湖北省巴东一中 胡其林 444300
文章不厌百回改。修改文章是写作过程的后续工作，是写作中重要的一个环节，更是一个再创造的过程。对原作进行修改可以达到精益求精的目的，因此创作中不可忽视对文章的修改。高考考场作文讲究严格规范，不允许乱涂乱画，你就不能对文章作“大手术”，造成文章或文面的“硬伤”，而有时又不能“知错不改”，咋办呢？
尽管高考中我们对考场作文的修改不像平日作文批改那样全面、详尽和随意，但还是可以略施小技，适当修补，化险为夷，精益求精。我认为对考场作文总的修改原则是：可改可不改的不改，抓两头（开头和结尾）重局部（语逻修），宜精不宜多，内容形式兼顾。
一、高考考场作文修改什么？
综观历年来高考阅卷教师关注的焦点问题和感兴趣的东西，对高考考场作文的修改，我们可以从以下几个方面去着手：
1、整体感知，略加修改，宜少不宜多。
当写作完成后，若有充裕时间，我们要把自己的文章快速阅读一遍，阅读时要思考的问题是文章的结构是否完整，思路是否清晰，内容是否正确，思想是否积极健康等。
具体而言，一是检查文章的结构和构思：先检查文章和文体的几个要素是否具备，从标题到开头结尾，尤其是文章有无标题。若没有标题，评卷时原则上会扣2分，但实际结果远非2 分，有无标题分数差别约在8分左右。应补上一个新颖的题目。再看文章整体结构是否完整，按照高考作文评分标准，作文没写完的不能进入及格等级，一般都判为四、五类作文，内容不充实的不能进入一、二类卷，因此结构不完整和内容不充实是有质的区别，应慎重对待。在构思上主要看层段的划分是否分明，上下文意衔接过渡是否自然流畅。若上下文逻辑不严密，可以在层段之间补充一些过渡语段、句和词语使上下文贯通。二是检查文章的思想内容是否正确、健康。若文章观点不正确或不鲜明，应把它修改正确、旗帜鲜明些。有些学生在写作时，情到真处便毫无顾忌，就会流露出厌世情绪，对教育、教师的不满，甚至有反社会偏激的言辞出现。这在思想内容上是一个致命的“硬伤”，应该把它删掉或改得含蓄委婉些。
2、局部突破，精修巧改
第一、修改好文章的开头和结尾，快速攫住阅卷教师的心。古人为文讲求“凤头”“猪肚”“豹尾”。应试作文的开头和结尾是文章的刀刃，是阅卷老师感觉印象的关键所在，我们写文章要注意开头结尾的章法。如开头开门见山直奔主题，或引经据典富有诗意，或以排比蓄势引出话题；结尾或含蓄隽永，或深化主旨，或戛然而止，留有想像余地。这种种开头结尾方法往往倍受阅卷教师青睐。开头结尾最忌随意性，或慢或急，或轻或重。
第二、重视语言表达方面的修改。修改时要注意以下几点：
（1）、检查题目、开头、结尾、段首是否有非常明显的错别字，有则改之。
（2）、检查词语运用是否准确，书写是否规范，尤其是成语、口语、方言的误用。
（3）、检查文中是否有影响思路的逻辑性错误，诸如关联词语搭配错误、介词误用、修饰语不当、句式杂糅、句子歧义等常见的语病。
（4）、检查文中引用的名言警句、古诗词、哲人的话是否正确，看有没有常识性的错误。
（5）、检查标点符号运用是否规范，比如一逗到底或一句到底。在这里有几个标点的运用在特别注意：行首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些标点挤在上一行末尾；引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，但可在这些符号后挤写一字，引号、括号、书名号的后一半不能出现在另一行之首，可以把它们挤在上一行之末；省略号、破折号各占两格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
二、怎样修改？
考场作文的修改不像练笔作文那样随意，应该精而当。既要改到文章要害处，又要注意保持卷面的美观。我们不妨借用编辑常用的方法来修改，以下几种方法可供参考：
（1）、删减法：主要针对文中重复累赘的'部分或与文章无关需删除的段落而言。方法是在需删减的字、词、句、段上加上括号，然后采用删除符号标明，还可以用橡皮擦净再写。但不可在原文上大面积的乱涂。
（2）、增补法：主要针对文章思路不清的情形，你可以在句与句、段落的间隙空档处，适当地增补一些关联词语、修饰语、过渡句(段)等使上下文思路贯通，句意明确。在增补的地方要标明“∧”或“∨”添加符号。
（3）、扩展法：主要针对文章内容不充实、情节不完整或字数不够等情形而言，你可以根据表达的需要适当扩展一下情节或内容,添加议论文的事实论据或道理论据,或添加记叙文的细节描写。
（4）、调整法：主要针对文中的词序、语序不当的情况而言，可以用编辑中的换位符号来修改，但用得不能太多。
（5）、合与并：主要针对文章段落的散乱或层次划分不清的情况，或合或并。
除上述几种方法外，修改时对文中的错别字、不规范的标点也要随时更正，但不能用透明胶或涂改液作修改，容易把试卷弄成天窗或花脸，从而影响卷面整洁美观，给阅卷教师留下不好印象。
总之，考场作文写作要认真思考、仔细书写，以防人为地失分。若出现考场作文非修改不可时，你可以参照上述方法要领去改，不过要小心谨慎，认真仔细，要精而巧。
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