在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文1000字3篇，欢迎大家分享。
小学作文1000字 篇1
排球物虽薄小，却及运动于一体融入了世界人民的运动结晶，是球类运动中最考体力的一项团队运动。
我们多么希望能多接触一下排球啊！学校为了德、智、体、美全面发展，决定举行一场全校性的比赛。
星期五下午，5—6年级排球比赛正式拉开了帷幕。
一开始先抛硬币决定出场次序，先是我们对2班，他们是去年的冠军，所以我们还是认真对待。
比赛开始了，由2班先发球，只见他衡拿球，一手高举，一个旋球如流星猛抛过来，文慧玲本想去接，前方的粟丹仿似对着干似的，闯了过去，俩人撞了个满怀，球自然落到地上了，一个…..两个….由于互相没有配合好，已经失掉了八分，越看形势越不对，大“百灵鸟”刘江南领着大家喊起了口号：“发球权，夺回来，发球权，夺回来”。在阵阵的呐喊声中，局势挽回了些，对方还是由刚才那位同学发球，可能因为连续的猛烈动作打疼了手，他没有发过网，发球权掌握在了我们手里，只见肖雅芯目视对方，充满着坚劲，一个抛球突然袭击，正如我们所料，他们也由于配合不善，失掉了一分。“再来一分妙不妙？”刘江南打着头阵，似冲锋号样喊了起来，“妙！”我们异口同声的喊出来，声音起起伏伏，回荡在我们的耳边，我霎时也明白了一个道理：只有齐心协力，才能完成好一件事，团结才是最好的秘诀……时间一分一秒的流逝，第一场我们最终以1：2的形势输给了二班，但我们不服输，只要在下一场中，三班取胜二班，我们就还有一线希望。
分数渐渐拉开差距，我们的心情也越是紧张，“三班赢了，三班赢了！”‘小消息’孙亚欣激动地说着，“耶”一旁的同学也高兴的欢呼起来，虽然不一定能赢，但我们还是心花怒放，有希望就好!
走近球地，二班的人马沮丧的走在路上，心里的不屑尽写脸上，如同一只只发威的老虎，让人不敢靠近，“还是嫉妒心作怪啊！”我不由的发出感叹。：“比赛开始了！”人群那边传出呼喊声，我们立即跑了过去，静观局势。
开始了。由我方的汤瑞玲先发球，只见她眉头紧锁，带着几分杀气，光那气势，足可以震慑住上千只老鼠。“靠罚球，得一分！”我们的人群随着那肃穆的眼光激荡着，一个扣球先发制人，没想到他们居然接起了，对方的啦啦队便也开始叫起了口号,“发球权，夺回来！”喊声在空气中传了过来，我方也不示弱了，“再来一个要不要？”“要！”响亮的回答震耳欲聋，这一颗球仿佛是开场红，你争我夺，互不相让。最终，罗兴号一个飞瀑扣球赢得了一分，后面的.局势也愈发稳定，队员们仿佛刚进入了状态，……第一局最终以25：19赢胜了三班，第二场中，由对方人员发球，他倒不行是很认真，好“咯咯”的笑着，那不会是——笑里藏刀吧，真可怕，我的背后冒了一身冷汗，果然不出所料，他们连续获得了8分，眼看形势越乎紧张，一滴滴豆大的汗珠从我的脸颊流出，像是一颗颗断了线的珍珠，人群继续沸腾着，我方也重拾了原本的信心，最终一25：21的险要情形取胜了，“耶！”大家的脸开心的笑着，如同灿烂的花儿，掌声也在空气中远远回荡，回荡……
小学作文1000字 篇2
中华民族的历史文化源远流长，瓷器就是其中光辉的一页，其中最有名的，就是青花瓷了。这典雅、朴素又有些神秘的青花瓷，一直对我有着极大的吸引力。就这样，我怀着激动而紧张的心情，有幸参加了《青花瓷》美术录像课，来了解古代人们的智慧与艺术相结合的瑰宝。
随着悦耳的铃声响起，课堂开始了。老师拿出了一张卡片，上面写着China，我们都知道，China是中国的英文名。而老师说，China也是瓷器的意思。瓷器，是中国的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外国人花天价买一只青花瓷大罐，更说明了青花瓷是令中国骄傲的明信片，是世界上独一无二的珍宝！
伴着如清脆的音乐，老师给我们欣赏了一组青花瓷图片。素白色的底使勾勒的青花更显明亮，而湛蓝的青花又让纯净的底色不显单调。看着那淡雅的色泽，好似一股潺潺清泉流入我的心田，宁静致远。简单的两种色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不赞叹古人的智慧，他们让这简单的瓷器有了鲜活的生命，有了独特的韵味。
老师向我们介绍，青花瓷的纹样、釉色和外形都有着独特的魅力。纹样清新典雅，就如那一幅花开富贵，侧峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顾的盈盈笑靥；含苞未放的花蕾，花瓣微张，含蓄而美丽。釉色光泽饱满，如丝雨般润滑。外形多式多样，有凤尾瓶、梅瓶、玉壶春瓶、葫芦瓶等等。它们装点着人们的生活，既美观又实用，整个青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕饰”，透着朦胧而婉约的美。
