在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级小学作文1200字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学作文1200字 篇1
长期重复地做，逐渐养成不自觉的行为，我想，这就是习惯吗？我斜着身子靠在椅背上，懒洋洋的打了个哈欠，听着王菲的《催眠》，那庸倦独特的声音里，有小河，有单车，以及在光阴中穿梭的我。
我仿佛看见时间在一节一节地断裂，时光断裂的声音接踵而来，碎片泛着蓝色的思念和灰白的无奈，如落樱般洒落一地，我渴望能把它轻轻持起，它却如泡沫似的无形了。
曾记否？小时侯妈妈曾经煮了一次稀米粥，上面浮泛着星星点点的油葱花。我就那样盯着粥看了好久，突然冒出一句：“妈！是不是星星掉进碗里面了？你看你看！”妈妈探头一望，一抹笑爬上了她的脸颊。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓紧，瞪着大：“那，那快点把他们救上来吧！”
于是，我拿来一根小勺。可怎么捞也捞不到，而忽灵机一动捧起碗往嘴里送。其实，我是试图想粥喝完，让星星们沉在碗底，这样就不会被淹死。可是当我撑着圆鼓鼓的肚子，望着空空如也的碗，却什么也找不到。
以后，我逢人便神秘的说：“我的碗里有星星！”然后屁颠屁颠地跑向前去。
曾记否？小时候，家门口有一块低陷的水泥地。每逢下雨天，水就会涨得很高很高，没过膝盖。我们几个小孩，最喜欢在这种时候，带上小花伞，穿上雨靴，下去趟水。这被我们称之为“赛龙舟”。
看，我们几个并排在一起，左、右各持着一把小花伞。在“出发”一声响时，便一步步划着“双桨”划向终点。几乎每次比赛中，我都是“遥遥领先”，那时，我的双颊便带满喜悦的情神，摇晃着胖墩墩的身子向前“冲”，双桨也富有节奏地摇摆着。偶尔，一不小心被脚下的小石头绊倒了。我会先看看后面的伙伴赶上了没有，如果没有，我会咬着嘴唇爬起，然后冲伙伴做个鬼脸，继续“划舟”如果被“后来居上”了，我便会赖在那里，摇着头，甩着手，嘟起的小嘴简直可以挂各小灯笼，然后大声喊着“不算，不算，重来。”
雨过天晴的午后，一方“水池”，几把花伞，我们朝着彩虹，笑得很大声……
就是这样的日子，这样单纯简单快乐如水般纯净的日子啊，在时间的推动下，逐渐走向青春……
春秋更送，转眼六年级了，我们玩闹于时间上，凌驾与岁月的飞刀上，友谊在阴阳间舞蹈。可我们最终选择离别，这是我们无法承受却无力挽回的事情。当迫近离别时，教室里只留下安静和悲伤的气体在弥漫。有人说：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同学一同哭，然而我没有。我像个木乃伊一样做在座位上，心跳没有，知觉没有……
有位诗人说过：有时天晴着，心里却下雨，又有时心晴着，天却下着雨，心晴的时候，雨也是晴的，心雨的时候雨也是雨。
走进中学，曾无数次幻想自己是领奖台是最频繁的一个身影，但我发现我的成绩处在中等水平，我不在出色，一个个鲜红而刺眼的“×”却宣告了曾经的辉煌戛然而止，小学时代的很多很多憧憬、张扬、多愁善感和一些骄傲却被无奈、悲哀、惆帐站了岗，风吹乱额前几缕发梢，我抬头，忘记了谁曾经说过：抬起头，泪就不会落下”。
初始那榆树的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我们七彩的梦想，而现在我们还像个未成熟的小孩，那榆树上的红布条是我们在一起回忆，对彼此的记忆里还有我们的那颗跳动的心。
