在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的共度时光作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
共度时光作文 篇1
人生的路上，你会遇见各种各样，各形各色的人，他们有的与你擦肩而过，永不相见；而有的，从头至今，一直默默地站在你身后，陪伴你跨过人生的磕磕绊绊。
而他，亦是如此。像座牢靠的大山，一直沉稳地在我身后，或许无言，但我想，我的今生能与他走过这么多的美好，足矣。他——是我的父亲。
有人说：“父爱无言。”但如果这份爱有言起来，却别样的温暖。大前年的暑假，我和父亲一起乘游轮前往日本。尝试了游轮上我一直期待的刺激的攀岩。一开始，我像一只猴子，在岩壁上上蹿下跳，好不兴奋。灵敏的身手让我自信地以为，攀岩项目对我来说根本不值一提。我扬起骄傲的嘴角，步履坚定地一步一步向上爬。可渐渐地，我发现，我的脚步越来越慢，好像每爬一步就绑上了一块大石头，沉重得我抬不起腿。喘气声愈来愈大，汗水像关不上的水龙头从我的脸庞倾泻而下，我努力睁大眼睛，感受汗水从脸颊上流过的痒燥感，祈祷着上方的路越来越平坦。可困难终是降临到我的前方。
我碰不到头顶的石块！早已筋疲力尽的我，经历无数次奋起的尝试后，艰难地停歇在上方无法再动弹。就在我要放弃的时候，一个声音传入我的耳内，激起我已如死水的内心，使我的内心燃烧起雄雄的火焰，直逼向上。是的，是我的父亲！他呐喊着我的名字，他扯着嗓子，嘶哑地朝着岩壁上的我喊道：“加油啊！你能行的，不要放弃！往前面的那个石子伸过去，再把脚踩到另一边……”我认真地，奋力地听着他的指示，一步一步，一步一步地迈起坚重的步伐，坚定地向上，我成功了！我越过了难关，到达了终点！”咚“，我敲响了终点的锣，而导游也用手机记下了这一美好的时刻，照片里，有成功的我，也有一直默默付出的父亲，我们俩，都笑着，感叹这来之不易的美好时光，这是一种酣畅淋漓的舒心快乐。
我感谢父亲，感谢他带领我一步一步迈向终点，迈向成功。我想，与父亲共同奋斗的过程就是最美好的时光，就是最快乐的历程！
父亲，我愿与你在未来的人生路上——共度美好时光！
共度时光作文 篇2
转眼间，我已不再是一名小学生了。而我所留恋的，便是与高老师共度的小学时光。我忘不了高老师那如同慈母般一样的呵护。
高老师是在四年级时调到我们班的。那时，我们都认为新来的老师一定好糊弄，于是作业也不好好写，丢三落四、张冠李戴、连抄带蒙，作业本上一片狼藉，油迹和墨迹浸透了纸张，真叫人看不下去。
第二天，高老师把我们几个“肇事者”叫到了办公室。让我们站成一队，挨个的批评和讲道理。轮到批评我时，高老师一把将我拉到作业本前，说：“能好好写就不往好写是不是？以为我新来的好欺负，咋样？挨收拾了吧？”我一声不吱，眼泪止不住地往下掉，内心充满了悔恨和自责，高老师又说：“从现在开始，看你近一周的表现，作业写得好了就原谅你。”我下定决心，一定要把老师留的作业完成好，不然就会辜负了高老师对我的期望，同时内心充满了感激。
五年级的一个夏天，学校停水，太阳暴晒，坐在教室内的我们，也由于阳光从从窗口的照射，一个个热的如同室外的花草一样，蔫了。我举起水瓶，将瓶口缓缓朝下，无奈，在瓶口只有一小滴水，迟疑一下后缓缓落入口中。我扔下瓶子，头昏眼花地趴在桌子上。
下课了，高老师拿起她那只剩下三分之一水的水瓶，将水倒入我的水瓶里。我连忙叫道：“老师，不用！”。高老师笑了：“没事儿，我是大人不怕渴。”高老师在上课时能注意到微小的细节，足以说明他对我们的`关心。我再次对高老师充满了感激。
六年级，我因高老师批错了一道题而和她犟嘴，惹高老师生了气。我回家后进行了反思，想着想着自己便责怪起自己来：人都有犯错误时，老师不过是误批一道题而已，用得着与老师犟嘴吗？于是，第二天一大早我便来到学校，跑到办公室和高老师道歉，高老师也向我承认了错误，又亲切地跟我讲了许多道理，语气和蔼可亲。我的内心对高老师充满了钦佩。
如今，我已经成为了一名中学生，我时常会想起与高老师在一起时发生的点点滴滴，我永远也忘不了与高老师一起共度的那些美好时光。
共度时光作文 篇3
今天潭阳小学的同学将来我们班上课!听到曾老师给我们的喜报，我们欢呼起来!
第三节课潭阳小学的十名同学排着队伍来到我们班，我们先用掌声欢迎他们，他们露出了久为的笑容，开始，我还抱怨着怎么这么多男孩，许多爱心小天使也都吐了吐舌头，有些抱怨，但在课堂上，我看他们并不逊色，勇跃的回答问题，虽然他们没有俊俏的面容，但是，他们有着智慧的头脑，没想到，他们在那么艰辛的换境下也那么认真，显然与他们的努力是分不开的!
