五人的甄选知识 最新文章
五人墓碑记文言文知识点11-11
一、掌握下列重点词语1、墓：夫五人之死，去今之墓而葬焉(动词，修墓)且立石于其墓之门(名词，坟墓)2、徒：慷慨得志之徒(名词，指某人，含贬义)哀斯墓之徒有其石(形容词，空)3、众：死而湮没不足道者，亦已众矣(形容词，多)众不能堪(名词，众...
语文教案五人墓碑记11-11
教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法，语文教案－五人墓碑记。2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。教学...
大班集体舞：五人新疆舞07-30
活动目标：1、感受新疆舞曲欢快活泼的旋律，能随音乐合拍的做垫步和进退步的动作。2、在感受、探索、讨论中尝试表演舞蹈。3、能用动作、表情、姿态和同伴交流，体验跳集体舞的快乐。活动准备：1、音乐《五人新疆舞》。2、动...
五人墓碑记(网友来稿) 教案教学设计02-01
吴张泽张溥成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、导入罗素的《我为什么而活着》启发我们对人活着的意义进行追问和探寻，但是历来生死并提，佛教讲有生有死、不生不死、方生方死，虽然古人讲“生死由命”做出漠不关心、消...
《五人墓碑记》教学设计02-02
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《五人墓碑记》教学设计，仅供参考，大家...
《五人墓碑记》说课稿04-29
《五人墓碑记》说课稿各位评委、各位老师：大家好！我叫魏清君，来自临洮中学。今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学语文第三册第六单元张溥的《五人墓碑记》。下面我从教材分析、教学目标、师生活动、教学过程四个...
高中语文文言文《五人墓碑记》的知识点归纳03-31
《五人墓碑记》一、掌握下列重点词语1、墓：夫五人之死，去今之墓而葬焉（动词，修墓）且立石于其墓之门（名词，坟墓）2、徒：慷慨得志之徒（名词，指某人，含贬义）哀斯墓之徒有其石（形容词，空）3、众：死而湮没不足道者，亦已众矣（形容词，多）众不能堪（名...
五人足球赛竞赛规则12-06
看过很多足球比赛，但很少看五人足球吧，下面小编带你来看看五人足球的比赛规则。五人足球赛竞赛规则1、球场面积:比赛场地应为长方形，其长度为25-42米，宽度为15-25米。两条较长的线叫边线，两条较短的线叫球门线。2、半场区:...
五人墓碑记原文及翻译10-02
《五人墓碑记》是明代张溥的作品。下面是我为大家带来的五人墓碑记原文及翻译，希望能帮助到大家。五人墓碑记原文及翻译原文五人者，盖当蓼洲周公之被逮⑵，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道⑶，即除魏阉废祠之...
魏忠贤：五人墓碑记11-11
魏忠贤魏忠贤（1568年-1627年），原名李进忠。中国明朝末期宦官。北直隶肃宁（今属河北）人。出身于市井无赖，后为赌债所逼遂自阉入宫做太监，在宫中结交太子宫太监王安，得其佑庇。后又结识皇长孙朱由校奶妈客氏，与之对食。对皇长孙，...
《五人墓碑记》阅读答案01-15
《五人墓碑记》描述了明朝末年的东林党人和苏州人民与魏忠贤之流英勇斗争的事迹，歌颂了其中五人“激昂大义，蹈死不顾”的英雄气概，揭示了“明死生之大，匹夫之有重于社稷”的主题思想。下面是小编为大家整理的《五人墓碑记...
五人墓 “九千岁”魏忠贤的历史典故11-12
五人墓“九千岁”魏忠贤虽然被镇压下去，但是打那以后，东厂的特务看到了群众的力量，再不敢窜到各地乱抓人了。下文是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!魏忠贤杀害了杨涟、左光斗后，掌握了朝政大权。他把迎合他的官员和徒子...
《五人墓碑记》原文及译文解析10-02
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出...
五人同桌制的尝试(网友来稿)03-01
刘让红本学期我以座位改制为突破口，创建了五人同桌制的新的班级管理办法，取得了一些成效，现在我就拿这一制度同各位分享，并希望各位多提指导意见。一、五人同桌制的建立五人同桌制就是在座位编排上，让五个同学同坐一排，并建...
张溥《五人墓碑记》原文及赏析03-15
《五人墓碑记》描述了明朝末年的东林党人和苏州人民不畏强暴与魏忠贤之流英勇斗争的事迹，歌颂了其中五人“激昂大义，蹈死不顾”的英雄气概，揭示了“明死生之大，匹夫之有重于社稷”的主题思想。【原文】五人墓碑记作者：张溥...
义风千古五人墓碑记(网友来稿)03-01
焦建群流连虎阜游，宛转山塘路。石门映欥波，英灵此中聚。--王士祯《五人墓》在江南山清水秀的历史名城苏州，有一处明代墓地不仅被当地人所敬仰，也为历代文人所传诵。这便是位于苏州山塘街青山桥畔的“五人墓”。五人墓明代...
五人墓碑记的教案设计05-04
[教学目标］1、学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2、通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3、认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。[教学重点]作者构...
水浒传只有五人善终他们分别是谁03-01
水浒传5人善终关胜蔡京调兵进攻梁山，关胜杀败单廷珪，单廷珪便投降了梁山。受招安征讨辽国、田虎、王庆、方腊后，关胜被封为大名府正兵马总管。一天，操练军队之后回家，喝醉了而堕马，因而得了重病，不久不愈而病死。林冲梁山泊...
【总体学习目标】1.学习全文，掌握课文中重点字、词、句的用法和意思；2.积累如下重要实词：去、声、相、发、按、逮、矫、视、私、徒；3.理解五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神以及作者关于生死价值的阐述；4.学习并能够...
命制人：段海涛冯伟华命制时间：2010．9．6使用时间：一、疏通文意，解释加点字词及文中重点文言现象，活用的标明活用情况。①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（句式＿＿＿＿）。至于今，郡之贤士大夫请于当道（＿＿＿＿＿＿），即除（＿＿＿＿＿）魏阉废祠之址以葬之；且...
《五人墓碑记》原文及翻译12-02
《五人墓碑记》是明代张溥的作品，记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹。下面是小编分享的《五人墓碑记》原文及翻译，一起来看一下吧。《五人墓碑记》作者：张溥五人者，盖当蓼洲周公之...
《五人墓碑记》教案11-11
1.给课文拟一个简要的提纲。第一部分：交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。第二部分：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分：高度评价，进而揭示中心。第四部分：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。...
水浒传只有五人善终都有谁03-01
关胜，小说《水浒传》中的人物，梁山泊英雄中排第五，马军五虎将第一位。是三国名将关羽的后代，使一把青龙偃月刀，故人称大刀关胜，又精通兵法。上梁山之前是蒲东的.巡检，因梁山攻打北京，宣赞将其推荐给童贯，领兵攻打梁山以解北京...
《五人墓碑记》原文及欣赏12-01
《五人墓碑记》是明代张溥的作品。热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，下面就是小编跟大家分享一篇《五人墓碑记》原文及欣赏，欢迎大家阅读！《五人墓碑记》原文五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。...
五人墓碑记阅读答案11-08
在平平淡淡的日常中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编收集整理的五人墓碑记阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...