纯涩的回忆就这样友谊出了我的世界。
带着些许的遗憾，些许的留恋，即使现在想起，都会让我微微湿了眼睛。
真是很纯净的记忆，即使有些苦涩。
“穿越童年任性奔跑的风，记忆里蒲公英零过冬天，伞海中你的泪触湿了我的眉，我说棉花糖掉泪是一种罪，因为落泪的那刻你泯灭灰飞，我说骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬间躲闪了眼泪……”
六年级小学作文1200字 篇2
格子原名不叫格子，叫欧阳格。不过，格子喜欢大家叫她格子，因为，她认为大家叫她格子时显得格外亲切，就像自己的妈妈在叫她似的。
格子很天真，她认为自己是世界上最幸福的人。她有一个慈爱的妈妈，和一个幽默的爸爸。是的，格子很幸福，不过，那是以前，现在不是了，因为，格子的爸爸又有了一个女人，事情是这样：
大约在一个月前，格子的妈妈告诉格子：“孩子，我和你爸爸要离婚了。”妈妈的口气很平淡。但对于格子来说，这却是一个足以让她窒息的消息。“什么？”格子神情激动。“孩子，你误会了，我和你爸爸离婚是为了给你买房子，不是真离婚。”格子妈见格子如此激动，解释道。格子一听，刚才还狂跳的心立刻平静下来。原来，格子爸妈说要在格子结婚之前给格子买一套房子当嫁妆。但是，国家有规矩，一户人只能有两套房子，格子家在北京已经有一套房了，因此，格子爸妈出于无奈，才有了如此下下之策。
第二天，格子走在上学的路上，正巧碰见同学夏小雨，她很热情的和夏小雨打招呼。夏小雨凑过来，和她一块走。格子正巧无聊，便把自己爸爸妈妈要离婚的事告诉了夏小雨。夏小雨一听，一蹦三尺高。“什么？你爸妈要离婚？”夏小雨瞪大了眼，吃惊。“嗯。”格子轻描淡写。夏小雨简直难以至信，“你就一点不伤心？”要知道，爸爸妈妈离婚代表的是永远不能见爸爸，或者是妈妈。总之，就是不能一家三口一起过日子。格子不意外，她觉得自己卖足关子了，于是，她把爸爸妈妈离婚是为了买房子的事告诉了夏小雨。夏小雨听后，用那种极其怪异的声音大叫∶“欧，天啦！”随后，她又一脸的羡慕。“你爸妈对你真好！”“当然！”格子得意洋洋，嘴角划过一道上翘时最优雅的弧线。
格子回到家，一踹开门，便大喊：“爸，妈，我回来了！”妈妈闻声走出来，点点她的鼻子，“小家伙，你爸去成都了，要后天才回来。”“啊？”格子像一个泄气的皮球，无精打采的坐在沙发上。“还有，”妈妈喋喋不休，“以后呀，别这样野，要做淑女，当心以后嫁不出去。”格子狠狠剜一眼开玩笑的妈妈，脸唰地红了。
格子盼星星盼月亮，在她即将望眼欲穿的时候，格子爸终于回来了。格子很热情的和自己的爸爸打招呼，但爸爸却对她不理不睬。格子有些失望，不过，懂事的她认为爸爸可能是太累了，不过，她总觉得爸爸有些不对劲，和换了一个人似的。格子爸爸一声不吭地收拾着行李，丝毫不听格子妈的话，连中午饭也没吃，就出门了，他要回北京。格子望着爸爸远去的身影，她感到眼角有些湿润。
格子爸爸一去北京就是一年，在这一年内，格子爸爸没有打过一个电话来。格子妈有些吃惊，因为，往年格子爸总会打几个电话来。于是，格子妈拨通了格子爸的电话，格子爸在电话的另一端平静地说道：“对不起，我又找了一个，而且，她已经怀了我的孩子。你向我跟格子道歉，我对不起她……”在电话中，格子爸坦白了：原来，他早已有了另一个，可是又怕格子妈去法庭告他，因为，他的工作属于那种有头有脸的，于是，他就利用要给格子买房子，编出理由让格子妈心甘情愿地离了婚。格子爸还说，他去成都其实根本不是开会，而是去约会去了……格子妈听着，格子爸的一字一句都刺在她的心上，终于，格子妈呆呆地挂了电话，机械的坐在椅子上，脸色苍白，不觉，已潸然泪下。
