雨霖的甄选知识

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的柳永雨霖玲的翻译，欢迎大家分享。雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执...

《雨霖铃寒蝉凄切》说课稿各位评委、各位老师：我今天说课的题目是粤教版高中语文必修三第四单元的柳词《雨霖铃寒蝉凄切》。下面我从教材分析、学情介绍、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、效果评价等七个部分...

蝉鸣阵阵，用哀怨的嘶啼划破寂寥的空气。西天落寞的残阳将渡口长亭中的人影拉长。拉长。刚下过雨的江边，空气显得那么湿润，岸边的芳草萋萋艾艾的向天边蔓延，仿佛也是用悲伤来浇灌。“上船喽。”仰头将王子为他斟满的践行酒...

试教结束后，在李老师的评课提点和其他学员老师的建议中，我综合思考，觉得这堂课有以下可改进之处：一、教学中还要再突出课堂的主线：朗读和品味。在课堂上不必过分追求总体上的面面俱到，否则很容易陷入浮光掠影式的泛泛而论。...

教学目标：1.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美2.学习借景抒情、虚实结合的手法课时安排：1课时一、导入：关于离别的诗句1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)2.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄...

大家读过柳永的雨霖铃吗，柳永雨霖铃全文都写了什么内容，抒发了作者什么样的感情呢，下面一起去看看小编整理的柳永雨霖铃全文及赏析吧！雨霖铃宋代：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼...

雨霖铃·望归云缀天际，时感交错，暮光稀微。春暖花开依旧，往复轮回，与谁共望。醉饮铁树银花，不以喜悲也。未世事、不落尘埃，千里只现少年郎。几载漂泊多惆怅，欲转身，北雁已南归，索影孤迹何去？良人归，玉人悦歌。玉兰也开，不知何时几...

关于《雨霖霖》的教案一、关于词人介绍柳永，原名柳三变，字耆卿，因家中排行第七，又称柳七。年轻时，为人不羁，常出入青楼，为歌伎写词，因而为世人不齿，人们把他看作是风流浪子。据说，有人在宋仁宗面前推荐柳永，但因他的词中曾说过“...

《雨霖铃》教案示例教学目标：1、理解诗人在作品中抒发的感情。2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。3、体会词缠绵婉约的风格。教学重点：1、理解诗人在作品中表达的感情。2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。教学难点：1、鉴...

《雨霖铃》为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。以下是婉约派柳永《雨霖铃》赏析，欢迎阅读。雨霖铃——[宋]柳永寒蝉凄...

这首词是柳永的代表作。本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪，活画出一幅秋江别离图。下面是小编收集整理的柳永的雨霖铃表达的感情的相关内容，希望对您有所帮助...

雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良...

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的雨霖铃说课稿（精选3篇），欢迎大家分享。雨霖铃说课稿1各位老师：大家好。我今天说...

《雨霖铃·寒蝉凄切》是柳永的作品。下面我们为大家带来柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》原文赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。雨霖铃·寒蝉凄切原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发...

作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《雨霖铃》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《雨霖铃》教学反思...

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的高中语文《雨霖铃》说课稿范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。高中语文《雨霖铃》说课稿1...

导语：在这首词中,“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”,明显是词眼所在。以下是小编为大家分享的柳永雨霖铃的原文介绍，欢迎借鉴！雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无...

作者：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇.都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼，竟无语凝噎.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月.此去经年，应是良辰好景虚...

词是文学史上一种特殊的体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。下面是小编整理的雨霖铃柳永译文，希望对你有帮助。雨霖铃·寒蝉凄切作者：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰...

读后感也叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是作文的一种形式。本文的内容是柳永雨霖铃读后感。请看看：柳永雨霖铃读后感1阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言应无言，凄恻委婉，愁肠百结。一片残柳，一弯残月，一叶扁舟，...

教案《雨霖铃》参考《雨霖铃》教案教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导入新课我...

【教学目标】知识目标1.了解柳永及其词作风格；2.了解词牌“雨霖铃”；3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；4.深刻体会《雨霖铃》“点染”的艺术特色。能力目标1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣...

《雨霖铃·寒蝉凄切》将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。雨霖铃·寒蝉凄切朝代：宋代作者：柳永原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留...

[设计思想]《雨霖铃》这首词抒情色彩非常之浓，如果赏析时用语贫乏琐碎，那么诗情就会打大折扣，如温水（也可能是冷水）泡茶，或没有完全泡开，或完全没有泡开。因此，用诗一般的语言来赏析此文成了最佳选择。以“诗”解词，情味不减，能...

雨霖铃，词牌名，又名“雨淋铃”“雨淋铃慢”，原为唐教坊曲名。以柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》为正体，双调一百零三字，前段十句五仄韵，后段九句五仄韵。下面小编为大家带来雨霖铃柳永主要内容，希望大家喜欢！雨霖铃柳永寒蝉凄切。对...