马生序的甄选知识

【教学目标】1、理清文章的思路，理解文章思想内容。2、体会对比手法运用的妙处。3、学习古人专心求学、刻苦自励的精神，激励学生珍惜现在的幸福生活与学习环境，努力向上，不断追求。【教学重点】1、理清文章的思路，理解文章...

译文：我幼年的时候就特别爱好学习。家里贫穷，没办法买书来看，时常向有藏书的人家借来书，自己亲手抄录，数着日子到时候归还。在非常寒冷的冬天里，砚台里的墨汁结成了坚硬的冰，手指冻得没法弯曲伸直，也不放松抄写。抄录完毕，跑着...

学习目标：1、朗读背诵课文。2、2、积累一些文言实词和虚词，翻译课文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、培养想象和情感体验能力。5、通过情景练习，进入→角色扮演的学习方法，学习古人专心求学、...

阅读甲、乙两则文言文，完成7-10题。（15分）〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋...

古文《送东阳马生序》教学设计【教学目标】1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词以的用法。3、掌握对比的写作手法。【教学重难点】1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、倒装句和...

送东阳马生序课程教学反思学习这篇课文时，首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访，了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太学的...

教学目标：1、了解序与赠序的不同。2、学习运用对比表现中心的写法。3、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数：1课时教学过程：一、导入同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从初一到现在学过...

中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋...

《送东阳马生序》课程教学反思学习这篇课文时，首先让同学了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来访问，了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太...

《送东阳马生序》阅读附答案1余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患...

【自研课导学】预习课（晚自习后20分钟）：自读自悟《送东阳马生序》，20分钟内完成如下任务：资料准备：查找相关资料，了解作者写给东阳马生赠序的原因。自主积累：默读文章，找出作者求学拜师遇到的困难及刻苦学习时的态度的语句。自...

送东阳马生序（选段）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环...

当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的送东阳马生序读后感400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。送东阳马生序读后感400字5篇1六百余...

阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤...

【原文】送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师...

读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的《送东阳马生序》读后感300字，欢迎大家分享。《送东阳马生序》读后感300字1上个星期，老师讲完了《送东阳马生序...

送东阳马生序宋濂一、教学目标：1、.辨识一些文言词的读音，反复朗读，达到成诵。2、学习并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。3、学习用对比手法来表现中心的写法，体会文章的艺术特色。4、从古人刻苦好学和...

今天，我們学了一篇名叫《送东阳马生序》的古文，让我获益良多。作者以自己的亲身经历为例子，使做为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所...

宋濂①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百...

书山有路勤为径——读《东阳马生序》有感_600字初中读后感看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的书山有路勤为径——读《东阳马生序》有感...

阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣...

28送东阳马生序宋濂教学目的‘l．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词。3，学习翻译文言文。4，理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。重点难点1．重点1朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词。3）学习...

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的人教版八年级下册《送东阳马生序》教学设计，欢迎阅读与收藏！八年级下册《送东...

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《送东阳马生序》第一课时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。...

【知识与能力】１、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。２、掌握文中的一些实词及虚词以的用法。３、掌握对比的写作手法。【过程与方法】利用文中的对比展开讨论，层层剥茧，领会文意。情感、态度与价值观：学习古人专心求学，刻苦自...