格子妈本不想让格子知道，可是，纸包不住火。格子知道了那件事，她恍然大悟，自己的妈妈早已被那个曾经的爸爸算计了。她好恨，恨不得把那个混蛋五马分尸，可是，弱小的她又能怎样？她哭了，哭得很伤心。
又是一个新的星期一，各自又碰见了夏小雨，她把那个混蛋的事告诉了夏小雨，夏小雨沉默了，许久，她试探着问：“你不伤心吗？”“伤心？”格子嘴角往上一翘，自嘲道：“伤心又有何用，还不如自强点。”夏小雨对格子肃然起敬。
是呀，我们每个人都该自强，愿你也像格子那样自强！
六年级小学作文1200字 篇3
“叮呤呤……”清脆的上课铃响了，同学们赶忙端坐在位子上朗朗读着古诗。咦，季老师呢?我没有发现老师的身影。可能马上就来了吧?我想。
随着预备铃又响起了，大家依然没有望见季老师的身影。今天怎么回事儿?都10分钟过去了，老师应该是有事情要再晚点来吧?时间一分一秒地溜走了，教室里终于有人按捺不住了，开始是小声地讲话，渐渐地犹如踩着地雷，声音瞬间壮大起来，全班几乎都在毫无顾忌地大声说话。
这可不行!身为语文课代表，老师不在的时候就应该管好纪律，我一下子站了起来，在位置上大声点着讲话同学的名字。再一看，语文学习部长小张也站了起来，手握着一枝黑笔，义正词严地在名单上扣分。她炯炯有神的大眼睛左右一瞥，便一下子逮住了正在滔滔不绝讲着话的同学。那架势，简直就是一个活脱脱的“张青天”嘛，就差喊一声“升堂”了!她的眉毛也拧成了一团麻花，是嘛，她一个人怎么管得过来，我也赶忙点名，她扣分，配合得十分默契。
可是，点名扣分似乎效果微乎其微，同学们总是憋不住不讲，过一会儿又与前后左右讲起来了，那话儿好像永远都说不完。更令我无可奈何的是，小涛同学趁着老师不在，便放心大胆开始展现他的拿手“绝活儿”——戒指魔术。他东张西望总算找到了一个观众，便洋洋得意地把手背朝向外边，只见一个戒指套在他小手指上，紧接着他神秘兮兮地挥了挥手，突然左手在右手表面一挥，又抹过脸颊，戒指失踪了。他的眼里透着骄傲，那浓眉还情不自禁地向上提了提，嘴巴咧到了眼睛下边，估计他若有条尾巴，早翘挂上天花板了。他又继续故弄玄虚，手一会上下、一会左右，当他再一次停下时，戒指又回到了手上。他激动地红涨着脸问：“怎么样?技术都赶上刘谦了吧?”说着还朝窗外看看，随时防备着老师的突然到来。他一心二用，又期待地盯着“观众”说：“掌声在哪里?”见“观众”还不捧场，只好自己给自己鼓掌了，脸上还是一片散不去的得瑟。在这过程中，我点他N次名，可他仍不知悔改，还要把戏演下去。我真希望季老师能快些出现，好好治一治他的那股威风劲儿。
忽然，教室里传来了一阵笑声，我循声望去，自己也险些笑喷，原来是小潘两手握着一根竖笛，正在自我陶醉地“吹”着，竖笛却没有发出一点儿声音。只见他十指杂乱无序地按着孔，有的根本没有在孔上，嘴巴却一直含着，他微闭着双眼，眉毛也跟着时而起伏时而落下，上半身更是前后左右大幅度地摇摆。往前时他会猛烈一冲，眉毛一收，似乎到了高潮;往左右时他会温柔地晃动肥腰肢，仿佛在吹着那优美动听的旋律;住后时他会躬身一倾，好像又落到了低谷。“快把竖笛收下去!”我看不下去了，大吼一声，他如瞬间惊醒了一般，收起“哑笛”，见我对他怒目而视，脸上陶醉如翻书那般变得快，瞬间写满了委屈，小眼睛可怜巴巴地望着我，似乎还埋怨我打搅了他的宏伟乐章，令我哭笑不得。周围的人立刻大笑起来，小翟笑得露出了雪白的牙齿，小徐则笑得眼睛眯成了一条缝，而小丽笑得趴在桌子上直喊“唉哟”……教室里“哈哈哈”的笑声不绝于耳。
