南辕北辙的甄选知识

魏王想攻打赵国，季梁劝他说：我在路上遇到一个赶车向北走的人，我告诉他：您的马虽然好，路费虽然充足，但这不是去楚国的路！方向错了，赶路的`条件越好，离楚国的距离就会越远。如果想称霸诸侯，就不应该依仗国家强大去攻打小国。...

【成语】：南辕北辙【拼音】：nányuánběizhé【简拼】：nybz【解释】：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的.正好相反。【出处】：《战国策?魏策四》：“犹至楚而北行也。”【示例】：你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直...

【教学思路】这篇课文，是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。之后，教师指导学生学习。让学生自...

曾经看到过一句话无法测量时间的长度，但可以衡量时间的宽度。每次想到这句话，就会有不同的想法。宽度，即人在过去的时间中留下的痕迹，或深或潜，承载的是生活与理想，坚持的，放弃的，成功的，失败的。我曾无数次地说过如果当初这个...

南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。下面是关于《南辕北辙》文言文翻译的内容，欢迎阅读！南辕北辙原文魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于...

南辕北辙是我们从小耳熟能详的故事，下面是小编整理的南辕北辙完整课文，希望大家喜欢！南辕北辙完整课文季梁走在路上,遇到他的一位朋友正坐着车向弱行驶。季梁问:你要到哪里去啊？朋友说:我要到楚国去。季梁不解地问:你去楚...

【教学目标】１、认识５个生字，学会１２个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。２、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。３、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。【教学重难点】理解两则寓言的寓意。【课前准备】１、教师：挂...

“辕”是车杠;“辙”是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远...今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚...

续写南辕北辙（一）那个人和朋友说完话后，就又坐着马车在大路上飞跑。赶了一上午的路，车夫和马都非常劳累。“你那个朋友说的对，我们这样走，需要多长时间呀！走一百年也到不了楚国。我们还是回去吧，太阳落山前，还能赶回家。”车夫...

南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。以下是小编为大家整理好的南辕北辙造句，欢迎大家阅读参考！(1)只有目标明确，才不会南辕北辙。(2)他俩的个性南辕北辙，根本谈不拢。(3)如今我的...

《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。下面是小编收集...

以一颗宽容的心给孩子提供充分的交流时间，会给你意想不到的收获，这正是新课改革的魅力所在。例如在教学《南辕北辙》一文时，发生了这样的一件事，课堂情景如下：今天，我和学生们一起学习了《南辕北辙》这一课，和以往一样，课进行...

文言文阅读测试是高考语文的重要组成部分，它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。下文是小编整理的南辕北辙的文言文翻译，欢迎阅读参考!南辕北辙文言文原文魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰："...

【教学目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解盘缠把式等词语。2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。【教学重难点】理解两则寓言的寓意。【课前准备】教师：挂图，生...

练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。下面小编为大家带来《南辕北辙》的阅读及答案，希望大家喜欢。《南辕北辙》的阅读...

在现实的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编整理的《南辕北辙》的阅读答案，仅供参考，希望能...

北师大版语文二年级下册《南辕北辙》教学设计教材分析：《南辕北辙》是一篇寓言故事，寓言即是通过一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。这则寓言讲的是一个人要去楚国，楚国在南边他却偏向北走。揭示了人的行动与目标相...

南辕北辙读后感150字_小学生作文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的南辕北辙读后感150字_小学生作文，仅供参考...

南辕北辙文言文阅读及翻译导语：下面小编整理了《南辕北辙文言文阅读及翻译》，希望大家可以在练习文言文阅读的同时，可以学到古代人的智慧与思想。《南辕北辙》原文魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰...

篇一：《南辕北辙》续写几年过去了，在一个荒无人烟、穷山恶水的地方，窜出一个头发银白，衣不遮体的人，他是谁呢？他就是几年前南辕北辙的主人公。他不是带了很多盘缠吗？怎么流落到这个地步？事情是这样的：车夫将他带到这个荒凉的地...

教学目标1、认识13个生字，会写十个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点1、认识十三年生字，会写十个生字。2、理解课文寓意...

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《南辕北辙》第二课时教学设计，欢...

《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，下面是小编收集整理的南辕北辙的解释和造句，希望对你有所帮助！【拼音】：nányuánb...

一、说教材《南辕北辙》是北师大版二年级语文下册第七单元远行中的第二篇课文，这是一则寓言故事，讲的是一个人想到楚国去，而他所走的路却是朝向北方，别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动...

有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣日：君之楚，奚为北面?曰：吾马良。曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。(选自《战国策》...