无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的有趣游戏作文8篇，希望对大家有所帮助。
有趣游戏作文 篇1
星期六，我高高兴兴地来到作文班，不知道今天会有什么活动呢？只见吴老师又拿出红色的百宝袋，教室里顿时炸开了锅，房顶都要被翻起来了。
比赛规则是：两个人手交叉贴胸，中间的桌子上放一袋熊猫糖果，老师喊：“一、二、左手（右手）！”就要把那只手伸出来，放在糖果上，先压在上面的算赢，每对选手比赛三局两胜，另外规定，出错手的算输，都出错的话重新比赛。
比赛开始了，同学们个个都要大显身手，只听吴老师大喊：“一、二、左手！”我一个猛子把手放在熊猫糖果上，奇怪？糖果怎么热乎乎的，我定睛一看，呀！梁同学已经一马先登了！看着他那得意洋洋的笑容，我心里十分不服，这可是吴老师从成都熊猫基地带来的糖果，十分珍贵呢！我一定要抢回来！只听吴老师喊了声：“一、二、左手！”我赶紧来一招“恶虎扑食”，想抓住“大肥羊”，“砰”的一声，“恶虎”扑到“五指山”上了，“大肥羊”还被好好母亲。我竟以0比2输掉了比赛。
我正要泄气之时，老师让输家再选一颗糖去比，这一次老师改了规则，说哪只手，就要出另一只手去抢。第二轮第一局开始，老师说：“一、二、右手！”我输了，之后我们1比1平，三四局时，都喊右手，我俩也出了右手，还是平局，等第五局时，“一、二、左手！”我成功地又出错了手，他就赢了，最终我没有抢到糖果，有点失望，没想到上课时，他偷偷给了我一颗糖，我感动极了，开心地吃了下去。
虽然我没尝到赢的滋味，但是我仍然很开心，因为我收获了友谊的滋味，而且友谊第一，比赛第二嘛！
有趣游戏作文 篇2
哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。
咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。
时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的！
有趣游戏作文 篇3
每当我看见这块儿伤痕累累的橡皮时，我就会想起上一节作文课上有趣的抢橡皮大战。
星期天我去上作文课，老师在课上说：“同学们，我们今天玩一个游戏吧，这个游戏的'名字叫抢橡皮，规则很简单，就是前后桌面对面手叠放好，中间放一块橡皮，老师说左手你就用左手抢橡皮，老师说右手就用右手去拿，懂了吗？”
同学们异口同声地说：“听懂了。”
老师开始分组了，把我和小刚分在了一起，小刚他胖胖的，一看就不灵活，我心想：哈哈，这次比赛我已经十拿九稳了。我放了一块橡皮在中间，那块橡皮看上去瑟瑟发抖，它好像在说：“你们下手轻一点呀，不然我很有可能会被拍成一块橡皮泥了。”
比赛开始了，我和小刚好像两只已经好几天没吃饭的大老虎，盯着橡皮这个小羊羔，随时都要把它拿走，只听老师说到：“3-2-1左手。”我赶紧向橡皮拍去，可谁知“啪”的一声，我拍到了一个软软的东西，随后定睛一看，我原来拍到了小刚的手，嘿，小刚虽然胖，但反应能力还挺快，唉，这一场我输了。
第二场我不能再低估对手了，这一场，我的脑子转动得飞快，心里已经有了答案：右手，于是我在老师说到“一”的时候，不管三七二十一，手像闪电一般冲向橡皮，然后我以为我输了，仔细一看我竟然赢了。
看来这种游戏真对，应了一句古话，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
有趣游戏作文 篇4
今天的作文课上，老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“吐字游戏”，内容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充满了好奇，接着就听见老师说：“廉妍茹是一个学生的名字，很多人都很容易叫错。”老师规定我们每个人说十次，谁要是说全对了，就给谁加十分。
