望江南的甄选知识

《望江南·梳洗罢》是唐代文学家温庭筠的词作。这是一首写闺怨的小令。此诗语言精练含蓄而余意不尽，风格清丽自然，是温词中别具一格的精品。全诗如下:望江南·梳洗罢梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖...

望江南扩写1她，是一位孤单寂寞的女子；她，是一位爱夫心切的女子；她，是一位因心爱的人远行而独处深闺的女子。今天，她将不再痛苦，不再空寂焦急，不再孤独无助了，因为今天是她与丈夫约定在江边重逢的日子，约定在当初分别时的白频洲...

教学目标1．理解这首词的内容，把握作者的感情。2．品味诗歌语言。3．培养想象力，感受诗歌的画面美。教学重点：体会情感，品味语言。教学设想：在理解的基础上，要求学生熟读成诵。品味词的语言，感知词作的意境。教学方法；品读法课时安...

《望江南·多少恨》作者为唐朝文学家李煜。其古诗全文如下：多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。【前言】《望江南词二首》是南唐后主李煜创作的组词作品。第一首词回忆江南旧游，抒写了梦中重...

梳洗罢，独倚望江楼。过尽干帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。这是一首写离情愁思之词。一个女子，清早梳妆打扮，倚靠栏杆，眺望江面，期待着爱人的帆船归来。然而从早晨到日暮。干帆过尽，始终不见爱人踪影，因而"肠断白苹洲。...

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。注释①斜晖:偏西的阳光。②脉脉(mòmò)：含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱；③白?（pín）洲：开满白色苹花的水中小块陆地。古代诗词中长用以代指分...

1．说教材：1.教材的特点《望江南》是晚唐此人温庭筠之作。全词27字，却将人的心理刻画得入木三分，是首言简意丰的词作。全诗写的是一位女子倚楼远眺盼归人却落空心理历程。凝练的文字背后有丰富的情感和意境。特别是情感上...

改写望江南_篇一：梳洗完，我独自坐在窗边。抬眼望去，笼罩着的雾的大江蜿蜒流向远处寂寞的孤山，江水碧绿碧绿的，透明的一尘不染。弹指之间，你我两地分居已数月久矣。回想离别那天，你牵着我的手对我说的那些情意绵绵的话语，站在...

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——题记不为倾国，只为痴心；不为花开花落，只为四季轮回；不为情深似水，只为恨意无绝。每每午夜梦回，泪湿枕底，我的青春年华就此消匿；哀莫大于心死，用一生等待——只为你？我迷茫过，甚至顿悟：“这样不...

1古诗带拼音版wàngjiāngnán·tiānshàngyuè望江南·天上月tiānshàngyuè，yáowàngsìyītuányín。天上月，遥望似一团银。yèjiǔgènglánfēngjiànjǐn。夜久更阑风渐紧。yǔnúchuīsànyuèbiānyún。与...

望江南·闲梦远李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人！[注]①辊：（gǔn），翻滚，滚动，转动。1.词中体现"芳春"的景物有、。（2分）【答案】江面绿、柳絮【解析】此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里...

我们为相遇，举起晶莹的酒杯，却不知过去的生活，其实就是这次邂逅的准备。夜，张开黑色的帷幔；月，洒下温柔的清辉。雾袅袅，风微微。涌进心头的是潮水，溢出眼眶的是泪水。一名女子正站在阁楼处望着这似水如镜的江面，但自己的心里却...

《望江南·三月暮》作者为宋朝吴文英。其古诗全文如下：三月暮，花落更情浓。人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。堤畔画船空。恹恹醉，尽日小帘栊。宿燕夜归银烛外，流莺声在绿阴中。无处觅残红。【前言】《望江南·三月暮》是一...

姓名:【学习目标】一、知识目标：积累文学常识，了解温庭筠的生平及其词风格；二、能力目标：通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究顾关键字词，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。三、情感目标：互...

望江南·梳洗罢唐代：温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。译文梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。上千艘船过去了，所盼望的人都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江面...

《望江南·超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上阙写景，下阙抒情，通过描绘春日景象和诗人感情、神态的复杂变化，寄寓了诗人对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。下面是小编为你整理的苏轼《望江南·超然台作》赏析，希...

一、导入新课：今天我们来学习第二十课的两首诗词，一首《望江南》，一首是《渔家傲秋思》，大家看课本《望江南》的作者是温庭（），“筠”这个字字典上有两个词条“一是：yún，义是竹子的青皮；二是：jūn,是地名，同学们看应该读什么?读“...

在温庭筠的《望江南》这首词的教学中，我认为是教学生学习词之中的较成功的一节课。《望江南》是一首言简意丰的闺怨词，短短27字含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情，倾倒古今无数读者。学习这首词，我把重点确定为：让学生体会其...

《望江南·超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景，下片抒情，通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的...

望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。(选自《御选历代诗余》卷二十五)[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻...

教师和学生简单交流几分钟，聊了些有关金华五中前段时间校庆的事情，接着就问学生喜欢不喜欢作文，并且打开百度中收录自己的发表文章的信息给展示给学生看出示幻灯：课文《望江南》师：文中的主人公在干吗？生：在等待爱人师：爱人等...

镜头一：太阳渐渐出山，天才蒙蒙亮。女子从睡梦中醒来，坐在铜镜前梳洗打扮，带着他曾经送的每一件首饰，穿上她最喜欢的绿绸纱的裙子。她看到镜子中的自己，心里想着即将重逢的心上人……镜头二：女子带上对心上人的思念，想着他们重...

望江南温庭筠教学目标1．结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。2．把握作者的感情。3．品味诗歌语言。4．培养想象力，感受诗歌的画面美。教学设想在理解的基础上，要求学生熟读成诵。品味词的语言，感知词作的意境...

李小强教学目标1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容；2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；3、朗读与背诵。教学重难点1、理解诗的内容，把握作者的感情；2、目标3课时安排：3课时教学过程第1课时教学任...

一，教学目标（一）知识目标1.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。2.品味这首词的语言、意境。（二）能力目标2.训练学生分析古诗词的能力。（三）德育目标认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度，使学生多一分宝贵的情感经历二...