在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的动作作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
最近，我们班发生了一件离奇的事。白婧月的语文 书“不翼而飞”了。这真是一件神秘的失踪案。他丢失了书，就像失去了一位伙伴，心急如焚。看到她整天愁眉苦脸的，花儿般的脸都要皱成“苦瓜”了，大家都为 她着急。追中，马老师决定举行“地毯式”搜捕———找书。此次行动命名为“寻书行动”。
周五下午，我们全班同学静坐在自己的位子上，等待马老师指挥。
老师说：“咱们先把自己的书包和桌洞搜索一下。”我们立刻行动起来。我 急切地翻找着每个角落。教室里响起哧啦声。但语文书仍然杳无音信。朱育颉喊 到：“好像在水桶后面。”几个同学立刻一探究竟。 但是书好像与我们在捉迷藏，依旧没有出现在我们的眼前。又有人说：“可能在柜子下面？”曹一鸣立刻跑到柜子前，趴在地上，歪着头往里瞧，看到有点黑影，又 伸手往里摸，结果是一个叉子。我们目瞪口呆，怎么办呢？我们非常失望。
下课了，一个同学去拿作业，忽然大声叫道：“书在这儿呢！”我们一听很兴奋。原来书夹在作业里了！同学们首战告捷，寻书行动告一段落，使我明白 了，只要大家团结一心，没有办不成的事。
动作作文 篇2
秋雨淅淅沥沥，穿过夏的厚绿和我黄昏相会。伫立窗前，急雨一连声敲打芭蕉、轻叩梧桐的凉湿，迢递送入耳畔。几片爬山虎枯黄的瘦影，旋着微寒的低吟飘落，化为炎夏最后一片迷濛，似如悲秋的涟漪，影痕荡荡，忧郁深深。
暮色下的秋雨无根无止，透明沁润，声若珠跳玉落，扯出我三千的烦恼丝。
细看雨的形貌，变幻莫测诡谲不定，蕴含了散漫的温情和暴虐的疯狂，如我一生放不下舍不去注定的际遇。
当我等到了曾经激烈打拼得来的惊喜，饱览我人生峰顶的旖旎风光，坐拥无数个雨霁天晴，慵慵袅袅曝晒疲惫，岁月的残忍和秋的凋谢已经蛀蚀躯体，我没有感到欢畅的极乐。
人生的块垒突然解脱使我失重，卸掉的压力猛然冰消令我惶恐，反倒是在经历失败的颓丧和挣扎的绞痛、领略尘世的倾轧和人性的狡诈时，雪中送炭的一撮鲜味、一杯清茶、一个亲吻、一次牵手、一点鼓励、一句问候，令我长久的铭记珍藏。
我俯视顶峰下，野菊枫红开满秋山，层层叠叠围绕左右，唾手可得；仰天叩击，脑海一片混沌，四顾茫然。即使如此的倦，我习惯不了懈怠的追逐和颓废的生活，怕一切缩回到破损的茧壳，再也不能有重生的蝶变和底气十足的斗志。但我仍然颤栗着移步，不再关注黄梁枕梦后的荣辱，把更多的心思用来享受天伦亲情，找回温馨过却让我忽略了的美好，修补失而复得的安宁。
我挽住西风放纵心情，眼眸里细读秋景：叶枯焦花纷谢，最让人伤秋悲秋，云淡泊梦寂寥，总叫人思秋忆秋。
在这个傍晚和秋雨对望，思绪的经纬，没有终点的慢慢拉伸，拉到一条昏暗的古巷，那里灯火朦胧，明明灭灭，雨雾里持伞人跚跚而行，街道上空暮色幢幢，阴郁斑驳，逶迤勾出凄艳的剪影，和梦墟的幽静。
我不敢断定伞下的女子是丁香，也许是半老徐娘，犹喜带雨独自散心，体味曾经的韶华；又或是许仙再世，携来二十四桥上的翘首，眼噙泪花来这里等待一袭白衣娘子，辗转理还乱的情仇；又或许文君当垆于深巷，偏爱红袖添香的骚客，蜂拥踏雨赶来，就着相如的琴赋唱和，暂时忘却一腔倦愁……
我的神魂随之进到古巷，变成依依弱女，傍在如盖如伞的榕树下，期期地张望那前世的郎君赴约，演绎一场怦然心动的鹊桥会。
不远的凉亭翘檐挑几只归鸦，朱栏贴水傍三五舟夕烟，阶下的草木倒影摇屏，勾勒出缥缈的山廓；酒旗高挑的食店，人语切切筝声嘈嘈。弱女左等右等，眼见落花流水消隐天尽头，那痴心的情郎，锦衣笑靥犹不现身，谁知漂零何方？她伸展秋风的翼，张开彷徨的网，一遍遍搜寻，秋水断流，眼眉望穿，只网住沉如磐石的凄怆。
旋落的叶片片轻羽如雪，堆积着红尘的飘泊；张张丝绢如画，遗留有隔世的浪迹。她捉住了一片叶，略微沉吟，醮着忧伤在叶片涂鸦，写下一首《长相思》“黄花残，梦花残。憔悴相思黛翠寒，孤鸿去不还。 思无眠，恨无眠。几世重修彩凤缘，归来庆月圆。”那叶片的诗笺上，体温如火，呼唤殷殷，盖上未了的盟誓，缓缓滑落指尖，在指引来时的路口，随风舞蹈旋转，渐渐远逝。
