《年月日的复习》教学设计
篇一:
复习目标:
1、熟悉时间单位年、月、日,进一步掌握它们之间的关系:巩固平年、闰年等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年各有多少天?
2、巩固24小时计时法,会用24时计时法表示时刻,理解时间和时刻的意义,熟练计算简单的经过时间。
复习重点
1、熟悉时间单位年、月、日,进一步掌握它们之间的关系:巩固平年、闰年等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年各有多少天?
2、巩固24小时计时法,会用24时计时法表示时刻,理解时间和时刻的意义,熟练计算简单的经过时间。
复习过程:
一、导入复习标
这节课我们复习年、月、日,比比看通过我们的复习,谁的收获最大。 板书课题: 复习年月日
二、知识梳理-小组合作、展示交流
同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识,现在请大家拿出你们收集的成果和小组的同学分享一下。
(一)年月日的复习提问
1、一年有几个月?
2、大月、小月个多少天?
3.哪些月是大月哪些是小月?
4、二月有多少天?
5 一年有多少天?
6. 记忆每月天数的方法: 一种是拳头记忆法, 一种是儿歌记忆法。
A 指明学生拳头演示 B 指明学生 背儿歌
C提问:老师想了解一下你们都知道自己的生日吗?大月生的请举手? 那么你知道爸爸妈妈的生日吗?(指明学生回答 )
7、怎么判断一个年份是闰年还是平年?
练一练:判断闰年还是平年
1998年 1995年2000年 2200年
公历年份是4的倍数的一般都是闰年: 但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
练一练:一.填空.
1、今年2月有()天,第一季度有( )天。
2、今年全年有()星期,余()天。
3、喜洋洋在外婆家连续住了两个月,共62天,
这两个月分别是( )月和( )月,也可能是( )月和( )月 4 小红今年16岁,却只过了4 个生日,小红的生日是( )
(二) 判断题
1、一、二、三、四月是第一季度。( )
2、 1992年的上半年有182天。( )
3、每年都有365天。 ( )
4.公历年份是4的倍数一定都是闰年( )
(二) 24时计时法的复习提问及练习
我们每天的生活都与时间相联系,那么一昼夜也就是我们所说的一天有多少小时呢?时针在钟面上走几圈?我们都学过哪些计时的方法?
(普通计时法和24时计时法,普通计时法把一昼夜 把普通法转化成24时计法 你会吗?那我们来做个游戏。
(1).请你观察这是什么计时法?請用24时记时法表示下面的时刻。你是怎样转化?
上午8时晚上12时晚上9:30 凌晨5点傍晚7:05
(2)用普通记时法表示下面的时刻。
4时12时 10时30分
23时16时 20时45分
(3) 完成书第页的第一题
练一练
(一)填空题
A 时针走一圈是( )时,在一日中,钟表上的时针正好走( )圈;
B . 新的一天都是从深夜的12时,这个时刻也叫( )或( )。
C.填“时”或“小时” 红红晚上10( )睡下午4()放学
D. 一场电影从13:15开演,经过1小时30分到( )时( )分结束
(二)判斷题
(1)3时就是15时 .()
(2)17时30分就是下午5时30分. ( )
(3)小丽下午5小时30分到家.()
三 .巩固提高
(一)填空题
1、常用的时间单位有( )
2 日历表中星期()排在第一位.
3.一个月最多有()个星期,有()个星期日.
4.某年的4月1日是星期六,这年的四月共有()个星期六
5.一天上午10时开始下雪,在经过36小时,( )
(1)一定出太阳(2)不一定出太阳 (3)不可能出太阳
(二) 判断题
1、中午12时就是24时。( )
2.每四年里一定有一个闰年( )
3. 17个月就是一年零7个月()
4. 采用从0时到24时的计时法,通常叫24时计时法()
5 .商店上午8:00开门营业,晚上8:00关门,一天共营业16小时()
6. 一年中第一季度有90天()
(三)解决问题
1和平街新设一个邮筒,需要在邮筒上标出取信时间。已定每天取3次信,早上8时30分第一次取信,以后每隔4小时取一次信。请你标出每次取信的时间。
取信时间:
2 在括号里填上适当的数。
(1)阳阳晚上9时睡觉,第二天早上6时起床,她一共睡了()小时。
(2)课外小组14:30开始活动,经过1小时20分结束,结束时间是( )时()分.
3. 一个展览馆每天上午8时开馆,下午5时闭馆,每天开放多少时间?
4. 学校从7月15日起放暑假,9月1日开学,学校共放假多少天?
四. 拓展应用
大家看谁来了,(出示孙悟空图 )他今年1月5日也就是星期三去了埃
及旅游,3月26日才回来
(1) 算算他一共玩了几个星期零几天?
(2) 3月26日是星期几?
第二课时巩固练习
一,填空
1.、 481分=( )小时( )分 156个月=( )年 42日=( )时 360时=( )日=( )星期
2. 刘利2003年8月满10岁,她出生在(),今年她是( )岁
3.晚上8时20分() 早上7时50分( )凌晨3:21( ) 8时10分()21时20分() 1时18分()
4.、今年全年有()星期,余()天。、
6 日历表中星期()排在第一位. 一个月最多有()个星期六
7. 小强1996年2与29出生,到今年他一共过了( )个生日。
解决问题
1. 一项工程要18天完工,4月23日开工,几月几日完工?
2.. 一次交流会从8月13日开幕,10月12日闭幕,这次交流会共开了几天?
3. 7月8日放假,8月20日开学 ,问:暑假是多少天?
4小强今年3月5日出差,4月26日才回来, 小强出差共几天?