我和小张急得就像热锅上的蚂蚁团团转，眉毛皱得连额头上都快留下印子了，教室里不断传来吵闹声与我们管纪律的声音。唯一令我感动的就是小耿了，认认真真地坐在位子上安安静静地写著作业，没有讲过一句废话。再看她旁边的小王呢，凳子上像抹了油似的，总留不住他，一会灌水、一会又交作业。要是全班都能像小耿一样，老师要少操多少心啊!
“嗒嗒嗒”，走廊里终于传来了我那梦寐以求的声音。季老师，您总算来了!盼星星盼月亮总算把你盼来了。全班霎时静得鸦雀无声，我也大大松了一口气，老师不在的时候可真不好受呀!
六年级小学作文1200字 篇4
地球不但赋予了我们生命，而且还像一位慈祥的母亲敞开温暖胸怀保护着每一位生命。地球也被称为生命的摇篮。
地球送给了我们许多礼物：会“报时”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行踪诡秘的幽灵岛，会喷冰的火山等等，这些也是我们还没有解开的谜团。除了这些我们还有一些资源。
好景不长，这颗美丽的星球现在身体变成了千疮百孔，那都是我们人类做的。我们不停的挖掘矿产资源，还不停的砍伐树木森林，这让我们的地球陷入了危机。
现在陆地的面积占全球的百分之二十九，而海水的面积达到了全球的百分之七十一，还有的陆地是人类没办法进入或破除的。现在经常的发生灾难，比如地震，是因为人类不断的开采造成的。空气的污染已经破坏了保护我们的臭氧层，
我们人类只有一个地球家园，为了保护家园，为了能让我们继续生存下去，为了不让地球资源枯竭，为了子孙后代，我们要尽量减少开采，要想让资源重生，还需要上百年，甚至上千年，有的资源是无法再生的，
听，地球在呼吁，我们要好好的保护地球。
如果增加一个人，世界就会增加一个人的用水量，地球上的人越来越多，可供我们食用的水就会从淡水总量的2.639亿立方米减少到0立方米，最后的一滴水将是我们的眼泪。如果不节约用水，这样的结果将会展现在我们的眼前!让我们节约用水吧，全中国13亿人，全世界63亿人，如果每人每天节约一升水，一人365天就能节约三百六十五升水，全世界一年就能节约2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算吓一跳。
除了缺水，水土流失严重，这是因为人们乱砍滥伐造成的。如果没有了树木就会有洪水来袭：比如XX年淮河王家坝水位涨到了29.3米，不得不放开闸门;还有南京特大暴雨，都把火车的轮子淹没了;重庆的特大暴雨更凶猛，把一辆108路公共汽车都淹没了，还把一条路冲了一个大坑，损失了26.35亿人民币(rmb);再说济南7.18特大暴雨，天桥区的生产路水位达到2.5米以上，泉城广场的地下商城(银座商场)水位达到了门顶，许多在路上的小轿车淹过了车的门窗，整个济南损失近12亿人民币。多一个人，每天就会增加1.2吨的二氧化碳，而一平方千米的亚热带落叶阔叶林能释放出9吨的氧气，让我们都来植树造林吧，这样一来，不仅让地球增添了绿色，人们所需的氧气也有了保障。
人们不保护环境尤其是汽车排出的尾气和工业废气还导致臭氧层遭到了破坏，地球变暖。夏天，人们大多数都开空调，这样室内温度降低了许多，室外温度却升高了不少。地球变暖使南极和北极的冰川退化，一些极地动物面对的将是死亡。
让我们共同来保护家园，保护地球吧!
