长方体的甄选知识

数学长方体的认识教学反思今天，我按照数学组的分工，带着自己的观察提纲和观察量表对陈慧老师执教的《长方体的认识》一课进行了课堂观察。现结合观察提纲展开自己的分析和诊断，力求通过现场的研讨为学生空间表象的构建提...

正方体和长方体教案活动目标：1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。4、有兴趣参加数学活动。5、能...

知识回顾：1、什么叫长方体?特征?P28：2、什么叫正方体?特征?P30：3、长方体和正方体有哪些相同点?有哪些不同点?P30：4、什么叫容积?容积的单位有哪些?5、完成下面表格：图形公式长方体正方体单位有哪些表面积字母表示体积字母...

1在括号里填上合适的单位名称。1)一块橡皮的体积大约是6()。(2)集装箱的体积大约是40()。3)水桶的容积大约是12()。(4)一个西瓜的体积大约是4()。5)教室的.面积大约是56()。(6)一本数学书的体积约是320()。2单位换算3...

一、教材与学生说课内容：人教版九年义务教材小学数学第十册第56页长方体和正方体的整理与复习。本节课是对长方体和正方体相关知识的整理与复习，教材除了在编排上加强了动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程，还加...

身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的五年级数学《长方体和正方体的认识》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五...

作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《长方体表面积》教学反思范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可...

《长方体和正方体的表面积》这部分内容，是人教版五年级数学下册第3单元《长方体和正方体》的一个重点，也是难点。它是在学生认识掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。学习的难点在于，学生刚接触立体图形，空间观念不...

在教学这节课之后，我有以下几点感受：1、教师应该成为课程的创造者和开发者教师从教教材，到用教材教，是一种观念和方法的转变；从用教材中的材料教，到选择、设计合适的材料教，更是一种创造和发展。本节课教学内容是在学生学完...

时间：80分钟姓名____________成绩___________一、填空1、一个长方体有()个面，()条棱，()个顶点，每个面一般都是()形，也可能有两个面是()形。2、正方体有()个面。每个面都是()形，正方体有()条棱，每条棱长度都()。3、长方体或正...

“长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识和把长方体、正方体的立体图形展开的平面基础上，过渡到初步的立体图形上学习的。本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征，掌握长...

一、填空：1.一个正方体棱长5厘米，它的棱长和是()，表面积是()，体积是()。2.一个长方体木箱的长是6分米，宽是5分米，高是4分米，它的棱长和是()，占地面积是()，表面积是()，体积是()。3.一个长方体方钢，横截面积是12平方厘米，长2分米，体...

【教学内容】新世纪小学数学五年级下册《长方体的认识》【教学目的】1．通过观察实物、动手操作等活动，使学生认识长方体的特征，形成长方体的概念。2．通过建立图形的表象的过程，发展学生的空间观念。3．通过动手操作，小组合作...

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的五年级数学《长方体和正方体表面积》说课稿，希望能够帮助到大家。五年级...

作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《长方体和正方体整理复习》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《长方...

本节课的目的是让学生通过实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，图在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。因此课一开始，我并没有设置“漂亮”的教学情境，而是在学生用数方块...

一、教学内容分析：(知识的联系及地位)北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第46-47页。这一内容是在学生理解了体积的概念和体积单位的基础上进行教学的。由计算平面图形的面积扩展到研究立体图形的...

教学目标1．通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体特征，形成长方体的概念．2．发展学生的空间观念．教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高．教学难点初步建立“立体图形”的概念，形成表象．教学过程一、复习...

本节课教学时我主要运用操作实验法、引探发现法、小组合作学习法等多种方法，给学生提供自主探索的平台，让学生通过小组合作学习，操作实验、观察、猜想、发现推导出长方体和正方体体积计算统一公式，让学生亲身经历知识的形...

教学内容：长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计算教学目标：1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中...

一、说教材教材分析《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的。教学目标：1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、...

教学目标使学生直观认识长方体和正方体，能够辨认这些图形．教学重点和难点重点：直观认识长方体和正方体，知道图形的名称．难点：辨认这些图形．能够区别长方形与长方体，正方形与正方体．教学过程设计(一)复习准备下图中有多少个长方...

作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的长方体和立方体认识小学数学优秀说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。一、设计理念体验是指“...

人如果不会进行反思，就永远不会进步，下面是我为大家带来的长方体体积教学反思，希望大家喜欢。长方体体积教学反思【1】《数学新课程标准》重视学生应用数学解决实际问题的能力以及通过数学的学习活动，情感与态度方面有新...

一、能激发学生探索的欲望首先，我让学生求由体积是1立方厘米拼成的长方体的体积，通过练习，使学生感知：体积是由若干体积单位组成的。接着，提出问题：是不是我们都可以用摆小方块的方法来求一个物体的体积呢？从实际情况考虑，让...