归园田居 最新文章
归园田居（其三）优质教案12-11
归园田居(其三)富于形象性，篇有佳句。下面是其优质教案，以供参考。【教学目标】1、知识与能力：⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。⑶培养学生能够穿透诗文把握文章的...
《归园田居》（其三）课堂实录01-09
《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。以下是《归园田居》(其三)课堂实录，和小编一起看一下吧。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方...
《归园田居 种豆南山下》教案11-27
《归园田居种豆南山下》教案达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片浩浩落落的精神世界。《归园田居种豆南山下》教案篇一：过程与方法：(一)课前指导：通过图书、网络等多种渠道搜集有关陶渊明的相关资料，帮助学生理解诗意;搜...
陶渊明《归园田居其一》教案11-27
陶渊明的《归园田居其一》中返自然是这首诗的中心题旨。它是诗人的人生理想，也是这组田园诗的主旋律。教学目标：1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3、简单了解陶诗的艺术风格。教学...
《归园田居·少无适俗韵》说课稿10-03
《归园田居·少无适俗韵》全诗顺势而成，毫不费力，具有平淡自然的韵味。一、关于教材《归园田居》(其一)是新人教版高中语文教材必修二第二单元《古诗三首》中的一首这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗，在我国诗歌...
高二语文《归园田居》说课稿范文12-01
一、说教材1、课在教材中的地位《归园田居》是高中第三册第二单元的课文。根据大纲要求以及教材体例安排来说，高中语文第三四册的阅读部分，全部是文学作品，包括古代文学作品，现当代文学作品和外国文学作品，意在加强文学教...
《归园田居》教学设计与反思03-12
教学目标：1.训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。2.讨论陶渊明的精神世界，提高学生的.思辨能力与探究能力。教学步骤：一、导入课题二、知识回顾《桃花源记》：夹岸数百步，中无杂树，芳草...
归园田居其三翻译及赏析08-24
归园田居其三翻译及赏析(一)种豆南山下，草盛豆苗稀。交代了劳作的地点：南山;劳作的成果：草盛豆苗稀;把盛与稀形成对比，写出了作者不善劳作的特点，同时也写出了劳作的艰辛。晨兴理荒秽，带月荷锄归。交代了劳作的时间：一整天;...
《归园田居·少无适俗韵》教案设计11-27
《归园田居·少无适俗韵》主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己误落尘网、久在樊笼的压抑与痛苦，庆幸自己终归园田、复返自然的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下...
归园田居其三教案范例02-25
教学目标：1、会朗读（做到能读准字音，读出节奏，读出感情。）2、会理解（会借助注释与工具书梳理字词意思以及全诗的内容。）3、会欣赏（能品味诗歌的意境美和语言美，体会诗人表达的思想感情）4、会背诵（掌握背诵方法，完成背诵）5、会默写（...
八年级语文上册《归园田居》教学的反思03-12
一、学习目标简要明确。学生学习古诗，往往不知从何入手，更不知用什么方法去学习。为了解决这一难题，我根据新课标对学生学习古诗的要求并结合自己的教学经验，将这一节课的教学设定为“目标导学”课。我认真研究文本后，把本...
《归园田居》教案设计02-02
一、导入：我们初中的时候，学习过一篇《桃花园记》，作者是谁?(陶渊明)在作品中，诗人为人们虚构了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的世外桃源，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民的...
陶渊明中归园田居的分析07-30
饮酒----陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后高兴之作，大多直抒胸臆，挥...
《归园田居·种豆南山下》教案设计01-13
《归园田居·种豆南山下》细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。【教学目标】1、知识与能力：⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵培养学生...
归园田居读后感5篇11-27
归园田居读后感1文学经典，耐人寻味，通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味，培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力，从而不仅接受了知识，提高了素养，更重要的是可以提高我们对...
归园田居其五阅读赏析07-30
归园田居其五赏析，在这首诗中，作者流露了自己应当早点辞官隐退，早日过着现在这样的生活，珍惜光阴。下面是小编为你带来的归园田居其五阅读答案，希望对你有所帮助。导读：这首诗可以看成是作者领悟人生的一首诗。其原文如下：归...
《归园田居·少无适俗韵》优质教案07-30
《归园田居·少无适俗韵》采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界，使读者通过想象觉得如同身临其境。下面我们看一下它的教案可以怎样设计。一、教学目标：1、知...
《归园田居》简介07-30
【《归园田居》简介】《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首(一本作六首)。第一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热...
归园田居阅读答案07-30
归园田居(其三)(晋·陶渊明)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。阅读练习及答案：1、这首诗可分__________，___________，___________，三层意思。2、但使愿无...
古诗归园田居和游山西村的教学过程03-12
师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？生：提问。师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？生：好。师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是...
《归园田居》其一原文赏析08-03
《归园田居》其一描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。下面是《归园田居》其一原文赏析，和小编一起来看看吧。《归园田居》其一陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。(误落...
《归园田居·种豆南山下》教学案12-11
《归园田居·种豆南山下》表明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。下面是《归园田居·种豆南山下》教学案，和小编一起来看看吧。教学目标：1.把握全文归为线索，通过诗中的意象...
归园田居之作品原文08-03
导语：陶渊明(365～427)，东晋诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(治今江西九江)人。《晋书》《宋书》均谓其为系陶侃曾孙。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等，后去职归隐，绝意仕途。长于诗文辞赋。《归园...
归园田居的其二翻译赏析11-27
归园田居·其二，是东晋著名诗人陶渊明的著名作品，一共5首，取其第二首，侧重描写了诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。本文由编辑收集整理，望大家希望。归园田居·其二陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归...
归园田居全文08-12
归园田陶渊明其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘...