧桑”的味道，不知怎地，我悄然落泪，一粒晶莹的泪珠滴落在书的封面上，我急忙用手抹去，却发现已留下了不可磨灭的印记。
上幼儿园之后，我又接触了各种各样的连环画、童话书，那些书看了一遍又一遍，大部分的内容已能准确地复述，因而成了幼儿园里的“小故事王”。那时，书带给我的尽是欢乐与微笑。
转眼，我成了一名小学生，小学生涯中的第一个班主任(即语文老师)送给了我一套文字为主的课外书——儿童版的四大名著，有拼音，虽然能全部地读下来，可有时，却不知道书里面讲的是什么，那时的我，真的太校
后来，在各种作文书的包围下，我渡过了五年的小学生活，当年那个面对四大名著懵懂无知的我已经长大。
今年的暑假来得很早，闲至在家，无事可做，妈妈就给我买了一本白话版的《红楼梦》，很厚，很多内容，带着一本字典，我开始我的阅读，由于曾经有所了解结局，对其中的部分内容已有记忆，我几乎从很前面一部分的内容开始哭，莫名其炒地哭，直到后来哭不出眼泪了，就小声地抽泣，一直地，在书中，我为黛玉而哭，为宝钗而哭，为宝玉而哭……
不同的年龄段，不同的经历，不同的`知识，不同的理解，为我对《红楼梦》的再次阅读奠定了基矗
现在，我的阅读面越来越广了，我开始欣赏到诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇、杂文的深邃、古文的内涵……陪我一起走过的书越来越多。
以前，总是单纯地认为，读书是为了增长知识，打发时间。现在，我的观点完全变了，读书的意义已不再是这些，读书给我的更多的是精神上的慰藉。
孤单时，书总陪伴我，当我的思绪完全地进入书中时，整个世界都仿佛要停顿。
伤心时，还是书在身边，不管是书中的语句，还是内容或人物都能打动我，让我忘掉忧伤，忘掉烦恼。
总感觉，在书的世界里，我只是个孩子，一个不谙世事的孩童，常常手携着一本书，嗅着馨香，吟着诗篇，或新新隽永，或语意明快，或感人肺腑……
与书的作文 篇5
朋友们，在我们的日常生活中，处处都要用到书，但是，在我们班，又有几个同学认认真真的读这些书呢？
那么就让我来为大家讲述一下我阅读书的经历吧。当我在上一年级的时候，不管是走路、还是上厕所的时候，我都不会忘记要把书拿上看。
有一次，我到图书馆借了——《安徒生童话》拿回家里看，爸爸就说？好儿子，你不愧是书迷啊，我笑眯眯地说？哎哟，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸说？好，我以后放低调一点总行了吧，我说？这还差不多。
还有一次，我又到图书馆借了一本书，刚回到家里，我就躺在我的床上看书。看了一会儿，妈妈就叫我说？快过来吃饭，我说？哦，马上就来了。我看着看着，一个小时过去了，妈妈走进我的房间大声的对我说？你到底吃饭不吃？妈妈刚说完，我的眼泪就掉了下来，妈妈问我说？不是你的错，而是这本书太感人了，我刚说完，妈妈就哈哈大笑。
这就是我，与书为友的我。我猜，现在大家一定会喜欢看书了。