课堂上，他们积极踊跃的回答问题，虽然普通话不是很标准，但是，他们是多么灵泛啊!课堂上，我们班的同学似乎不会甘拜下风，也滔滔不觉的说呀――许多以前调皮的同学也都不在调皮了，安安分分的上课。
开始，我还以为他们会很害羞，不敢回答问题，可他们却都举起高高的小手，认认真真的上课，好象很喜欢曾老师上课似的，每个人都笑嘻嘻的!
一节充满生趣的课终于完成了!
下课后，我们抓紧每分每秒与她们交谈。
并前，我们还给潭阳小朋友一些精美的礼物，他们都高兴得合不拢嘴了呢!特别是黄麒尹身旁的同学，书包呀，什么的，纷纷收入囊中，享福罗!
我们送的物品虽不大贵重，但却蕴涵着我们对潭小的关心与爱护，让他们知道，还有许多人在关爱他们，祝愿他们好好学习，天天拥有一个快乐的好时光!
在他们要走前，一位同学还给他们的老师炫耀他们的礼物呢!
我们见到潭小学生高兴的笑着，我们也欣慰的笑了……
共度时光作文 篇4
生命本是一场幻觉，可是有了你们的陪伴，便能在这纷繁流变中找到真实，找到永恒。
——题记
七张试卷，结束了三年的寒窗；三年初中的生活，便在英语考试的一声铃响中宣告终结。三年太长，长到我们能品味到一切的酸甜苦辣；三年太短，短到仿佛是一瞬便要分别。三年来我收获了最好的你们，最好的时光，最好的青春。
夜，万籁俱寂，只有霓虹灯在窗外若有若无地闪着，我抵不住这夜的侵袭，便在这夜沉寂中睡去，模糊间似是白天上课的情景。一向数学还不错的我却遭遇滑铁卢，数学老师走下讲台巡视，目光却停留在我惨不忍睹的分数上，您翻开我的试卷，时而眉头紧皱，时而却又连连点头：“你的基础还是不错的，改掉粗心的毛病，你能考好的。”是吗？我有些将信将疑，一抬头，却触及他那温柔的目光，没有批评和责怪，而是一种慈父般的期待与鼓励，不善言辞的他不知该如何表达，只是拍拍我的肩，道一声加油。一滴晶莹的泪珠涌入眼眶，泪眼中却浮现出的是您的笑。我知道，这三年的时光，有您陪我们共度。
夜色恰好，繁星满天。
十二点的钟声将我惊醒，我擦干眼角的一粒泪珠，向客厅望去，妈妈正翻着书，不觉打了个大大的呵欠。“妈，你去睡吧，我还有不少作业呢。”“没事，我不困，再看会儿书。”我刚想笑她，打了那么大的呵欠，还口说不困，却突然发觉她丝丝白发在灯光下却那么刺眼。说是看书，可谁又不知那是陪我，那翻书的声音告诉我，有人正陪伴着我，共度这韶华，繁花满心。
初中的生活就这样渐行渐远，中考的战鼓也隆隆奏响，最后的时光，我们携手，向着梦想的地平线发起冲锋。
第六节课，校园里只剩下毕业班的学子，肚子却不合时宜的叫了起来，最后一节课，定是分外难熬，邻桌却抛来一袋饼干，似已知晓我的心情，“给你的，快吃吧。”不知是肚子饿了，还是有些许感动，抑或是兼而有之，那夜的饼干也分外好吃，我囫囵吞下，连渣也没留。饼干的香混着老师的讲课声，有你们的陪伴，便铸成这初三美好时光的全部。
也许，这便是青春的时光吧，汗水夹着欢笑，苦难混着欢喜，一路坎坷，一路感动；一路风雨，亦一路收获，无论你想与不想，这辈子，就这一回。
酿一壶炽热的酒，敬你我共度的美好时光，那些美好的记忆，都刻成光盘，脑海里不断回放……
共度时光作文 篇5
6月11日上午，中考语文科目考试结束，走出考场的考生大都面带喜色，考生们普遍认为今年的语文试题难度不大，尤其是作文题目《共度好时光》，更是“好写”。记者采访了济南市多名初三语文老师，他们一致认为今年的作文题目引导学生观察、体验、感悟生活，贴近学生生活实际，给了学生较大的发挥空间，也有一定的区分度。
“感觉作文题目比较‘幼稚’，平时练的多是半命题作文，考的是命题作文。”11日上午，山东省实验中学考点，育英中学的小郭和同学走出考场，对于今年的《共度好时光》命题作文题目，小郭表示有点意外。“我主要写的是师生情，讲了发生在身边的两件小事。刚刚和很多同学交流，他们大多写的同窗情。”
济南燕山学校初三语文老师罗丹表示，近几年济南中考作文题目都是命题作文，今年继续保持了稳定，而平时学生也主要以练习命题作文为主。
罗丹认为今年的作文题目有两个关键词：一个是“共”，一个是“好”。所谓“共”，肯定有人陪在身边，不能自己写自己。而所谓“好”，则需要把深意表达出来，对它的理解很关键。“基调肯定是明朗轻快，温馨美好的，学生也能理解到这一层意思，但对于初三学生而言，对‘好’的理解又不能流于肤浅，立意要高，要有深刻性。”罗丹认为作文题目很好，但能写好得高分也并不容易。“审题立意上，就可以分出三六九等。”
济南实验初中初三语文组组长张娜和组员一致认为，今年的作文题目引导学生观察、体验、感悟生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有事可写，有情可抒。他们表示，题目能够面向全体学生，且“好时光”的选材和立意，给了学生较大的发挥空间，也有一定的区分度。“语文考试结束后，学生情绪普遍不错，也对后面的考试有了信心。”张娜老师说。