《小动物小人物》教案
教学内容
教学目标1．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤
2．感受不同
3．材质的美
4．培养学生创造精神与设计意识
5．让学生感受创造美的乐趣。
课时安排一课时。
教学准备教师：有关动画。学生：彩泥、各色树枝。
教学重点用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
教学难点学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品在稳。
教学过程教师的活动学生的'活动目标
欣赏动画引导学生观察动画片中的人物、动物。观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处。加强学生直观感受。
观察感受
引导学生观察感受材料的不同特点。观察课本中的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果。树枝在作品中适合做什么呢？不同的树枝有不同的用处。除了书中的所用之处还树枝可以用于什么地方?
看一看、摸一摸树枝和彩泥，感受一下这两种不同材质的特点。比较老师的范作与课本中的范作，感受两种材料在作品中有什么不同的作用。学生讨论回答：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把……获得丰富的感官印象，为下一步的创作做好准备。明确两种材料的不同用处。
设计创作作业：回忆动画片中的人物、动物或其他有趣的事物，用彩泥、树枝小组合作创作一组作品。学生以小组合作的形式集体创作几组作品。增强学生的动手能力和创新精神，培养学生的合作意识。
评说作品请小朋友自己或互相来说一说作品。学生自己或互相来说一说作品吸引人和不够的地方。增强学生说的能力
作品展示课后将这些作品展示于橱柜并引导学生欣赏和积极评价。学生欣赏作品并进行大胆自主的发言，对作品进行互评和自评。体验成功，激发学习和创作的兴趣。