在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的作文我的新老师初二，希望能够帮助到大家。
作文我的新老师初二1
新学期的第一天，我高高兴兴的来到了中学，眼前顿时亮了起来。站在讲台上的是一个“帅哥”，原来是新来的老师。他姓凌。凌老师有一张圆圆的脸，眼睛像两只龙眼，一副“医生”式的眼镜架在高高的鼻梁上，嘴巴微微上翘，说话时面带微笑，有点胖，留着小胡子。有时他会生气，他的愤怒就像火山爆发一样。
第一节语文课，凌老师满脸笑容的走上讲台，然后自我介绍：“我姓凌，以后你叫我凌老师。请多多指教。接下来我就开始给同学们上语文课了—— 《从芳草园到三味书屋》。”用他有力的话语，把我们带进了中国人的“王国”漫游—— 《从芳草园到三味书屋》。然后他让我们了解文本的大致内容，了解文本的主人公是一个什么样的人。他让我们猜谜。他有时和每个人开玩笑，让每个人都笑得前仰后合。他是一个多么幽默的老师啊！他总是一丝不苟，对待学生像对待亲戚一样和蔼可亲。无论你问什么语言问题，他都能够随时快速解决，就像一台无线大电脑。他还会教我们甲骨文，丰富我们的知识。
这位老师是个勤奋的园丁。他用一生的辛勤劳动和汗水倾注了我们。我认为新老师很和蔼可亲。要有见识。谦虚的老师。
作文我的新老师初二2
从小学到现在，我认识了很多老师，其中有一位让我最难忘。她是谁？猜！
她是我们学校年轻的语文老师梁老师。梁先生苗条的身材披着白大褂，黑色斯文长裤，一双漂亮的高跟鞋和一条小辫子，一副明亮的眼镜挂在他面前的鼻梁上。透过眼镜，一双有眼有眼的眼睛展现在我们面前，一直在笑，有时候笑的时候露出两排白牙！多么可亲！
梁老师不仅会讲课，还会“治病”！以前看到要预习作业，头就开始“疼”得厉害。要知道，我现在六年级，还拿不到预习的规则。以后怎么办？不会，自从梁老师教我语文后，他先教我准备要点，然后慢慢教我看懂课文和句子。正文主要分为几个部分，观察正文为什么写得这么生动，使用了什么修辞手法等。并告诉我们多读课外读物，多了解课外读物的写作。这样，我们的准备也开拓了很多视野。梁老师教我们准备要非常严格。既要了解文章的选材，又要了解文章的结构，注意文章的主题，找出并运用各种修辞手法！只要达不到要求，就要重新做。在梁老师的严格要求下，我从“怕预习”变成了“爱预习”，特别喜欢按照老师“可爱”的基本预习要点预习情感类文章。我的“头痛”从此“治愈”。
梁小姐早上忙，晚上也不能闲着。她总是临摹和写作，但她讨厌把自己所有的知识传授给我们。我认为她鼻梁上的那副眼镜挂在那里是因为我们经常熬夜。
啊！梁老师很善良。你喜欢她吗？
作文我的新老师初二3
今年我们班有一位新老师。她姓潘，我们都亲切地叫她潘小姐。她有长长的黑发和明亮的眼睛，非常漂亮。这个老师给我印象最深。如果你想知道细节，请慢慢听我说…
她水汪汪的大眼睛，时而严肃，时而温柔。有一次上课偷偷说话，不小心看到老师盯着我看。她那双严厉的眼睛似乎在对我说：“你做得对吗？”这不是一个好学生的'表现。我立刻意识到了自己的错误，不再说话，认真听老师讲课，非常认真非常认真地听。这是她温柔的一面：课后我们一起讨论假期发生的事情，老师很温柔的问我们在做什么。我们告诉她我们在聊天，她饶有兴趣地参加了。她用柔和的声音讲述了暑假发生的事情，我们饶有兴趣地听着。
对了，差点忘了介绍潘老师的教学。很有意思。
一节语文课，老师讲课文，叫人告诉我课文讲的是什么。碰巧老师叫了我的名字。我的心像一头撞在上面的鹿。我非常紧张。老师给了我一个鼓励的眼神，像温暖的阳光一样照进了我的心里。我突然有勇气说出了课文的意思。老师问全班同学：“你们觉得她说的好吗？”全班都说好，我心里很高兴。老师对我说：“你说的很棒。你应该多举手。你是会开的花，但不会凋谢。”所以我的信心是，我必须多举手，不辜负老师的期望。
……怎样？这个老师很好。想了解更多，来我们澎湖中心小学。欢迎大家。