篇二:
《年、月、日》教学设计
整理与复习
人教版三年级下册
学校:连城镇中心小学
姓名:巨荣庆
日期:20xx.4.24
教学目标:
1、知识与技能:
(1)通过复习使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以及它们之间的关系:巩固平年、闰年等方面的知识,牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
(2)巩固24小时计时法,会用24时计时法表示时刻,理解时间和时刻的意义,熟练计算简单的经过时间。
2、过程与方法:
通过引导学生自主探究和合作交流,掌握年、月、日之间的关系及相关知识;并运用相关知识解决实际问题。
3、情感态度与价值观:
(1)培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间、善于做时间的小主人的好习惯。
(2)培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。
教学重点:熟记年、月、日的相关知识,会用24时计时法表示时刻。
教学难点:判断某年是平年还是闰年,会计算简单的经过时间,熟练并且灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题。
教学方法:自主整理、合作交流、巩固练习法
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,引入旧知
1、猜谜语(课件展示)
有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。
每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)
2、知识连连看(课件展示)
元旦 妇女节、 植树节、 劳动节、 建军节、 儿童节、教师节。
5月1日、 3月8日、 5月1日、 3月12日、 7月1日、9月10日、6月1日、
学生开火车或者举手抢答题目。
3、说说你学过的时间单位有哪些?
学生回答:年、月、日、时、分、秒。
4、说一说年月日的来历(课件展示)
地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时
间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒,大约是1日。
学生思考后举手回答,课件展示强调。
二、回顾整理、建构网络
1、复习“年、月”的有关知识(课件展示)
提问:①一年有几个月?哪几个月是大月?大月有多少天?
哪几个月是小月?小月有多少天
②二月份为什么是特殊月?
③一年有多少天?怎么计算呢?
学生汇报结果:一年有12个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天;4月、6月、9月、11月都是30天。7个大月4个小月。
平年二月有28天,闰年的二月有29天。
平年全年有( 365 ) 天,闰年全年有(366 )天。 平年 31×7+ 30×4 +28=365(天)
闰年 31×7+ 30×4 +29=366(天)
④记忆每月天数的方法:(课件展示)
一种是拳头记忆法(展示幻灯片左拳记忆法)
一种是儿歌记忆法
年月日歌诀(课件展示)
一三五七八十腊 三十一日永不差
四六九冬三十天只有二月二十八
每逢四年闰一日一定要在二月加
⑤怎么判断闰年和平年?
公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
⑥一年有几个季度,怎么划分?(课件展示)
一年有4个季度,每3个月是1个季度。
第一季度有( 1、2、3)第二季度有( 4、5、6) 第三季度有(7、8、9 )第四季度有(10、11、12 )
⑦你能算出大月有几个星期零几天,小月有几个星期零几天?特 殊月呢?(课件展示)
大月: 31÷7=4(个星期)......3(天) 小月: 30÷7=4(个星期)......2(天) 特殊月: 28÷7=4(个星期)
或 29÷7=4(个星期)......1(天)
2.复习“日、时”的有关知识
⑧时分秒之间的进率是多少?
1时=60分 1分=60秒
⑨24时记时法(课件展示)
从夜里0时到中午12时,时针指几就是几时;中午12时之后到夜里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时.
1、在一日中,钟表上的时针正好走( )圈;一日是()时。
2、新的一天都是从深夜( )时天始的,这个 时刻也叫做()或( )。
三、实战演练、巩固提高(课件展示)
(一)你追我赶. (课件展示)
1、李伟晚上9时睡觉,第二天早上7时起床,他一共睡了( )小时。
2、小红的妈妈今年40岁,但她只过了10个生日,猜一猜小红的妈妈是 月___日出生的。
3、2012年是( )年,全年共( )天。
篇三:
古魏联校西关学校 张海燕
教学内容:
复习目的:
1.通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.通过复习使学生进一步知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;进一步理解时间和时刻的意义,进一步学会计算简单的经过时间。
复习重点难点:
重点:通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。通过复习使学生进一步知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;进一步理解时间和时刻的意义,进一步学会计算简单的经过时间。
难点:了解年、月、日之间的关系;进一步学会计算简单的经过时间。
教学过程:
一、【整理知识】
让学生独立完成表格,再和伙伴们交流
自己先试着解释二题,再和伙伴们互相交流想法。
二、【我来解释】知识梳理的过程
1、你知道年、月、日之间是什么关系吗?
2、如何判断平年还是闰年?有什么特殊情况吗?
3、用什么方法来判断某个月是大月还是小月?(还有别的方法吗?)
4、我是如何将24时计时法和普通计时法进行互换的?
三、【我会查日历】
1、2013年的元旦是星期几呢?(让学生动手查日历,会看星期)
2、 能结合具体的情境推算出某人的生日。(课件出示例题)
“六一”儿童节这天,小红特别激动,因为她想在这天争当一名舞蹈小明星,这不她去报名填表了,可是粗心的小红忘记自己的出生年月了,她只知道今年16岁,从出生到现在只过了4个生日,那你们能帮她算算她是哪年哪月哪日出生的吗?
四、【我来设计】
1、让学生通过任意挑选2个,计算出它所用的时间吗?例如:吃早
饭用了多长时间?从而巩固从一个时刻到另一个时刻所经过时间的推算。
2、安排设计时间表从而检测2钟计时法的互换及时间的推算。 问学生:明天又是周末了,你打算怎样安排周六一天的生活呢?为了让这一天过得充实而有意义,你能设计一个合理的时间表吗?【把时间都用24时计时法写出来】
五、【课堂小结】
通过这节课的学习你有哪些收获?结合目标说一说。