这个漫画十分逗，说的是一个木匠去砍树，他的头是细长的，好像一个木头一样，他砍树时，有一只啄木鸟，在他细长的头上啄着，说“这段木头一定有虫！”但只看它这个方面是无法对这篇漫画进行评说的。其实，它内在所包含的意思有很多：一是刚才很逗的的。二是人类为了自己，去破坏自然环境，使啄木鸟无家可归，便在他头上猛啄。三是，人类有一些自私自利的人，为了能快点砍完树回去拿钱，就不顾身体的疼痛，要钱不要命。
我并不想去抨击自己的同类，也不是去和他们对抗，只是，我对他们的暴行十分反感。有几个例子：地球可以重复再生的物体（如大气），是可以不断循环的，但是，由于人类的破坏（如空中原子弹试爆，等等）使它们不能再生。我们还使臭氧层破裂，导致人类最后的淡水资源储存地“北极”和“南极”两个地方的水遭到强烈的阳光暴晒，因而融化。
大家说，这几个暴行可否使一些人类进入监狱，判终身监禁呢？比如你是一个自私的人，只为自己的亲戚好。就算你是连亲戚都不理的话，亲人呢？你是否能为他们的明天保护今天的地球？
六年级小学作文1200字 篇5
春节最主要的活动就是去亲戚与本家拜年。年初一就在村里给直系亲属拜年，一大早起来就去爷爷、奶奶家拜年，还要带上礼品，精果、红糖什么的，都可以；接着是其他的长辈家拜年，也要带上礼品。初二就要到母亲的娘家拜年，包括爷爷的哥哥弟弟、侄子家等。
每去一家，首先得受鞭炮。大方的人家就放长一点的鞭炮，要不就放短一点的，意思一下。鞭炮放完了，拜年的人还得高喊：“拜年了，恭喜发财！”对老人要说：“恭喜您哪，越活越鲜健！”老人家会亲昵地在头上摸一下，回应道：“也恭喜你越来越聪明，将来考上大学！”接着就到一杯糖水；走的时候当然还会给一点压岁钱，或者五毛，或者一块，两块。一般会在祖父祖母家吃一顿团圆饭，这顿饭叫做喝年酒。摆了一桌丰盛的菜，鱼圆子、肉圆子、红烧肉、海带、合菜（是用莲藕丝、豆腐丝、芹菜丝、肉丝、黄花），鱼圆子一般是所有人都爱吃的菜。一般一大碗是不够的，所以会盛上两碗。看厨艺的水平，主要就是看鱼圆子做得好不好吃。我们都喜欢吃嫩脆的，那证明鱼的含量比较多；如果有些粉，就是兑的淀粉较多，我们都叫这种圆子为“做得太假了。”
舅公在家里地位极高，父亲、叔父、姑姑们还有我们晚辈都要先给他老人家拜年。从记事起，直到上初中，每年初一一大早，我就要起很早，和父亲、叔叔、大姑和小姑到几十里外的舅公（也就是父亲的舅父家）拜年。
记忆中的初一早晨总是笼罩着迷朦的轻雾，父亲带着我们一大帮人长途跋涉去舅公家拜年。据祖母说，她的父亲，也就是父亲的外祖父是很有钱的地主，后来打牌全输了，幸亏如此后来才没有被化成地主富农。但是，她的父亲并不主张孩子们读书，虽然舅公贵为独子，但却是文盲。
舅公一般并不理会我们，大约父亲会和他进行一些交流与沟通。舅婆据说年轻时是个美人，即便老了，依然干净清爽。舅婆对我们却很热情，满口的“儿呀，儿”的叫个不停。这是我们家那边是少有的，父母自然不会这样亲昵地称呼我们，祖父母也不会这样称呼我们，他们只是喊我们的名字，有时候甚至是我的绰号“太阳”，或者很正规地“新梅大姐”。仅仅如此，我们都觉得舅婆非常和蔼。临走时，她还塞给我们每个小孩两毛钱的压岁钱，说是买鞭炮放着玩。
大姨婆，祖母的姐姐很能干。大姨婆有两个孩子，大的是女儿后来嫁到了甘肃，做了工人，是我们这个家族唯一的吃商品粮的人，总给大姨婆寄药什么的，母亲总是羡慕极了。小的是儿子，我们叫表叔，却也是读书人，在一所中学里教书。娶的太太是极厉害的角色，大姨婆老和她吵架，偶尔也住到我们家。
细姨婆是祖母的妹妹。她总是最我们到她家拜年。小姨婆有四个孩子，大的是个女儿，跟大姑姑一样大的年纪，长得也很漂亮，人更是机灵，大约是外祖父做的媒吧，后来嫁了外祖父家里的一个亲戚家的儿子，后来成为一个非常有钱的男人。大儿子二儿子却跟小姑姑差不多大，小女儿秋芝则比我只大一岁。我还得称呼她“秋芝姨”。
