乘法的甄选知识

沪教版数学二年上册《用乘法口诀求商》的教学反思新课程要求学生在学习过程中主动参与、乐于探究、合作学习，要求教师能营造一个宽松和谐的课堂氛围，让学生成为学习的主体，成为学习的发现者、探索者，真正成为学习的主人。...

《口算乘法》的教学反思通过这些年的数学教学，使我感受到，计算课是一块非常重要的教学，也是比较乏味的教学。课堂中，一味地让学生除了计算还是计算。而计算又是数学中，学生不可缺少的一部分，倘若连计算都没有过关，如何让学生...

身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《乘法分配律》教学反思（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《乘法分配律》教学反思1...

《认识乘法》是二年级上学期的内容，让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别，能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算式得乘法的积...

今天，我教学了《两位数乘两位数的笔算乘法》，下面就这节课谈谈我的感触：感触一：注重学习过程，激发学生的已有知识经验来解决问题。教学24x12=？时，我先让学生进行估算，再由学生进行计算。计算过程中有学生进行口算，有学生进行笔...

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的二年级...

一、1.一个数乘，相当于把这个数（）。A.乘8B.除以8C.减82.5吨的与2吨的比较，（）。A.5吨的'重B.2吨的重C.一样重3.比5千克多是多少千克？正确列式是（）。A.＋5B.5×C.5＋5×二、细心填写：1.米的是（）米，千克的8倍是（）千克，6个分是（）。2.把5米长的...

乘法分配律是一节比较抽象的概念课，教师可以根据教学内容的特点，为学生提供多种探究方法，激发学生的自主意识。以下是小编为大家带来的数学乘法分配律教学反思三篇，欢迎大家参考。乘法分配律教学反思(一)乘法分配律是继乘...

西师大版《5的乘法口诀》教学反思本课时的内容是5的乘法口诀。这部分内容是在学生认识乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要。本节课的学习要让学生在学知识的同时学习数学的方法，更好地为后...

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《整数乘法运算定律推广到小数》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《...

作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的四年级下册数学《乘法分配律》教学反思范文（通用5篇），仅供参考，大家一...

作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编收集整理的二年级数学上册《9的乘法口诀》教学反思（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希...

《8的乘法口诀求商》教学反思由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1~7的...

作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的乘法的初步认识的教学反思范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。乘法的初步认识的教学反思1乘法...

这节课学生在学习1-7的乘法口诀的基础上完成，学生已有编1-7的乘法口诀的经验，老师要在学生原有的基础上进行教学，充分尊重学生的学习权力。本节课有以下几点亮点：1、充分利用主题图，辅助课堂教学仪仗队的主题图虽然在生活...

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的乘法分配律说课稿5篇，欢迎大家分享。乘法分配律说课稿篇1【教材分析...

乘法教学策略的反思a、拼二个图案用几副七巧板，是几个7？乘法口诀怎么编？b、说出哪个算式可以表示拼4个图案所用七巧板的块数。c、七七四十九这句口诀为什么只能写出一道乘法口诀。d、五七三十五，这句口诀表示什么意思，它表...

作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的四年级《乘法分配律》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级《乘...

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重...

《9的乘法口诀》是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。所以编口诀并不是这节课的难点内容。在...

《7的乘法口诀求商》教案教学目标：1、经历用7的乘法口诀求商的过程，进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能用7以内的乘法口诀正确的口算相应除法的商，能根据口诀说出相应除法算式和商，进一步理解除法简单实际问题的数量关系，能...

在加法运算律教学时，学生对这块知识不感兴趣，有部分学生学习过此类知识，认为自己已经学习过了，掌握了，可是作业做下来并不理想。如让学生根据算式判断用的是什么运算律，部分学生判断还不准确，只知道有些题目怎么做并不知道为...

二年级《认识乘法》教案教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。教学目标1．知道几个相同的数相加除了可以用加法，还可以用乘法计算，而且列乘法算式比较简单，初步理解乘法的意义。2．能正确...

教案：分数乘法的意义和计算法则分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。3、培...

小学数学评课稿口算乘法篇一：口算乘法评课稿今天听了邓老师的一节计算教学课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内容，赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境，激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出：数学内容的呈现形式应多样...