昏暗的迷离慢慢碎化天地景物，飘飘裙袂模糊她的轮廓，她向远方投去最后的眷恋，回首凄美一笑，纵身跃起，返回我的神魂，旋即，沉入永恒的黑暗……
秋天，是如此让我浮想联翩，多愁善感，我不知这是疗伤还是陶醉，是欣赏还是无病呻吟？抛开人为的主见，不能不说自然的魅力，总是把轻盈和沉重的色彩赋予我灵感的画布，星星点点缀满四季语境，密密麻麻染上五味人生，我怎能刻意回避自然的赐予而无视欢欣的存在，我怎可成天感受自然的美德而堵塞自己的心智？
我被秋天宠着拥着，培育出了蜂花式的情结，并幻想做一个秋天的女子，外表成熟内心斑斓，此身专属意自己的王国，享用香甜的硕果，不必拿春天淡雅清新作头饰、无须穿夏天婆娑碧绿当纱裘，抹去冬天恬静含蓄的妆容，任意把桂香十里的馥郁，巴山夜雨的窗烛，中秋团圆的喜庆，重阳登高的思念，菊花枫红的壮丽，西风送别的雁阵和老树昏鸦的景致一一搭建出来，在东篱结彩，在南河放灯，一天换一种心情，长生于不老的岁月。
然而，身带匪气性格豪放的我，浅薄到骨子里的粗犷，愚钝得不堪夸赞的相貌，怎么看都与艳丽丰娆、妍姿可人的女子无关，即使我穿上秋天的华服，外观镀一层金、披几缕红，学着那些文人仕女怀秋行状，真真地要笑掉人大牙，不当我为怪物才是奇事呢。
我有些愧对眷顾我的秋天，除了敬畏和虔诚，我的卑微努力在回报和接受间，始终无法与她的宏大广博对等的交换，心在她长天一色牵着的时候，变得抑郁戚戚，魂为她遍采茱萸思念的日子，尝到离散痛悔。这种伤的滋味、等的忐忑，不能拒绝秋的诱惑，常常绵延进一年又一年，感受的相逢也各不同，好比范老夫子即兴挥毫，誓把秋意淋漓下去：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。”诚如我矫情我痴愚，读罢这首词，我已然和秋浑然一体，无数细细地酸涩，柔柔地、浅浅地、顽强的钻透坚硬的魂魄，慢慢地挤出异乡的沧桑，触动了思念的泪闸，我想要不婉约不心动都是不行的了……
动作作文 篇3
世界上最近的距离是什么？最远的距离又是什么？
——题记
有些人心动时，就立刻将之化为行动，这就是最近的距离。然而，有些人心动时，却迟迟没有行动，也许是一天，一月，也许是一年，十年，也有可能到一个苍苍白发之时，无为而止，这不是最远的距离又是什么呢？
因为向往蓝天的高远，它向天际的展翅告诉世人，它要俯冲大地。最终得到“雄鹰”的美誉；因为期待岩石之顶，它一次次奋力的冲击，激起的浪花证明了它的行动，最终它世称“浪之娇子”，因为不惧风雨的洗礼，从欲坠而不倒的比萨斜塔到坚不可摧的赵州桥，人类总是创造着一个又一个的奇迹。
那么历史，请允许我问一下，如果说当初的毕昇只是去想想印刷术的改进方案，或者说只在朋友圈里作以夸夸其谈，那今天我们使用的文字是否依然艰难的刻在笨拙的竹签上？
谚语曰：“千里之行，始于足下。”仔细琢磨这句话，可隐约发现理在其中。不管是远去的历史，还是当今的名人，又有哪位成功人士不是靠自己的行动证明自己的呢？没有，绝对没有，因为他们注重行动。
在历史的舞台上，那些爱国志士，都是用自己的行动昭示了自己的成功。
《史记》一本早已泛黄的纸页，体现了司马迁的奋斗，它告诉世人司马迁曾为此而行动着；《本草纲目》也曾写下李时珍的行动。然而今天这炫华的舞台确实属于我们90后的，但站在这舞台上，我们并没能完美的展示出自己，反而总是沉醉于往日的辉煌，在每一次欲行又止的脚步下我们埋没了自己，一次次痴人说梦般的说着我能行，难道你真的能行么？不知道。也许只有行动才能真正告诉你是否能行。
行动是一个创新的过程，只有行动的人才能不固守成规，只有行动的人才能不畏惧失败。
行动，它是我们迈出的第一步，正是因为有了它，我们才能展翅飞翔，我们方可诠释90后的精彩人生。
心动不如行动，勇敢的踏出属于自己的'第一步。有些事，现在不做，以后就真的没机会做了。
动作作文 篇4
我们班发生了一件奇怪的的事，白婧月的语文书不翼而飞了。老师让我们举行了一次寻书大行动。
老师先让我们把 书包和课桌洞看一遍，我们都着急地翻了一下书包，顺便扫了一下课桌洞，白婧月更是急的像热锅上的蚂蚁，“没有，没有……”，大家只好又提了别的办法。可是 都被否定了。后来，我们才想起来应该问一下白婧月书是什么时候不见的，她最后一次见到书是什么时候，当时有没有找过？白婧月说：“我是星期二晨读的时候发 现不见了的，应该是星期一下午不见的。我最后一次见到书是星期一下午，我找过了，可是没有找到。”