游戏开始了，老师让我们一排一排地轮着说。快到我了，我的心里十分紧张，生怕说错了。“吴轩宇”随着老师的叫声，我站了起来，极其认真地开始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍终于说完了，但是遗憾的是却有说错的地方，老师没有给我加分。看到我有些郁闷，老师又安慰我说：“不要紧，还有第二局呢！”这时我心里才稍稍舒服了一点。
同学们又一个一个接着说了下去，也有很多人说错。第二轮的时候，我丝毫不敢松懈，心里也越发紧张起来，前面的几个人说完都得到了十分，这时我心想：我一定要说好，坚决不能输。当我极其认真地把廉妍茹说了十次以后，竟然全对，老师就给我加了十分，我高兴地赶紧装在了袋子里。
这一次，我虽然说正确了，但是还不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不错地说够十次。
有趣游戏作文 篇5
每天放学之后，儿子最开心的事就是让我们陪着他玩。女儿最喜欢的就是带着儿子一起做游戏。他不是唱从学校里学到的儿歌，就是跳舞。比如昨天晚上，刚刚吃过晚饭之后，他就开始唱：“轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，我和你一起来做游戏。”然后一边用手比划着，一边对我们说。这就是他邀请我们做游戏的前奏曲，然后我们就陪着儿子一起做游戏。
儿子最近迷上了玩逻辑狗，逻辑狗小板里面有六个颜色的圆塑料块，然后根据图片中的情景图去寻找，有时候是找相同，有时候是比大小，儿子学得很快。当我给它读出要求之后，他很快就会从图中找到，把圆片挪到合适的地方。但是他往往是一边找一边嘟囔着，当他完成一个之后，还总是像发现了新大陆一样兴奋地对我说：“妈妈，妈妈你看我找的对吗？”“对，你真棒！”我及时鼓励他。儿子这时候就会对我说：“奖励我一个大拇哥！”这就是可爱的儿子，每次做完之后都会要求得到大家的鼓励和表扬。
我要求他每天完成两张，他做完之后就会缠着让我给他读绘本故事。我每天都会给他读几本书，但是有时候也感到有点累，想读一点自己书的时候，就会对儿子说：“你自己看吧！妈妈要学习呢？”他就会立刻自己安静地翻看书中的图画看。但是往往他看到一些新奇的地方，他就会喊起来对我说：“妈妈，快看，这里有一个大章鱼，你看它有八只角，样子好吓人，你害怕不？”儿子总希望我非常夸张地对他说：“呀，怎么这么吓人呀，我好害怕呀！”儿子就会说：“我长大了，我是男子汉，我保护你！”儿子总是这么可爱。
昨天晚上，他放学后对我说：“妈妈，今天我们学了一个新儿歌，这个儿歌是《小手变魔术》，我唱给你听一听好不好？”“好！我喜欢听，下面由卢星源给大家表演一个节目，名字叫《小手变魔术》请大家欣赏！”这时候女儿像个报幕员一样给大家介绍。大家都被女儿的滑稽可爱逗得哈哈大笑。
儿子刚开始有点不好意思，一会就调整过来了，站到凳子上笑眯眯地对大家唱着：“一根小手指呀，变呀变呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀。二根小手指呀，变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀！三根小手指呀，变呀变呀，变成小花猫呀！喵喵喵！四根小手指呀，变呀变呀，变成小刺猬呀，扎呀扎呀！五指小手指呀，变呀变呀，变成小花戴头上呀！妈妈你说，多漂亮呀！”“多漂亮呀！”我及时对儿子鼓励说。这就是儿子最讨人喜欢的地方，他总是很乐观的要我们表扬他。
吃过晚饭之后，我对孩子说：“现在我教给你们一首儿歌，看你们两个谁学得最快。这首儿歌是《落叶》，秋风秋风吹吹，落叶落叶飞飞，变成一只只蝴蝶，张开翅膀追追。”女儿比儿子大，自然学得快一点，等她学会之后就教给儿子，很快他们就都学会了。
看到他们学得兴趣盎然，我就又教给他们一首儿歌《小猫拉车》。对孩子们说：“这次你们要学会加上动作，看谁编的舞蹈最可爱。”于是我先唱着：“小猫拉车，老鼠不坐，黄鼠狼拉车，小鸡不坐，灰狼拉车，山羊不坐，老虎拉车谁也不坐。”女儿学过舞蹈，一边唱一边编，编得非常有趣。特别是学小猫和小老鼠的动作时，真是滑稽可笑！
