在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的多彩的校园生活作文4篇，希望能够帮助到大家。
多彩的校园生活作文 篇1
楼道中不时地传出叫喊声，打闹声，大笑声，那就是我们十一班制造出来的，每但我们说的兴起时，一个令人熟悉而又害怕的声音飘了过来：“你看看某某某，每次看到你都在说话，我可真幸运，来，把垃圾倒了，以后它就是你的了。”这就是我们的“老大”，刘老师，一位幽默，严厉，机智的老师，说完一篇《班主任演讲稿》后，倚在门上，等着那几位经常迟到的特困生，待到放听力时，就挎着包，往办公室走去。
再说这听力，简直就是清晨的“催眠曲”，两三个半中半外的人用一个调不停的说来说去，说起来，还真佩服他们，半个钟头对着白纸黑字念，竟没有劳累之感，（我的耳朵都听累了).这就是早自习。
数学课
同学们像被施了魔咒似的，一个个成了灯泡炎（水乳这是班主任的课呢，唉）刘老师在黑板上飞快地写着数字，同学们跟着那速度记着，（后来，我终于明白了狂草是怎样炼成的了） ，就这样不停的记，不住地点头，数学课熬过去了。
“A君，起来回答问题。"完蛋了，同志们，团结的力量就要展现出来了，全靠你们了，一个身影无畏的站了起来，一番智力问答后，老师以一句很好终了，A君露出诡异的笑，并向同甘共苦的战友们致谢。
英语课
从上课的第一天起，所有人就发现了他的与众不同：手里拿着个小喇叭，不断地重复着一个词：Next。就是如此简单的一个词，总让我们大惊失色，无奈的面对“小喇叭老师”一堆的问号,这也让我感叹道： “原来白天也可以看见星星啊”
历史课
马老师昂首挺胸，刚迈进教师半步就喊：“上课！打开《基训》**页，于毅，检查这两行，这两行的同学打开我检查，没写得抄两边给我”如此经典的一句话，我已经铭记在心。
政治课
“我就是这么善良”正所谓，“一石激起千层浪，一言掀起万人喧”一句话使得被马克思催入梦乡的人振作起来了。马克思不仅让我看见了星辰，还让我看见了整个宇宙！
校园的生活就是如此有趣，如此的多姿多彩，诗意的生活、诗意的校园生活。
多彩的校园生活作文 篇2
从出生开始，每一个人就会有一个梦想，每个梦想的实现都需要一对羽翼。而我此时站的地方——文锦中学，便是孕育出这对翼的地方。
今天，是文锦中学一年一度的校运会，也是我来到文锦中学的第一次运动会，我带着紧张激动的心情参加了这次校运会，在这期间，我一直都在拍摄同学们以及老师们努力比赛的样子、运动场上的每一个精彩瞬间。
第一张：女子一百米跑
我好不容易挤进人群之中。“砰”枪声响了，场上加油声一片，每个人都在为自己班的同学加油打气，我先跑到终点线去等待胜利者的到来，于是，刚好在胜利者身体碰到终点线的那一刻，我急忙按下了快门，就这样，把她胜利的那一刻定格了下来，把精彩的瞬间保留了下来。一张精彩的、美丽的照片就诞生了！
第二张：清洁工阿姨
当我在校园内抓拍时，我不禁停下脚步来，这是因为我看到令我十分感动的一幕：一位清洁工阿姨在捡着场上同学们随手扔下的垃圾，寒冷的风穿过她单薄的衣裳，冻得她不禁打了一个哆嗦，但她依然在场上捡着同学们随手扔下的垃圾。我便随手按下快门，把这感人的一幕拍了下来。
第三张：教师800米跑
今天上午的最后一项比赛就是教师800米跑，这一精彩的时刻，我又怎能错过呢？
我带着相机在一个人少的地方站了下来，枪声响了起来，我看到了老师们都在努力跑着。这时，曾老师跑了过来，我大喊了一声：加油！终于，老师跑到了最后一圈，我急忙跑到终点线去，“咔嚓”我把曾老师赢了的那一瞬间拍了下来，那是多么美丽的时刻啊！
无论是同学还是老师，他们都很努力的尽全力的去比赛，无论输赢，他们依然快乐，因为在比赛的过程是快乐的，还有同学们的呐喊声、加油声！
在运动会上，还有着许许多多美丽的精彩的一幕，运动会会结束，但精彩的时刻会延续下去。在运动会上，同学们运动之梦的翅膀在成长着，终有一天，她们会展翅翱翔，飞向梦想的终点。
多彩的校园生活作文 篇3
我今年上五年级，还有一年就小学毕业了，我很喜欢这五年的生活，所以，我更珍惜剩下的小学时光。
还记得刚进入小学校门的时候，我和同学们对于上学这回事都特别懵懂，大家也都只知道贪玩，以为这是在游乐园，有很多的小朋友。而在老师循循善诱的教导下，我们渐渐明白了读书的重要性，开始了学习生涯。
这五年里，我结识了很多朋友，他们有的淘气，有的内向，有的活泼，而我们都是祖国的花朵，祖国的希望。我们在快速的一分一秒中缓慢成长，在书籍上海洋中快乐畅游。
上课了，我们在书声琅琅的教室里学习知识，慈祥的老师不厌其烦指导我们读书，让大家开启充实的一天，大家互相讨论问题，都是一个个小书虫呢！
下课后，我们会利用课余时间坐在小树林的林荫下，听别的同学讲很多有趣的事情，有的跳皮筋，有的拔河比赛，玩得可高兴了。
我爱这多彩的校园生活。
多彩的校园生活作文 篇4
校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。
反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的`材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。
写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。
学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。