接下来，朱育颉说他好像在饮水机 桶后面见过，马老师赶紧过去把桶拿开，同学们都急的站了起来。“还是没有”站起 来的同学也失望地坐下了。接着，又有人问：“ 是不是掉到 讲桌下面了。”曹一鸣迫不及待地跑到前面去看，可曹一鸣拿出来的是 一把铁簸箕。爱！还是没有找到，这次寻书大行动 没有成功。
真希望白婧月的书早一点回到她的怀抱，我也想提醒一下其他同学一定要保管好自己的东西，不要弄丢了，影响学习。
动作作文 篇5
世界上的每一个人其实都是一只蝴蝶。每一只蝴蝶自降生以来，都被赋予了独一无二的生存意义。尽管身躯脆弱，但始终展着一双美丽的翅膀，旋舞在缕缕温暖的阳光下。毫无疑问，人在自然界中能够拥有独立的思想，这本身就是一个奇迹！
我非常喜欢舞蹈，至今仍然记得幼儿园做领舞的日子。只是可惜那时没有专门的训练，因此我们的舞蹈都由老师编排，难免简单了些。但我乐在其中。不幸的是，因为饮食不善，我变成了一个胖妞。我的身影从此就在舞台上湮灭了。每次看到舞台上的一只只欢快的小蝴蝶，我只能遗憾地充当一名小小的观众。
不过，不在舞台上舞动，并不代表就不能活跃在其他的领域。在班主任老师的推荐下，我第一次触碰到了演讲的领域。一涉足，我便沉浸在其中了。学校举行的大大小小的演讲比赛，我无一缺席。即使每每获得的成绩并不理想，也不气馁作罢。秉承着一种”不抛弃，不放弃“的信念，我的各方面组织能力也有了大大的提高。
喜欢舞蹈是我的自由，选择演讲也是我的自由。没有强迫，只因喜欢。
成长路上，或许有各种各样的事情阻挡自己的脚步，让你在冰火两重天的交界处欲前行而不能。或许生活让你失去了信心，但是仍然有许多值得你留恋不舍的东西，要学会苦中作乐，自得其乐。相信与家人朋友间小小的不愉快只是暂时的。他们是打心眼儿里亲近你，爱护你，喜欢你，为你着想的。不要因为不经意的一句话而驳了他们的好意，伤了他们的心。即使你有自由的权利，也一定要在合适的场合说合适的话，做合适的事，不要脱离了社会，脱离了世界。我们生于社会，长于社会，自由也需要有一个限度。我们要学会在不冒犯他人利益和法律权威的同时，充分展现出自己的个性。
法国思想家帕斯卡尔说：”人是一支有思想的芦苇。“人因为有了自己独立的思想，独特的行为方式而从动物界脱离。人是自由的，且都有选择自由的权利。”生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。“裴多菲的话也充分表明了对人生自由的高度赞扬。自由的重要，可见一斑。
蝶翅舞动，自由舞动在世界的各个角落。每只蝶都有着自己生存的意义，跳着独属于自己的舞。
动作作文 篇6
我估计有好多人都有过上课做小动作的事情，我同桌就是一个。
铃铃的上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，我俩的爱好不同，也因此常常打架。同桌听着听着课就觉得无聊了，开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在同桌的身上，同桌一看这种情况就更来劲了。数学老师毫不知情的继续讲着课，有的同学在下面开始咯咯咯的笑。我也曾经劝过他，可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任，要不是数学老师的偏向，我同桌至于如此吗?数学老师光是给学习好的尖子生开小灶，对于中等生总是爱理不理的，对于差生都有点歧视。我还清楚的记得，有一次，老师让没有带学王的同学站起来，尖子生宋佳旭站起来了，老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气，但是老师还阵阵有词。
这小动作不仅仅只是单纯的小动作，它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该对老师如此不尊重，但是老师要是不偏向也不会有这样的事情发生了。
同桌作小动作固然不对，但是老师也不应该偏向好同学啊。如果老师对中差生多一些关心和帮助，不但他们的学习会上去，连心理都会感谢你的。