声势浩大的远来的亲戚，其实宣示了某种地位。村里人总是很羡慕小姨婆家有这么多亲戚。小姨婆总要招呼我们一顿年酒，想来对她那并不富裕的家来说，是一个不小的负担。可是，我们却浑然不觉，直到我自己独自一个人生活，发现招待一大批客人是多么辛苦的事情时才理解她那热情的可贵。
我最喜欢小姨婆的是她的大方。每年到她家拜年，她总是给我们崭新的一块钱的钞票，比祖母给五毛钱自然要大方多了。只是到很久以后，我才知道，其实小姨婆也是家境艰辛。后来她病入膏肓时，我也曾到她家给她拜年，她拉着我的手，热情地说着话，那么慈祥和蔼。我那时没有挣多少钱，给了她50块钱，她执意不要，在我的坚持下，她接受了，口里直念叨我的好，依然满口“儿呀，儿”的叫着。
六年级小学作文1200字 篇6
敬爱的谢老师：
您好！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……我感激您，因为是您让我懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理。
自开学以来，您就把我当作一棵小苗来培育。你鼓励您积极发言，支持我参加学校的各类活动，信任我做您的小助手……有一次单元测验，我认为我自己考得很不理想，一点自信也没有，第二节课前，您把没改完的试卷发下来，让我们同桌对调，您讲评一题，我们改一题。我不以为然。猛然抬头间，我看见投影仪上隐约闪着那熟悉的字迹，天哪，那不正是我的试卷吗？难道谢老师要用我的试卷讲评？那如果我错太多的话，岂不是洋相出大了啊……我在心里默默祈祷，祈求上天眷顾我，让我考个好成绩，不要让您失望，不要让我被同学嘲笑……
上课了，您开始讲评试卷，这一次的讲评，我简直比考试还要紧张，腿不停地发抖，双手紧握拳头，眼睛一眨也不眨的盯着大屏幕。看着我的试卷上那逐渐增加的红钩钩，我的那悬在半空中的心正一步步的接近地面，我惊奇的发现，那种紧张的感觉逐渐消失了。“最后一题是这样的……”您在讲台上滔滔不绝的讲着，我的脸上渐渐露出微笑，因为，我目前没有错，也就是说，我得了满分。讲评完试卷，您在我的试卷上打了一个大大的100分，我顿时心花怒放，无比的高兴，可能是我把自己的分数定得太低的缘故吧。
您的脸上也渐渐露出了一丝微笑，问同学们：“你们猜猜这是谁的试卷？”“是孙久雯吧！”“肯定是个班干部呗！”同学们七嘴八舌的议论着，唯独我沉默不语。“告诉你们吧，是我们班的‘王才女’——王姝尹！”您说这话时，洋溢着微笑，不知怎么的'，我从您的语气里听出了几分自豪。我感到：我被目光包围了，那一双双眼睛似乎在对我说：“王姝尹，你好厉害，我好羡慕你！”，我骄傲的仰起头，就像明星一样，把下巴翘得高高的，做出胜利的手势……
我后悔了，因为我隐约望见，就是在那一刻，您脸上的微笑凝固了，我马上收回那副得意样，装作一本正经的坐好，可内心还在享受这幸福的时刻。不出我所料，您的神情顿时变得严肃了，说：“得满分确实是一件好事，我也希望你们都像王姝尹学习，但即使你得满分了，也不能骄傲，毕竟‘人无完人，金无足赤’嘛，如果你骄傲了，你就会像龟兔赛跑里的那只兔子一样，被别人赶上。如果别人进步了，你还在原地踏步，那你就是退步。不要被一时的好成绩冲昏头脑，要戒骄戒躁……”虽然当时您没有点名，但很明显，您说的就是我。话音刚落，我又成了全班的聚焦点，但这次，那一双双目光里装着的是同情和怜悯，甚至是嘲笑和讥讽。我的脸涨得通红，眼眶里已积满泪水，我忍住不让这悔恨的泪水流下，心里却在不停的自责……
现在，我已经改掉了骄傲的毛病，虽然现在你已不再教我们班了，但您的那句话总会在我耳边回响：“……如果你骄傲了，你就会像龟兔赛跑里的那只兔子一样，被别人赶上……”现在，我正在努力的做着您心目中十分优秀的“王才女”，这个美称就是引领我成长的动力，我会加油！加油！加油！绝不会辜负您对我的期望！
如果现在我可以为您高歌一曲，那么我愿唱一首《感恩的心》，因为这首歌中有一句歌词是这样的：“感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气作我自己……”是您，让我懂得了许多道理；是您，让我的成绩如雨后春笋般步步高升；更是您，让我懂得了感恩的真正含义!