陪着孩子一起做游戏，在玩中让孩子们轻松愉悦地学会一些儿歌。不仅享受了家庭的乐趣，而且还增加了一些亲子时光，和孩子们在一起真的很快乐，孩子们玩起来也非常开心！
有趣游戏作文 篇6
星期天早上，李老师一走进教室，就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”同学们异口同声地回答道。“那今天的作文课我们就玩一个游戏吧！”“好啊！好啊！”李老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师先说明规则，再把同学们分成四组：第一组写名称，第二组写在哪里，第三组写心情怎么样，第四组写在干什么。然后就把纸条发给我们，让我们开始写纸条了。
同学们有的提笔就写，有的思考好一会儿才开始写，有的同学早早就写完了，在那里四处张望，想偷偷看看别人写的纸条……李老师见我们都写完，就把纸条收起来了。
老师让同学们把收上来的纸条分别放四组，然后让同学们依次上台从四组纸条里分别抽出一张，拼成一句话。结果拼出来的句子特别搞笑，比如：刘智伟在铅笔盒上踢足球。同学们听了哈哈大笑起来，听到“丁丁在马桶里兴高采烈地吃火锅”、“爸爸在电饭煲里快乐地发烧”时，大家已经笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。
还有一句正常些的是：孙悟空在公园里心急如焚地扫地。游戏非常好玩，同学们都意犹未尽，但快乐的时光总是短暂的，下课时间要到了。
有趣的拼句游戏结束了，老师说，这个游戏可不是只让我们好笑的，是要让我们明白注意词语搭配，否则的话，就会闹出今天的笑话！
多么希望以后再组织这样好玩有趣又有意义的作文课啊！
有趣游戏作文 篇7
今天我们一起玩了一个有趣的游戏，你比划我猜。老师给我们讲解了游戏规则，一个同学到讲台上初一张纸条表演，纸条上的内容不能其中的任何一个字。下面的同学如果猜出来了即表演成功。
游戏开始啦，小明自告奋勇上台抽了一张纸条，看了三秒钟，随即开始表演。我们目不转睛的看着他，只见他左手顶着鼻子，嘴里发出哼哼的声音，我们异口同声的喊，猪!小明又把两只手放在头顶上。我们更加肯定这是猪。然后他用双手捧着什么东西吧唧吧唧吃了起来，吃完后往地上一扔,右脚好像踩到了什么似的，“呱唧”一声,啊，他摔了一跤!同学们哈哈大笑起来。这时一个李蕊说:“是《猪八戒吃西瓜》吗?”老师鼓掌说:“你猜对啦！”我们这才知道他表演的真棒啊！
第二轮开始了，这次轮到小刚了，他蹦蹦跳跳走上讲台，抽了一张纸条，他看了许久，左思右想，终于开始表演了，只见他左手握拳，嘴巴一张一合。有同学说在吃东西吗？还有同学说在刷牙吗？我心里想，好像是在唱歌吧。他又张开双手跳了起来。这这是又唱又跳嘛，大家感到疑惑，老师过来帮忙说打一成语。我立马说载歌载舞，其他同学纷纷应和.耶!小刚表演成功，他开心地露出了他的大门牙。
这个猜谜游戏真有趣，给我们带来了许多欢乐。
有趣游戏作文 篇8
今天下午第三节课，老师带领我们在金笔作文教室里玩了一个“抢板凳”的游戏。
老师宣布游戏规则：八名同学围七个板凳随着老师口令转圈，老师喊停的时候，要迅速坐在板凳上，没有抢到板凳的就被淘汰。老师说：“愿意玩游戏的同学把板凳围成一圈。”老师刚说完，同学就兴高采烈的欢呼起来。
游戏开始了，同学们围着板凳随着老师的喊声转了起来，老师“当当”地敲着桌子喊：“转转转转转”。我心里很紧张，生怕老师喊停以后我找不到座位，突然老师大喊声一声：“停！”我心里猛一紧张，赶紧找了一个离我最近的板凳坐了下来，再看看同学们，抢到板凳的都高兴的眉飞色舞。最后就剩一下板凳了，只见常书领一屁股把吴祥瑞撅到了地上，吴祥瑞摸着摔疼的屁股一把抢过了板凳，两人都说是自己人的，老师没办法只好让他俩又进行了一次比赛。
第二次比赛开始了，老师说：“转转转——停！”他俩以最快的速度同时坐到板凳上，不过常书领坐了一大半，吴祥瑞只坐了一小半，常书领一拿板凳，吴祥瑞又一次坐到了地上，逗得同学们哈哈大笑起来。吴祥瑞被淘汰了，最后老师宣布这一轮比赛常书领胜出。
比赛继续进行着，教室里充满了欢声笑语，我真喜欢这个抢板凳的游戏！