月相的甄选知识

小学科学月相课件讲述：大家听到“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识？教师巡视，随时纠正学生的错误，并提醒学生看到什么记录什么。画完后，请几个代表上来展台展示，进行评价。指出错误的...

月相变化的说课稿一、说教材在日常生活中，学生看到过月亮是有圆缺变化的，能够知道农历十五是满月。也了解了月球是自身不会发光的，我们所看到的月光是月球反射的太阳光；月球在绕着地球逆时针运行等。本课就是在此基础上教...

月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状...

教材分析：《月相变化》是教科版《科学》六年级下册第三单元中的第二课。本单元要让学生在星空下来感知宇宙，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识，月球距地球最近，是目前人们最熟悉的天体，而我们对月球最多的印象就是...

月相变化就是月球明暗圆缺面貌的变化。月相变化有循环周期，每29.53天完成一次从新月（朔月）——娥眉月——上弦月——盈凸月——满月（望月）——亏凸月——下弦月——残月的变化周期，也叫一个朔望月周期。到了农历十五、十六...

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的月相人生作文，欢迎大家分享。新月如钩...

我们组一致认为陈老师这节《月相变化》环节设计清楚，思路清晰，很好的用模拟实验解释本课的概念，从整个系统角度来思考太阳、地球和月球三者时间和空间上的变化。众所周知，对科学概念的关注和研究是当代科学教育的一个突出...

世界上的万物一直都在运动不止.动物在动,植物在长,天上的天体也在动,月亮也不例外.可以说,月象就是月亮的各种形状的变化.但月亮为什么会有"圆和缺"的变化呢？经过了近2个月的观察从观察记录中可以看到：月相的变化是周期...

《月相变化》是小学六年级科学下册第三单元宇宙第二课的内容。月相变化是地球上看到的最显著的两个天文现象之一，与我们的生活关系密切。本课主要是让学生知道什么是月相，月相在不同时期有不同的形状，并能根据平时的观察...

作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的关于《月相变化》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《月相变化》说课稿1教材分析：《月相变...

月相变化评课稿1陈老师这节《月相》环节设计清楚，思路清晰，很好的用模拟实验建构本课的概念，从整个系统角度来思考太阳、地球和月球三者时间和空间上的变化。1.灵活处理教材我们从本节课堂上来看，教师没有被教材所束缚，把...

月相连续观察日记一农历十月初一星期三晴晚上七时三十分的时候，我和爸爸一起到楼房前观察月相。我手里还拿着一个本和一支笔，要把我看到的情况写下来。当我们走到楼房前面的时候，我抬头一看，天空中有很多很多的星星，说明今...

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《月相变化》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...

月相变化就是月球明暗圆缺面貌的变化。月相变化有循环周期，每29.53天完成一次从新月（朔月）——娥眉月——上弦月——盈凸月——满月（望月）——亏凸月——下弦月——残月的变化周期，也叫一个朔望月周期。到了农历十五、十六...

月相变化教学设计【教学目标】科学概念：1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法：1、持续地观察月相的变化过程。2、根据已有的现象进行简单...

月相变化教学反思篇一我们每个人都看到过夜晚天空那一轮皎洁的月亮，知道月亮在一个月之中的“缺”与“圆”的变化。书上的教学术语是：“月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。”这课的科学概念是：1、月相在一个...

作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的月相变化教学设计范文，欢迎阅读与收藏。月相变化教学设计1一、教材分...

月相变化课件【1】【教学目标】：科学概念：1．月相在一个月的不同时期有不同的形状。2．月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法：1．持续地观察月相的变化过程。2．根据已有的现象进行简单的逻辑...

【教材简析】本课主要是让学生认识到月相是变化的，变化是有规律的。学生根据生活中的记忆，画出月相的变化，再通过小组以及全班的交流比较，初步了解月相变化的规律。模拟月相变化的实验，让学生初步认识月相变化跟月球不发光...

陈老师这节《月相》环节设计清楚，思路清晰，很好的用模拟实验建构本课的概念，从整个系统角度来思考太阳、地球和月球三者时间和空间上的变化。1.灵活处理教材我们从本节课堂上来看，教师没有被教材所束缚，把课调整为两部分画...

作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的月相变化说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材在日常生活中，学生看到过月...

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的六年级下册《月相变化》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对...

【教学目标】1.科学概念目标：知道月相每月有规律的变化。知道观察是认识事物的基本方法。2.科学探究目标：能观察描述月相，推理月相有规律的变化。3.科学态度目标：增强观察月相的探究兴趣。勇于表达交流自己的观点，乐于倾听...

当地月联线和日地联线正好成直角时，我们正好可以看到月球被太阳直射的部分的一半，这就是上弦月。月相变化产生原因由于月球本身不发光也不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡住的`)...

知识技能目标:知道月球围绕地球的公转运动.培养学生的实验能力推理能力想象能力.过程与方法目标:历经自学、实验推理想象交流培养能力情感态度价值观目标：热爱科学主动参与培养运动观掌握规律性教师准备：1、分组实验材...