捕蛇者的甄选知识

《原毁》读后感时下我们经常在讨论的一个问题就是做什么样的人，如何做人。柳宗元的这篇《原毁》从“责己“和”待人“两个方面进行了古今对比，指出当时的社会风气浇薄，毁谤滋多，并剖析原因在于”怠“和”忌“，行文严肃而恳...

永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。下面是文学网小编Lynn整理的唐代...

阅读下面选文，完成问题。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣...

《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的'苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨，《捕蛇者说》教学反思。教学中始终要注意这点。本文...

【作品介绍】《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。文章通过对以捕蛇为业的蒋氏一家三代的悲惨遭遇，尖锐地揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活：苛重赋税的压榨，贪官悍吏的迫害...

在现实的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的《捕蛇者说》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...

教学目标一、走近作者，了解写作背景二、读，读懂内容三、理解重点词句教学过程一、导入用我们身边常见的毒蛇导入二、检查预习作业（一）查阅资料，走近作者，了解写作背景。预设：柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学家。河东人，人称柳...

余映潮[教例简述]这是第一课时的教学内容与教学步骤。一、认知性默读，要求：1、全班同学认真阅读全文，阅读中注意读课文注释。2、粗知全文大意。二、激情诵读，要求：1、全班同学大声、自由地诵读全文。2、每人至少诵读二遍。...

导语：《捕蛇者说》文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。下面是其译文和注释，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、...

《捕蛇者就》由叙事写起，因事而感，因感而议，以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文。柳宗元所处的时代，是唐王朝由盛到衰的历史转折时期。公元755年安禄山之乱后，中央政权日趋衰弱，藩镇势力不断加强，两者之间的矛盾非常尖锐，皇帝和藩...

篇一《捕蛇者说》教学反思《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。...

《捕蛇者说》深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。反映了当时“苛政猛于虎”的税收情况。下面是小编分享的《捕蛇者说》赏析，一起来看一下吧。捕蛇者说柳宗元永州之野...

《捕蛇者说》这篇课文的主要内容是中唐时期的蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇也不愿受苛政之害。一、教学目标1.了解“说”的特点;2.理解本文衬托、对比写法;3.掌握本文的词语;4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。二...

捕蛇者说柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛疏、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世...

捕蛇者说永州之野产异蛇，黑质而（表并列）白章，触草木尽死，以（如果）啮人，无御之（代指蛇毒）者。然得而（表顺接）腊之以为（把……当作）饵，可以（可以用来）已（治愈）大风、挛、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以（用）王命聚（征集）之，岁赋（征收）其二，募有能...

导语：.年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。下面是小编精心为大家整理的捕蛇者说节选阅读答案，希望大家喜欢！捕蛇者说节选阅读答案柳宗元蒋氏大戚，汪然出涕曰：君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。...

柳宗元捕蛇者说原文及赏析1原文永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（niè）人，无御之者。然得而腊（xī）之以为饵，可以已大风、挛踠（luánwǎn）、瘘（lòu）、疠（lì），去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当（dàn...

复习篇目：《陈涉世家》《捕蛇者说》学习目标：1、掌握重点文言词语的含义及其用法2、能准确翻译重点语句3、能运用课内文言知识阅读课外文言文预习要求：1、整理、记忆两篇文言文中重点词语的意义及用法2、能准确翻译课文...

当看完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的捕蛇者说读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。捕蛇者说读后感1《捕蛇者说》这篇文章反映了作者柳宗元...

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《捕蛇者说》教案及备课材料(语文版八年级必修)，希望对大家有所帮助。《捕蛇者...

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。语文网提供了中考语文文言文考点，希望能帮助大家更好的.复习所学的知识。【常识】作者：柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐朝文学家。此文选自《柳河东集》【主旨】文...

文言文阅读。【乙】威王二十四年，与魏王会田①于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有经寸之珠②照车前后各十二乘③者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰；“寡人之所以为宝与王异。...

原文永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（niè）人，无御之者。然得而腊（xī）之以为饵，可以已大风、挛踠（luánwǎn）、瘘（lòu）、疠（lì），去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当（dàng）其租入。永之人争奔走焉。...

1、文章开头，作者为什么要如此强调“异蛇”之毒?这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏笔，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。这一段重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异...

从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编帮大家整理的《捕蛇者说节选》阅读答案，欢迎阅读与收藏...