“ 青花瓷分主纹和辅纹，主纹画主要的内容，辅纹作为次要，来衬托主纹。一般，青花瓷分为瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面积大，用来画主纹，其它部位用来装饰……纹样也有很多讲究，一般都含有吉祥的寓意。如画游鱼和莲花，象征着年年有余；画荷叶和莲蓬，象征着和和美美、蓬勃向上；画牡丹，象征着花开富贵……”老师耐心细致地讲解着，原来，青花瓷还有这么多讲究，并不是随随便便画的呢，中华古韵文化多么丰富啊。
终于，最激动人心的时刻到了，是什么呢？老师让我们来当一回小画家，自己动手画一幅青花瓷作品。我们早已按捺不住，迫不及待地分工、命题，动手画了起来。我们有模有样地拿起毛笔，任思绪飞扬，天马行空的创作，一笔一画飘逸自如却又小心翼翼。没有棱角分明的庄重，只有稚嫩天真的笔触，但其中又别有一番情趣。看着自己的杰作，我们的心中都有了一个梦，一个青花瓷的梦，一个有着浓郁古典色彩、历史传统特色的梦，一个去感知中华古文化的梦！
这典雅的韵味，让我们不由自主地浸在这传世的青花瓷中，去欣赏这世上独有的青花瓷的美，也欣赏着它那若伴着委婉的中国风曲调。下课铃声响起，我们都恋恋不舍地起身，放轻脚步，慢慢地、慢慢地走出教室，谁都想再多感受一下若隐若现的飘逸和浓厚的文化底韵，谁都想在这轻柔唯美的梦中再停留一会儿。
这堂美术录像课，让我真正感受到了中华古韵之美，感受到了“明如镜，青如天，声如磬”的境界。这堂课，让青花瓷走出尘封的历史，向我们重新展现沉淀了千年的美丽。
小学作文1000字 篇3
妈妈把她送回去了，她一直想回家，回便回了，其实，我又何尝不知道她是怎么想的呢，在哪里都不如在自己家自在。 她家很远，对于我来说，那是我去过最远的地方。她家不怎么富有，而且，她没有邻居，原先是有的，都……
妈妈把她送回去了，她一直想回家，回便回了，其实，我又何尝不知道她是怎么想的呢，在哪里都不如在自己家自在。
她家很远，对于我来说，那是我去过最远的地方。她家不怎么富有，而且，她没有邻居，原先是有的，都是些老人，平常倒也能说说话，可是，后来那片地方拆迁了，整条路，只剩下她一户人，那时候姥爷还在，她也有伴。可是后来姥爷死了，死的不光彩，她也受了伤，于是便接到了我家。
我始终不能把她看作是我的亲人，事实上，亲人我只认兄弟和爸妈。她与我们格格不入。有一回，我从外边回来，发现她正将布子蘸在污水桶里洗，那个桶子是用来洗拖布的，里面东西很杂，而且这种情况不只一次。我看到，这种情况很生气，我们家虽然不算富裕，但是，洗布子的水还是有的，妈妈也说过她几次，她总是傻笑，她不疯，只是有些糊涂，不分事理，她已经九十一岁了，她想怎么就随她吧。
如果说，这是一个发生在她身上的普通事情，那么，我接下来要说的这件事情就是导火线了。那天，爸爸贴身装的工资卡找不到了，里面是过年的钱，妈妈气得直骂爸爸。她坐在沙发上，“呵呵”的笑着，我不懂是一个什么样的人有这样的脾气，但是，自这以后，妈妈对她的态度冷淡了许多。
哦，不不不，你以为妈妈只是因为这些要送她走？呵呵。那天早晨我睡到十一点，便迷迷糊糊得听到妈妈在发脾气，“半夜里饿得她睡不着!呵，我哪天没有给她做饭？”这件事情妈妈真的很委屈，她一共有六个孩子，却只有妈妈愿意管她她还挑三拣四的，妈妈对她够好得了，每次我出去买零食妈妈都会特意叮嘱我给她也捎一份儿，为什么她这样不明事理？为什么她一次又一次伤妈妈的心？妈妈从来没有留下她一个人在家，就算她在，妈妈也会把饭做好留给她，多少次妈妈有工作的机会，都被她给搅黄。我不懂，妈妈对她明明比对我还好，为什么她就是不理解，还埋怨妈妈。还是说，穷人瞧不起穷人？
她有六个孩子，她再婚，她收了一个养子，我不明白为什么她老了只有她最不疼的妈妈管她，她尤其讨厌我妈妈，那她喜欢的孩子怎么不来管她？她来到我家两年快三年，有几个人来看过她，来看过她几次！加起来都不超过五次，她还要埋怨妈妈。
她一直想回家，我们不让，现在是冬天我们怕她回家会被冻死，毕竟人老了，受不住寒，她却只因为妈妈没有时间陪她而生气，一心要回去。
妈妈在送她回家的路上，我问妈妈我可不可以去，妈妈摇摇头，你晕车。我黏着妈妈，什么时候回来？妈妈穿上外套说，嗯，一会儿就回来，帮她收拾好东西，然后在把灶烧着。我点点头，这次送她回家，妈妈通知了她的孩子，到底却还是妈妈独自送她回家，妈妈一个人为她干活儿，可我知道，她不会感激的，绝不会，因为她一心只想着她回家了。
回家便回家，只希望一路平安，她的身体好好的，别再添麻烦了……