祝您
身体健康
您曾经的学生：王姝尹
20xx年5月14日
六年级小学作文1200字 篇7
教学要点
１、得感谢信的特点、用途和格式。
２、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
１、谈话导入。
（１）同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？（给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信）
（２）今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
２、对比讨论，学习“习作提示”。
（１）讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？（光明小学六（２）班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的）
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？（板书：感谢信）今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
（２）讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求？
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的？在写法上更要注意哪些问题？
（３）学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）
写感谢信时要注意：
１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；
２、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全；
３、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白；
４、祝颂语必须紧扣感谢来写；
５、署名也要写清单位名称或姓名。
（板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚）
３、明确习作要求”。
（１）引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
（２）指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？（根据内容代六（１）班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信）
４、指导试写。
A、六（１）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板书：感情表达真切）
５、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
１、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
２、评议并修改习作。
（１）确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评？
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确？
B、感谢原因是否写清楚、合理？
C、感谢之情是否表达真切充分？
（２）评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
（３）针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
（４）四人小组互相评议修改习作。
（５）各自修改习作。
３、誉抄作文。
六年级小学作文1200字 篇8
在天堂有一个不为人知的秘密，其实每个人还是天使之前，都会与上帝下一盘棋，上帝会根据棋的走向谱写你的人生，但也有摆脱谱写的人，他们很坚强的选择了突破，于是人生的谱写权，就被他们拿回，但是再次成为天使是将不得投胎，成为上帝的使者。
我小时候，为了成为人上人，放弃了童年，每一天可以说每时每分都在学，努力了三年我终于到了上学的年龄，我自信满满的去学校，那些题我一看就会。于是成为了年组神童，成为了班长，成为了同学的偶像，但这只是开始，时间长了，他们开始觉得我能装，开始嫉妒我，开始疏远我。我因为性格和成绩成了年组公敌，大家都对我不好，甚至有一部分同学认为我抄书了，因为我科科都满分，可他们谁知道我背地里的努力，我每天上午和下午上学校的课，到了晚上还要二课，周六周日我要从早上到晚，几乎不停歇，平时还要抽空写卷子做作业，忙得不可开交，还有几次累晕了过去。
渐渐的我，我四年级了成绩仍名列前茅，我好像开始看清了一些事情，他们开始吹捧我真虚伪可我居然没看出来甚至还陶醉其中；他们让我当班长当神童不都只为了试卷上那一丝冰冷的成绩么？我居然没发觉甚至还觉得自豪；他们把我当偶像不就是因为我可以告诉他们题么？我居然也没发现甚至还很骄傲。这一切的一切不得不让我思考我拿童年换成绩值得吗？这个问题考住了我，我开始反思，但我的心告诉我不值得，真的不值得，我开始动摇了，但我除了成绩一无所有。我开始后悔了，回想起：每次老师说要写童年，我的大脑都一片空白，因为我没有童年，我童年里只有学习的乏味没有一丝色彩，于是我只能去想象去编造童年。；每次老师问我的童年我都一脸茫然的去圆谎；每次同学们聊到这个话题我的心都隐隐作痛，童年好像一把匕首刺进了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒着寒光的匕首，他们成了我的伤痕。不知我该不该恨我自己，但无论如何，一步错万步错，我已无法挽回了，童年对我的恨好深，真是“爱有多深恨有多深。”但是我不怪他毕竟是我辜负了他，可能在我做人生选择时抛弃了他，恨就恨吧！反正已经有无数人恨我了。但我脑海中又有了下一个难题，少年也放弃么？真的放弃么？我已经抛弃了童年那种无法挽回的痛，难道我还要再在心上插一把刀么？我不知道我无法抉择……
此时，我听到了一枚棋落的声音，我看到了看到了，一位优雅的男子一对天使的翅膀在他的身后，好美的人啊！他的对面，那不是我么？一双洁白的羽翼在“我”身后，那男子说：“到你下了，小雪。”那男子用手托着下巴，淡淡的笑着，好像一朵淡淡的雏菊散发幽香，“嗯，晨你别催了，我不善下棋的。”那个“我”说道。几分钟后，“小雪你输了。”这样一句话从男子口中说出，看来他赢了，接下来是一阵欢声笑语，突然那男子拿出一条水晶项链，说道：“小雪给你，戴上，下去后要等我找你。”接下来是一片空白，我睁开眼一位少年出现在我眼前，说道：“你没事吧！”我想起来了这里是学校刚才在上课我晕倒了，“你是？”我问道，“啊，你的新同桌新转来的。”那少年一笑“哦。”我说道。接着那少年说：“你别太累了，校医说‘你是睡眠不足才昏迷的’，你得注意休息啊！”“关你什么事？”我冷冷说道。这时校医走过来说：“他说得对，你得注意休息啊，现在正是长个时期。”我什么感激的话都没说，只说了一句“我能去上课么？”校医说：“既然你这么积极，那这位男同学拜托你送她上去。”“嗯。”那少年说着，便想扶我可被我推开了，那少年并未生气只笑了笑说：“没想到第一学霸是冰山的传言是真的。”我仍沉默，开始向班级走去。
但我不知道，因为他我本败的棋盘因他而扭转了局势，晨又笑了笑但也许秘密是假的，他们并不是自己突破，而是有人用生命帮他们完成突破。这一天有一个不知名的人，送来了一个包裹，里面是一朵雏菊和那条水晶项链。我震撼了，又一颗棋落地的声音印在我的脑中……