来稿的甄选知识

5国旗和太阳一同升起教学目标1．读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。2．学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中...

山东垦利一中王同亮教学目标：1、披文入情，由辞体情。2、体味本词的写作特色。课时：1节教学方式：研习式教学内容及过程：一、导引：有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何...

台州市椒江区桔园小学郭恩平基本思路：漂（飘）--不漂（飘）--又漂（飘）起来。一．出示课题读课题，你想到什么？（玩乐、游戏、快乐、童年）这课文里它们给谁带来了快乐？（松鼠和小熊）说说松鼠和小熊的位置。简笔画。二．学习课文1-6小节1．学生自由...

剑子教学目标1、理解课文，了解小艇的样子和特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。2、有感情的朗读课文，感受威尼斯美丽独特的异国风情，受到文章语言的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。教...

程璐目标：1、品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度；2、引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。3、感受诗中对黎明的深情呼唤，珍惜今天美好的时代，并奋发向...

内蒙古扎赉特旗一中李殿林“迷花倚石忽已暝”（李白《梦游天姥吟留别》高中语文第三册），课下注解：“迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚了。”这里，把“倚”字解成了“倚靠”。从诗的内容看是不通的，因为诗人是在游山，他被那些奇...

张村田坎斯彼勒导学平台[课标要求]1、这是一篇既新奇又有趣的科技小品。特点是：设想大胆新奇，引人入胜，想象合理有据，富有逻辑。2、培养学生的想象力，启发学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生的创造力。3、想象尾巴的模...

刘让红本学期我以座位改制为突破口，创建了五人同桌制的新的班级管理办法，取得了一些成效，现在我就拿这一制度同各位分享，并希望各位多提指导意见。一、五人同桌制的建立五人同桌制就是在座位编排上，让五个同学同坐一排，并建...

汇川区团泽中学李吉勇一、训练目标1、让学生知道什么是多角度思维？2、引导学生学会多角度的思考问题，进行发散性思维训练。3、培养学生的多角度思维能力和在写作中进行多角度思考，力求立意新奇。二、训练时间：1课时三、训...

四川省万源市中学张翔又该轮换位置了，我班学生的位置实行轮换制，左右相邻的学生按成绩、学科互补选定。轮到黄松选位置了，他前段时间有点爱与同桌说话。我关心他说：“你最好选在一个能管住自己的同学同坐。”这时班上一个...

人教版初二下英语教案Lesson63(Thethirdperiod)一、Teachingaimsanddemands.学习情态动词can，may表示“请求”、“许可”与“可能性”的用法；学习句型“I’mnotsure.”的用法。二、Organization.beomitted.三、Revision...

定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种,两类定语从句在翻译方法上基本类似,因此我们把它们放在一起介绍。在翻译定语从句时,我们经常采用下列的翻译方法:一、前置法把英语原文的定语从句翻译成带“的...

肖寒教学目标知识学会本课10个生字，正确读写由生字组成的新词。能力初步学会分清文章的主次、加深对文章的思想内容的理解。德育理解父亲所说的话的深刻含义，体会借物喻理的写法。重点学会本课10个生字方法讲授难点正确...

湖北石首补校蔡昌秦《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是①过与”与“是②实社稷之臣也”两句中两“是”的用法完全不同，后者“是②”近指，而前者“是①”的作用是为了强调宾语“尔”而把它放在动词“过”（注意：“过”不是名词）之...

师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。（出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。”）生：第一个句子让我觉得小壁虎有礼貌。因为小壁虎把鲤鱼叫作鲤鱼姐姐，还用“...

作者：赵睿廖柏秋邮编：400013重庆市渝中区人民路小学Email：电话：02363638176教材分析：《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青...

内蒙古扎赉特旗一中李殿林一、三处标点。“当然，历史上对这些人的评价之高是远非清高二字可比的。”“也许，这就是许多人不愿彻底扬弃清高这个传统文化中的独特概念，并继续有意无意地维护其价值的原因。”这两处的“清高...

lqsh郭沫若教学目标1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。教学重点、难点1．对文章思想感情的理解。2．对文章关键句子的理解。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。...

试卷设计李寿锋[教学目标]1、把握作者触景生情的构思特点2、学习本文围绕主旨选择材料进行写作的方法2、培养学生选材立意，提炼主旨的能力3、领会作者以故乡的榕树为寄托所抒发的游子思乡的深情。4、培养学生欣赏故乡...

程火平我在引导学生学习曹禹先生的《雷雨》时，一上课就提出了一个讨论的话题：“有人指出，周朴园并非如作者所说的‘坏到了连自己都不认为是坏人的程度’。理由有四：一、逼走鲁侍萍的不是周朴园，而是封建宗法制度、门第观念...

人教版初二下英语教案Lesson64(Thefourthperiod)一、Teachingaimsanddemands.通过“对话”情景教学，复习、巩固“问路”及其“回答”用语；复习、巩固can，may的用法。二、Organization.Beomitted.三、Revision.1．Putthefol...

主备课人董晓娴学习目标一、体会这首诗联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。二、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。三、学习朗读，培养学生对诗歌的爱好。教学重点联想和想象的作用。教学难点联想力和想...

Unit2Whydoyoulikekoalabears?一．教学目标：谈论自己的喜好；询问他人的喜好；能够谈论喜爱某种动物的理由；做出自己的行动计划。二．教学向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时...

《诚实和信任》第二教时一、复习导入同学们，上节课我们已经学习了。下面请同学们再来读读课文，看看哪一段最令你感动。二、精读课文，体会真情过渡：课文讲了作者驱车回家因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜...

人教版第一册《自己去吧》14、自己去吧一、教学要求：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生...